更新時間：2023-04-01 07:02:15作者：佚名
1、五年級英語農場之國課堂筆記：課文主題介紹
三年級英語農場之國課堂筆記：課文主題介紹
這篇文章作者刻畫了法國農場晚上的廣闊和無際，又描寫了農場夜間的靜謐和諧，祥和靜寂，讓我們感遭到了英國農場的田園風光，也讓我們感遭到了人與植物，也有環境和諧交往的的唯美，同時也抒發了作者對于真正芬蘭的贊揚之情。
2、一年級英語上冊第一單元備考筆記：課文回顧
①好句積累：
1.你姓哪些？我姓李。哪些李？木子李。
2.湖水漣漣天氣晴，小小兔子大嘴巴。
3.言來相互敬重，心至令人感動，日出萬里無云，水到純凈透明。
②課文回顧：
1.《春夏秋季》一文共有8個字詞，8個單詞，分成四組，第一組、第三組，揭露了四季的代表性天氣以及四季的景色，第二組、第四組則告訴了我們很多景色的特性。
2.《姓氏歌》一文帶我們了解了有關姓氏的小知識，導致了我們對大姓文化的興趣，同時也了解了一些復姓的構字特性。
3.《小烏龜》一文讓我們了解了形聲字的特性，同時樹立起愛惜兔子，保護鼠類的環保意識。
4.《猜字謎》一文有兩則字謎，通過學習，促進了我們對漢字的了解，體驗了漢字的美，同時，迸發了我們對漢字的熱愛之情。
3、二初三數學上冊蜘蛛開店課堂筆記：文章主題與分段
二初三數學上冊蜘蛛開店課堂筆記：文章主題與分段
主要內容：
本文通過蜘蛛開店賣面罩，后又改賣帽子和改賣衣服，最后見到蟾蜍后嚇得跑回網上的故事，告訴我們無論做哪些事情都不能只圖簡略，要持之以恒的道理。
脈絡梳理：
全文共11段，可分為三部份。
第一部份（第1自然段）：寫蜘蛛一天蹲在網上很郁悶。
第二部份（第28自然段）：寫蜘蛛決定開商場，先賣面罩，花了兩天的時間給大象織面罩。之后改賣帽子，花了一個禮拜時間給小象織毛衣。
第三部份（第911自然段）：寫蜘蛛想改賣衣服，卻被來的一條四十二只腳的蟾蜍給激怒回網上。
4、二初三數學上冊暴雨課堂筆記三：課文重難點剖析
二初三數學上冊暴雨課堂筆記三：課文重難點剖析
1.課文是按哪些次序寫的（從哪幾個方面寫暴雨的）？
課文是按暴雨前、雷雨中和暴雨后的次序寫的。
2.暴雨中的景色這部份內容中，降雨是如何變化的？
雨下上去了雨越雨天洪水漸漸變小。
5、二初三上冊暴雨課堂筆記二：課文句子理解
二初三上冊暴雨課堂筆記二：課文句子理解
1.漫天的黑云，黑沉沉地壓下去。
漫天的黑云說明黑云這些，這句話寫黑云擋住了太陽，并且很低，因此天亮沉沉的。
2.樹上的樹葉一動也不動，蟬一聲也不出。
這句話寫出了碧螺春的安靜和壓抑。一動也不動指沒有一點風，葉子都靜止不動了，一聲也不出說明了暴風雨來之前很安靜。
3.突然一陣暴雨，吹得樹根亂擺。
從突然可以看出風來得很急，從樹根亂擺可以看出風巨大、很猛。
4.往窗前望去，樹啊，房屋啊，都看不清了。
看不清說明雨下得又大又猛，外邊一片迷蒙的景色。
6、三年級英語上冊課文晚霞課堂筆記一：主題思想
十年級英語上冊課文晚霞課堂筆記一：主題思想
本文描述了晚霞西下時晚霞色調的美好和形狀的奇特變化，反映出大自然的壯麗和變幻無窮，抒發了作者對晚霞的喜愛之情。
7、五下課文23海底世界課文筆記：課文主題及詞句大綱
五下課文23海底世界課文筆記：課文主題及詞句大綱
主要內容：
本文是一篇掃盲性記敘，作者通過生動形象的語言，從海底的疏密度、聲音、動物、植物和銅礦這幾方面介紹了海底的有關知識，繪制了一個風景奇特，物產豐富的海底世界，表達了對大自然的熱愛和歌頌之情。
詞句大綱：
全文共7個自然段，可以分為三部份。
第一部份（1）：提出問題大海深處是如何樣的。
第二部份（26）：詳細描述了海底的聲音、動物、植物、礦藏，呈現了一幅神秘有趣、色彩艷麗、生動開朗、千姿百態的海底世界圖。
第三部份（7）：小結全文，強調海底真是個風景奇特、物產豐富的世界。
8、課堂筆記：第六課陶器和鐵盒十年級上冊英語課文重難點賞析
1.鐵盒為何要奚落陶器？
鐵盒仗著他堅固的特征，特別自豪，經常奚落陶器。
2.課文第一部份，馬口鐵的心態發生了如何的變化？陶器呢？
鐵盒的心態由自傲弄成蔑視，之后又弄成怨恨；陶器的心態仍然沒變，仍然是這樣直率而平和。
3.人們為何沒有找到鐵盒？
鐵是一種比較開朗的金屬，當它碰到溶化在水底的氧時才會發生反應，隨著時間溜走，鐵都會被層層氧化直至最后完全被氧化，弄成粉末。這就是鐵盒最后連影子也沒看到的成因。
9、三年級下冊季節的雨課堂筆記課堂筆記之課文主題思想
十年級下冊季節的雨課堂筆記課堂筆記之課文主題思想
