教案：教學活動的關鍵，不可或缺
更新時間：2023-03-08 07:01:18作者：佚名
幼兒園大班優秀游戲講義
作為一名教員工，經常還要撰寫講義，講義是教學活動的根據，有著重要的地位。來參考自己還要的講義吧！以下是小編為你們整理的幼兒園大班優秀游戲講義，僅供參考，你們一上去瞧瞧吧。
幼兒園大班優秀游戲講義1
游戲活動目標：
1、傳統游戲和具備復古感的現代創編游戲，環環相扣，迸發幼兒的探究和競爭心理，提高幼兒的團結協作能力。
2、跑、跳、鉆、躲、走、各項運動技能融合在一起，增強女兒的綜合運動能力。（平衡能力、動作協調靈敏度、力量和耐力。）
3、經典的繪本故事和游戲有效結合，感受游戲的樂趣！
游戲活動打算：理解繪本故事《老鼠嫁閨女》、貓鼠首飾、小桌子、太陽傘、小尾巴、圍墻道具、花轎、講解各種游戲打法。
游戲活動過程：
一、熱身活動。
二、游戲內容
A《搶奪繡球》。本活動環節幼兒進行《椅子游戲》
目標：通過本環節，女孩們的跨、走、鉆、繞，能力得到提升。
1、繪本故事導出：鼠寶貝們，現在天氣不錯，如今我們就來一場搶劫繡球的賽事，瞧瞧誰的本領強！鼠小姐就該嫁給誰！繡球如何榮獲才算勝利呢？女孩們請看這兒。
2、講解沙發游戲的打法。
3、幼兒進行分組，開始大賽。
4、活動過程中，留意告誡幼兒鉆爬跨的動作要點，膽小的幼兒同學可以選用鼓勵的語言，讓幼兒大膽的進行活動。
5、比賽結束，榮獲繡球的兒子們取得勝利。
《貓捉蟑螂》。
半道殺出個程咬金，花貓開始車輪戰臺，奪繡球。本活動環節，幼兒進行《貓捉蟑螂》游戲。
目標：通過本環節游戲活動，增加幼兒的奔跑和閃避能力。
1、教師自編語言童謠導出：奪取繡球真快樂，鼠寶貝們心歡喜！跳舞唱歌來紀念，喵嗚一聲不好啦！大花兔子上來啦！耀武揚名把球奪！
2、幼兒開始手拉手，圍成圓圈，貓捉蟑螂游戲即將開始啦！
3、本次游戲的活動重點在于鍛練女孩的奔跑和閃避能力，所以班主任在一旁留意告誡幼兒留意奔跑速率，留意安全。
4、提醒幼兒閃避方法。
5、游戲結束，同學讀童謠：倉鼠倉鼠太厲害，鼠寶四肢受了傷，要想戰勝大倉鼠，需要把那強者找！
C、尋找太陽。本環節游戲《八角趣味太陽傘》
本環節游戲目標：鍛練手眼聽覺協調能力，幼兒之間的協作能力。
幼兒園大班優秀游戲講義2
活動主題的選擇：
民間的傳統游戲簡略易學，這個游戲就是其中的一個。它是一個集體游戲，但幼兒也可以分組進行游戲。對于大班幼兒來說，對游戲規則把握的并不是挺好，自控能力也要減少。因此選擇了這個游戲規則性比較強，還能減少自控能力的游戲。
活動目的：
1、鍛煉幼兒下肢的表現力和控制能力。
2、提高幼兒語言的抒發能力。
3、培養幼兒的造就能力。
活動過程：
一、熱身活動：幼兒學各式小昆蟲走路，進行活動。
二、游戲的打法和規則：出席游戲的幼兒一起說童謠，并一邊說童謠一邊走路或做動作，當說到童謠最后一句時幼兒身體作出各類動作，擺出各式坐姿不動。假如誰動了或笑了，就該被停止游戲。（童謠：山連山，水連水，我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許顯出小白牙，最后只好蹦一下。也可以幼兒采用自己喜歡的童謠來取代。）
