一、語文教學評價的要素 語文評價一般分為六大要素：教學目標、教學內(nèi)容、教學過程、教學方法、教學能力和教學效果。 二、語文教學評價的功能 管理功能、導向功能、調(diào)控功能
2021-04-26
一、教學設計的起點分析任何學科的教學設計必須搞清以下三個問題:“為誰設計,設計什么,如何設計”。這三個問題有行為上的邏輯關(guān)系,只有搞清教學設計的對象、目標,才能有效
現(xiàn)在關(guān)注學生在課堂上的表現(xiàn)已成為課堂教學評價的主要內(nèi)容，通過了解學生在課堂上如何討論、如何交流、如何合作、如何思考、如何獲得結(jié)論等等行為表現(xiàn)，評價課堂教學的成敗、即
第三節(jié)， 中學語文教材 一：中學語文課本的地位和作用 1：課本的地位：權(quán)威性，規(guī)范性，指導性 2：課本的作用： 1) 教師施教的材料 2) 學生獲得知識的材料 3) 反映的鏡子 二：中學語文教材的
隨著課程改革的推進，新的課程理念已經(jīng)逐漸為廣大教育者所接受并應用在教育領(lǐng)域中。在教學中，如何將新課程理念轉(zhuǎn)換為具體的操作，便于教育工作者應用，是我們需要解決的問題。
一、研讀新教材，實施新教材，取得一定的工作業(yè)績 高二年開學之前，我們利用暑假，通過咨詢專家，了解兄弟學校的做法，最后確定我校高二年上學期開設《中國小說欣賞》、《中國古代
首先,要學習和領(lǐng)會初中語文新課程標準 。初中語文新課程標準是指導教師教學的綱領(lǐng)性文件,上新課程之前教師必須學透。很難想像,對新課程標準不熟悉的教師,能把初中語文新課
教師給學生以必要的講解，通過教讀。自讀既是教讀的基礎(chǔ)，更應該是學生學習能力培養(yǎng)和提高的大舞臺，學生在大量的，使學生廣采博收，同時要適合學生的年齡特征，自讀要明確學習目標，深化
一、確立全新的中學語文教學評價的理念 中學語文教學評價的主要目的是為了全面了解中學生的語文學習歷程，激勵中學生的語文學習和改進教師的語文教學。具體包括以下
一、 調(diào)查目的 新一輪課程改革倡導“立足過程，促進發(fā)展”的課程評價，這不僅僅是評價體系的變革，更重要的是評價理念、評價方法與手段以及評價實施過程的轉(zhuǎn)變。新課程強調(diào)建立促
群文閱讀就是一種分類對比的閱讀方式。通過選擇性的劃分同類型卻不同風格水平的文章進行對比閱讀，使閱讀者形成一定的鑒賞和品評能力，逐步提高閱讀者自身的文學造詣。 對
語文課基本的四個教學環(huán)節(jié) 一、交流預習,整體把握,以學定教 這部分主要解決“課文寫了什么”,涉及對文章內(nèi)容及字、詞、句的理解.（教師務必要糾正學生易錯的字、詞、句） 1、交
有效性是教學的生命，是教學的源泉。有效的課堂教學實際上是通過一定的教育教學活動，使學生的收獲達到預期的最佳效果。這里的教育教學活動不僅僅指教師的教，還包括學生的學以及
經(jīng)過課改實踐,我感覺自己的角色和教學策略與以前比較發(fā)生了很大的變化。通過認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,在繼續(xù)推進我校"自主--創(chuàng)新"課堂
一、尋找關(guān)聯(lián)，巧選群文 群文閱讀是群文閱讀教學的簡稱，是最近兩年在悄然興起的一種具有突破性的閱讀教學實踐。群文閱讀，就是師生圍繞著一個或多個議題選擇一組文章，而后師生圍
綜觀小學生的閱讀實踐，普遍存在電視替代書籍的慵懶閱讀行為，淺嘗輒止的敷衍閱讀行為，只愛口袋書、漫畫書的偏食閱讀行為，只讀作文選的功利閱讀行為，隨波逐流的盲從閱讀行為，以及無
提起名師,就會讓人想到精妙的教學設計、扎實的教學基本功、深厚的人文素養(yǎng)……人們總會油然而生一種高山仰止的崇敬之情。在多年的中學語文教學實踐中,我悟出了這樣一個道理
1. 教學設計以學生為主，充分發(fā)揮學生的主體性 2. 設計的話題從讀者角度出發(fā)，更利于學生進行探究 3. 在教學中深入淺出地傳授閱讀策略，提高學生的閱讀能力 群文閱讀【qún wé
三年級群文閱讀： 《花兒像什么》教案 群文議題：花兒像什么 閱讀書目：《花兒像什么》 推薦書目：《花兒像什么》 閱讀目標： 1.學生通過誦讀，感受“花兒像什么”的趣味。 2.學生運用
關(guān)于小學語文2113群文閱讀的教學方5261法 城南小學陳茶花 所謂的“群4102文閱讀”，就是把一組文章，以一定1653的方式組合在一起，然后指導學生一起閱讀， 讓學生在閱讀中產(chǎn)生并發(fā)
空氣中有什么 〖教學目標〗 1、過程與方法： △學習用觀察、實驗、思考、閱讀資料的方法分析空氣的成分. △培養(yǎng)初步的化學實驗技能. 2、知識與技能： △知道
初中語文第一堂課七年級的第一堂語文課該怎么上？中小學語文該怎么銜接？一直是我探討的一個問題。《語文課程標準》 “關(guān)注和尊重學生的需要”這句話給了我啟發(fā)，對呀，我還是要從
【設計理念】 以“單元整合·群文閱讀”策略為指導，結(jié)合三年級學生的學情，以“培養(yǎng)閱讀興趣、掌握閱讀方法、提高閱讀水平”為目的，編寫本教案。 【教學內(nèi)容】 1.人教課標版
一、學習目標要精準 初中語文閱讀教學在制定教學目標時，要想課堂變得高效，教師一定還要對學生有普遍的關(guān)注。學習目標的制定要充分考慮到三維目標的統(tǒng)一，還要兼顧好、中、差三
??教學過程: 一,課前背誦 1,師:宋詞是中國古代文學皇冠上的一顆巨鉆,她與唐詩爭奇,與元曲斗妍,歷來與唐詩并稱"雙絕"。同學們,在你們積累的宋詞中,你最喜歡哪一首,能
張繼科退役了么？怎么好久不見打球了？
2021-08-01
思想上積極向黨組織靠攏,擁護黨的綱領(lǐng),作為一名入黨積極分子，如何以自己的實際行動積極向黨組織靠攏
2021-06-17
關(guān)于2024年貴州銅仁中考普高錄取分數(shù)線公布
2024-04-16
2024年浙江金華蘭溪市普通高中錄取最低控制分數(shù)線揭曉
2024-03-05
冬奧會2021年幾月幾號開？
2021-04-28
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