三、游戲反復進行。
四、活動結束，幼兒遛彎做放松活動。
活動反?。?/p>
整個活動步驟出來，雖然也有這些值得自己探討和反省的地方。有的幼兒在玩木頭人的時侯，堅持沒幾秒，就開始動來動去，認為挺好玩。我就有些焦急，告誡亂跑的幼兒，木頭人是不能動的哦。雖然，時間稍長，更多的幼兒也堅持不住，開始微微動上去。在活動到這些過程中，我及時分析自己的教育行為，對違反規則、表現良好的幼兒予以關注和贊揚。在再玩“木頭人”這個游戲的時侯，我就重視欣賞和關注女孩的外型，斥責好的外型，來肯定女孩。幾個害羞的女孩逐漸地才能控制住自己的行動，不再由于得不到關注而表現出紛亂。
幼兒園大班優秀游戲講義3
活動目標:
1、讓幼兒了解叉子的本領，探求并初步把握其使用方式。
2、通過有趣的游戲，讓幼兒練習使用牙簽的方式，提升"我長大了的"驕傲感。
3、發展幼兒手部動作的靈活性。
4、樂意參與游戲，感受游戲的樂趣。
發展幼兒手部動作的靈活性。
愿意參與游戲，感受游戲的樂趣。
活動打算：
1、每人打算一雙了叉子。每人一個藍籌。
2、老師為幼兒打算核桃米、（或黃豆）櫻桃、蘋果。
3、《幼兒圖冊》上學期一第23頁。
活動過程：
一、導入--童謠《我有一雙小小手》。
小同學我們都聽過《小大象進食》的故事，小大象為何沒吃到飯呢？我們的小手懶不懶呢？對了，我們有一雙能干的小手，我們用學過的童謠來夸夸它吧。
我有一雙小小手，它是我的好幫手，能洗澡，能洗臉，穿皮鞋，會洗頭，掃屋地，擦桌椅，做手工，拍皮球。我愛我的小小手，它是我的好同事。
二、幼兒自由思考使用牙簽的方式。
1、我們的小手這樣能干，它能幫我們喝水嗎？我們用何種來進食？（叉子）目前我發給小同學每人一雙叉子，我們也學一學用牙簽吧！（幼兒試著用叉子）誰來說一說你是怎么用的？
2、總結拿叉子和使用牙簽的方式：
兩根叉子置于左手大手指和腳趾的后邊（允許某些幼兒習慣用右手），大手指在兩根牙簽的旁邊，手指、中指、拇指尖刺穿外邊一根叉子，無名指和小指外側抵住里邊一根叉子，小手指在無名指的下邊。
3、組織幼兒討論：使用叉子是要留意哪些？
同學：叉子可以幫我們拿來夾菜、夾魚等食物，在使用筷午時要留意安全，以防戳到自己或周圍的'小同學；需要留意文明衛生，做到不拍打桌碗，不亂翻菜。
三、游戲活動
1、練一練--我要吃香蕉。(班主任指導幼兒用牙簽，并告誡幼兒留意安全)2、看誰的小手本領大。賽事夾黃豆看誰往自己的藍籌里夾的多。
3、獎勵幼兒，吃黃豆。
4、做練習《幼兒圖冊》。
5、游戲結束，童謠《小叉子》
小叉子本領大進食夾菜全靠它，我用小手牢牢拿，不亂翻，不亂扒，不讓飯菜遍地撒。
四、活動反?。?/p>
通過此次活動，幼兒除了學會了使叉子，還加強了自己要動手的膽量和信心，使幼兒在決賽中提高了動手的樂趣和會用牙簽的驕傲感。
小百科：牙簽，是指美國常用的飲食工具，一般由竹、木、骨、瓷、象牙、金屬、塑料等材料制做。華夏飲食文化的標識之一，是世界上常聚餐具之一，發明于美國，后傳至俄羅斯、日本、越南等漢字文化圈。
幼兒園大班優秀游戲講義4
游戲目標：
練習對話主動抒發并與成人談話，學說完整句。
學習游戲的打法及規則。
感受集體合作游戲的快樂。
游戲打算：
幼兒自制的電話
游戲過程：
1、學習打電話（集體教育）。
（1）觀察模仿班主任打電話。"喂，你好！我是李同學，請您幫我找×××接電話好嗎？"×××接電話（班主任代替）。"你好！您是×××嗎？我是李同學，現在上班后您能來我家嗎？"：好的，歡迎您。"再會"。
（2）班主任給幼兒打電話，讓幼兒學習怎么接電話。
"你好！我是×××"您有哪些事嗎？"幼兒在實踐大學習一問一答的語言，練習使用簡略句。
（3）幼兒三人一組練習打電話。
班主任幫助幼兒學習一問一答的對話。練習主動與人談話。主動發問，發展幼兒的語言能力。
2、游戲區內自由"打電話"。
活動反省:
在本次活動舉辦的過程中,由于電話是小同學常見的而感興趣的,因而整個過程女孩的熱情飆升,興趣很濃.積極參與整個活動,愿意的表現自己,達到了活動目標,學具的提供滿足了女孩動手的還要?？偟膩碚f,整個活動是成功的。
小百科：電話通訊是通過聲能與電能互相轉化、并運用“電”這個媒介來傳輸語言的一種通訊技術。兩個用戶要進行通訊，最簡略的方式就是將兩部電話機用一對線路連結上去。
幼兒園大班優秀游戲講義5
【活動目標】
1、用完整的話述說自己所買的東西，并學會按某一特性進行分類。
2、體驗與同伴一起游戲的樂趣。
3、喜歡參與游戲，感受。
4、能積極出席游戲活動，并學會自我保護。
【活動打算】
小商店場景。
【活動過程】
一、介紹游戲方式。
明天我們一起要來做個游戲，稱作“買東西”這個游戲如何玩呢?等會同學來做媽咪，帶大家逛商場、買東西，等父母說裝東西了，大家就問：盒子上面裝幾樣?爸爸說裝幾樣大家就幾個人圍成一個圈，要和我說的一樣多。
幼兒學念童謠：小乖乖逛商場，陪姐姐買東西。盒子上面裝幾樣?盒子上面裝幾樣。
幼兒第一次游戲：數字由小到大，不少于6(班主任留意封閉數數能力的培養)。
班主任總結：圍成一個圈的數數應當自己記住是從哪里開始的，數到最后不能把今天數過的再數出來。
二、買東西。
我們的商店里有各種各樣的東西，有玉米、水果、飲料、面包，下邊父母要請大家去商店買東西啦!你可以去商店買你想買的，而且要聽清楚父母說的買幾樣，倘若是兩樣的話幼兒園中班游戲，那你就該買兩個不一樣的東西，明白了嗎?
好，開始!小乖乖逛商場，陪姐姐買東西。母親：裝東西了!幼兒問問：箱子上面裝幾樣?母親：布袋上面裝2樣。(媽呀媽呀搬回去)
母親：你是買回的哪些東西?幼兒述說：我幫母親買回去了……(隨機告誡幼兒用規范的字詞述說)
三、放東西。
大家買回去如此多東西，堆在一起亂七八糟，大家來幫父親整理一下吧。
幼兒按“蔬菜、水果、飲料、面包”來分類。
四、講評。
我們本領真大，會把好吃的食物來分類，曉得很多好吃的食物可以分成“蔬菜、水果、飲料、面包、零食”不同的名稱。感謝大家現在幫母親的忙，上次再來幫母親買東西好嗎?
教學反省：
游戲是最適合于推動幼兒主體性和個性化教育的方式，所以，班主任應積極地將觀念轉換為行為，重視在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，掌握時機及時引導，使得兒子們更深入進行游戲，讓女兒在健康游戲中得到更多的發展。
幼兒園大班優秀游戲講義6
游戲目標：
培養幼兒勇敢的性格
違反游戲規則，把握游戲的打法。
讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛練反應能力和聆聽能力。
游戲打算：
慢跑若干（與幼兒數量相等）
游戲打法：
1、請幼兒自主探求鐵絲的不同打法，并展示給你們，比比誰找下來的打法最多。
2、繩子變圈圈，同學去除部份鐵絲，放大灰狼來的聲音（由一名同學扮大灰狼，小同學們趕緊搬到圈圈里，沒開到可被大灰狼吞掉，同學繼續去除一半鐵絲，游戲繼續幼兒園中班游戲，直至圈圈里只好裝下5個小同學為勝利。
游戲規則：
1、當大灰狼來時，幼兒應當把自己的身體全部放在圈圈里。
2、被吞掉的小同學站在門口為小同學加油！
教學反?。?/p>
游戲是最適合于推動幼兒主體性和個性化教育的方式，所以，班主任應積極地將觀念轉換為行為，重視在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，掌握時機及時引導，使得兒子們更深入進行游戲，讓女兒在健康游戲中得到更多的發展。
小百科：鐵絲的出現最早可以追述到數萬年前。在人類開始有最簡略的工具的時侯，它們便會用草或細小的樹木卷繞搓捻成鐵絲了。人們用它捆猛獸、縛牢茅草屋、做項鏈系住草裙……再后，出現了"繩結記事"，用鐵絲結出大小的小泡記錄風波。那是文字誕生前，人們的記事方式。
幼兒園大班優秀游戲講義7
游戲目標：
1、學習有彈性的聲音演出叫鳴聲。
2、培養幼兒對音樂的喜愛，鍛練幼兒的創編思維。
3、原有的基礎上加入吉他鈴鼓，進行演出。
4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
5、使小同學們倍感快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
游戲打算：
曲譜、鋼琴、母雞首飾、大灰狼圖片、響板每人2塊
游戲過程：
一、教師放音樂《小小蛋兒把門開》，讓幼兒聽音樂做鴨子動作踏入活動室。
二、導入
1、剛才我們唱的是何種曲目？上面的鴨子長大了會弄成哪些呢？(幼兒自由回答)
2、今天我們來談談公雞，大家見過嗎？
3、它如何叫的呢？（自由回答）
三、今天同學用另外一種別稱來讓小同學學學。并出具曲譜：咯咯嗒
幼兒園大班優秀游戲講義8
【游戲目的】
發展幼兒的比較能力，促使思維的發展。
樂意與同伴、老師互動，喜歡抒發自己的看法。
遵循游戲規則，感受與同伴合作游戲及控制性活動帶給的快樂。
【準備材料】
大小不同的圈個、底柱個。
【游戲流程】
成人先將個圈按大小次序置于底柱旁，引導幼兒把陷阱在木柱上，大的在里面，小的在下邊，依次套。
將圈任意混置于桌上，引導幼兒依次套在木柱上，從大到小、從小到大均可。
也可將圈依次疊高。
【游戲提示】
底柱應穩定地置于桌上。開始游戲時，可用上下有長短的木柱，從而讓幼兒曉得是否放得對，之后改用上下一樣長短的木柱。
游戲中成人可適當提示。
教學反?。?/p>
愛游戲是女孩的天性，選擇女孩喜歡的內容，讓女兒通過自己喜歡的形式進行活動，是一個活動成功的基礎。給兒子展示的機會和舞臺，讓每位女孩都能自信地在集體面前演出，讓每位女孩都能感受到成功，是這個活動的一個重要目標。在這個過程中，小孩一開始的以自我為中心的狀況逐漸降低，取而代之是同伴之間的相互協調和合作。男孩出現了問題，不是班主任強調的，是同伴強調的；不是惡意強調的，而是善意強調的，這對于小孩來說體驗是完全不同的。這是一種同伴之間的資源運用，一種同伴間的互動。通過彼此的告誡，男孩們不斷地調整自己的行為，在不知不覺小學到了太多太多。
幼兒園大班優秀游戲講義9
大班音趣游戲講義《小昆蟲》含反省適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒能音準出mi.sol.la,并能初步理解三個音在樂譜上的關系，感受音趣游戲的快樂，體驗音樂的美，并締造性的表現美，能遵循游戲規則，增加合作能力，快來瞧瞧幼兒園大班音趣游戲《小昆蟲》含反省講義吧。
幼兒園大班游戲講義：
小昆蟲
游戲目標：
1.感受音趣游戲的快樂，體驗音樂的美，并締造性的表現美。
2.能音準出mi.sol.la,并能初步理解三個音在樂譜上的關系。
3.能遵循游戲規則，增加合作能力。
4.體驗曲目輕快充滿律動感的情緒。
5.愿意出席音樂活動，感受音樂活動中的快樂。
游戲材料：
鴨子，小貓。小鳥首飾若干。鬼爪飾一個，花發圈。
小昆蟲找伙伴
游戲過程：
1.同學與幼兒共同討論，按照鴨子，小貓。小鳥的身形。特點，確定他們代表那個音。
2.幼兒自選小昆蟲的首飾，進行游戲。
3.班主任連續彈三個音，最后停在一個音上，戴著與這個音相應首飾的小同學找與自己同類的男子伴抱在一起。
4.遵守游戲規則停玩一次。
昆蟲找家
游戲過程
1.班主任將花線繩在地上拉成樂譜狀，并將三個音的卡片置于相應的地方，引導幼兒觀察兩者之間的關系，談談：誰的家最高，誰的家在后邊，誰的家最矮。
2.說明游戲規則：幼兒按照看到的音樂自由表現，音樂停，小植物快速站到自己的家內。
3.游戲進行兩遍后，增加難度。由班主任飾演狼，音樂一停，狼就該出動。告誡幼兒迅速反應，否則都會被狼捉住。
4.引導幼兒互相討論，分配角色，商定規則，班主任可以提供幫助和配合，幼兒自由游戲。
教學反省：
通過豐富多彩的教學方式，結合音樂本來的要素，讓幼兒感遭到不同的音樂形象，每位人都有自己的方法學習音樂、享受音樂，音樂是感情的美術，只有通過音樂的感情感受，能夠達到音樂教育“以美煽情、以美德育”的目的。幼兒的演奏療效挺好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和造就能力。通過成功的音樂活動，會增強男孩們對音樂活動的興趣，也能提高一些能力較為弱的兒子對音樂活動的自信心。
本文擴充閱讀：植物分類學家依據鳥類的各類特性(型態、細胞、遺傳、生理、生態和物理分布等)進行分類，將昆蟲依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。依據隕石研究，月球上最早出現的植物始于海洋。
幼兒園大班優秀游戲講義10
一、活動目的
1、在體驗演出游戲《三只熊》的基礎上，使幼兒曉得演出的名稱，演出中的角色及內容。
2、引起幼兒想演出的心愿。
二、準備
1、場景布置：熊的家。
2、教師活動后排好演出。
三、活動過程
(一)、交代課題名稱，導致幼兒看演出的興趣。
指："現在，要請小同學看一個演出，小名叫《三只熊》，瞧瞧演出中有誰?"
(二)、幼兒觀看演出，曉得主要內容，迸發幼兒想演出的心愿。
1、表演第一遍。
(1)、剛才演出叫哪些名子?
(2)、這個演出中有些誰?
(3)、小女孩那樣好不好?
2、表演率二遍。
(1)、為什么三只熊吵架了?
(2)、小女孩那樣做，熊有沒有同意?
(3)、請小同學想方法，小女孩怎樣做熊就不會發怒了?(在旁邊等，叩門……)
3、表演第三遍。
(1)、三只熊為何會抓小女孩的?
(2)、這個演出中的三只熊、小女孩都是誰演的?
(3)、你們想不想也來演出?
4、表演第四遍。
班主任演出，請四名想演出的幼兒分別飾演大、中、小熊及小女孩，跟隨同學嘗試著演出。
(三)、講評。
現在，我們看了同學演出的《三只熊》的故事，曉得小女孩改正劣勢向熊謝罪，熊就不抓她了。上次我們再來看好嗎?
幼兒園大班優秀游戲講義11
【活動目標】
1、能初步利用圍合、搭高、拼插、對稱等方式用紙箱搭建嬰兒游樂場。
2、大膽的使用輔助材料進行構建，提高幼兒之間的合作能力。
3、懂得保護自己和他人的搭建成果，曉得有序地使用童車和拾掇童車。
4、能積極出席游戲活動，并學會自我保護。
5、在活動中，讓幼兒感受與同伴共游戲的快樂，愿意與同伴一起游戲。
【活動打算】
1、牛奶箱，鞋箱子等膠袋若干。
2、奶粉罐，鐵箱子，小型拼插等其他材料若干。
3、背景音樂。
【活動過程】
一、手指游戲導出，迸發幼兒游戲的興趣。
1、師幼共同玩“小套房”手指游戲。
2、集體討論：假如我們想搭建一個嬰兒游樂場，你想搭一個哪些樣子的小型童車呢？
二、提供膠袋，引導幼兒自由拼搭。
1、集體討論游戲規則。
2、幼兒自由組合（4人小組）
3、小組合作拼搭：引導幼兒用搭高，積木的方式將紙盒疊高。
三、投放輔助材料，師幼共重游戲。
相關文章
為您推薦
加載中...