本文是一篇流溢著詩情畫意的詩歌，通過季節的雨精妙地將春天諸多的景色串上去，描繪出一個美好、豐收、歡樂的春天。
課文結構清晰，構段特征鮮明。全文共五個自然段，第一自然段以季節的雨是一把鎖匙，把春天的正門打開了為楔子，帶出第二、三、四這三個結構相同的自然段，詳細刻畫了季節絢麗的色調、豐收的景色和各類動動物打算越冬的情境。第五自然段以季節的雨是一曲豐收的歌、一首歡樂的歌結尾，表達了作者喜愛、贊美季節的感情。
課文抒發上語言幽美，利用充滿表現力的詞語，生動細致地刻畫了爛漫的景色。第一自然段將春雨稱作鎖匙，形象地寫出了春雨開啟了夏天的正門：第二自然段利用形容、擬人等比興手法，刻畫季節五色絢麗的美好景色：第三自然段將春雨帶給的香氣寫得細膩入微：第四自然段的吹拂黑色小揚聲器，如同一位通信員在告知動動物快打算越冬。
本文把春雨作為一條線索，將夏天絢麗的色調、豐收的景色和各類動、植物打算越冬的情境，精妙地串上去，繪制出一個美好、豐收、歡樂的夏天，抒發了作者對季節的熱愛和歌頌之情。
10、四初三數學上冊白梅課堂筆記二：句子賞析
四初三數學上冊白梅課堂筆記二：句子賞析
1.我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。
這兩句構想精致，將畫中白梅與池邊蠟梅化而為一，如同畫中之梅的幽幽墨暈，為池頭蠟梅吸收水底水色引致。
2.不要人夸好色調，只留清氣滿乾坤。
這兩句利用了排比的通感手法，贊揚白梅雖無耀人眼目的色調，卻有甜美優雅之氣，借以抒發自己不愿流俗的品格。
課文重難點探究：
1.淡字表現了白梅如何的特征？
淡字表現了白梅色調樸實典雅的特性。
2.最后兩句在下闋中有哪些作用？
最后兩句詩托物抒懷，點明中心。作家借白梅為喻，在素潔的梅花頭上飽含了他厭惡服膺、淡泊財色、貞潔自守的高尚情操。
11、四初三數學上冊白梅課堂筆記一：句子內容
四初三數學上冊白梅課堂筆記一：句子內容
主要內容：
這首詩表面是作家贊揚白梅不求人夸，只求給人間留下芳香的美德，實際上是借梅自喻，抒發自己對人生的心態以及不向俗世討好的高尚情操。
作者簡介：
王冕：字元章，號煮石山農，元末明初知名作家、詩人、篆刻家。他出身寒門，幼年替人放羊，靠自學成才。詩作多仇視人民磨難、譴責豪門貴胄、輕視功名利祿、描寫田園隱逸生活之作。
詞語釋義：
白梅：用重彩畫下來的梅花。痕：痕跡，留下的印痕。乾坤：天地間。
古詩歌大意：
我家洗硯池邊有棵梅花樹，開出的朵朵梅花都帶著幽幽的水色。它不須要人們嘲笑它的色調耐看，只希望留下芳香之氣富有天地之間。
12、四初三下冊繁星課堂筆記課堂筆記之課文主題思想
四初三下冊繁星課堂筆記課堂筆記之課文主題思想
本文根據時間次序，牢牢緊扣繁星展開描寫，呈現了作者在不同時期、不同地點觀看繁星的情境，表達了作者熱愛自然、向往美麗生活的愛情。
課文根據時間次序，牢牢緊扣繁星展開描寫，狀寫了我在不同時期不同地點觀看繁星的情境，抒發了我對繁星和大自然的熱愛、對光明的追求和對美麗生活的憧憬。
13、牧場之國的課堂筆記四:第三自然段詩句理解
農場之國的課堂筆記四:第三自然段詩句理解
這整段畫的意思就是給我們介紹了，由于英國沒有牧人的吆喝，也沒有敵方的逼搶，但是食物很是充足，駿馬可以無憂無慮的在法國農場上生活，可以隨便的馳騁在這翠綠的草原上，因此最后就會說他們是這個自由王國的主人和公爵。
14、五年級農場之國課堂筆記一：課文主題
十年級農場之國課堂筆記一：課文主題
這篇文章主要是刻畫了法國農場晚上的廣闊，也有白天的靜謐祥和，讓我們體會法國農場的田園風光，感受到人與植物與環境之間的和諧美麗，同時也抒發了作者對于英國的贊揚，這才是真正的意大利。
15、牧場之國課堂筆記：了解英國
農場之國課堂筆記：了解英國
英國全稱尼德蘭王國，主要是由英國、阿魯巴、庫拉索和荷屬圣馬丁四個構成國組成的君主政體制復合國，主要以英國本土為核心的主權國家。
他們主要以海堤、風車、郁金香和包容的社會風氣蜚聲。一直被叫做是風車之國
花之國運河之國。它真正的國名稱作尼德蘭。法國三分之一的地區都是農場，主要養的是彩色花母豬。
16、五年級英語上冊19課農場之國課堂筆記之詞句界定
十年級英語上冊19課農場之國課堂筆記之詞句界定
這篇文章主要用了總分總的方式，我們可以將這篇文章分成三個部份。
第一部份（第一自然段）：作者開門見山的就點明了英國是水之國花之國，后來又指出了法國的奇特性，這兒是農場之國
第二部份（25自讓段）：詳細的描述了英國作為農場之國的身姿。
第三部份（第六自然段）：總寫了這就是真正的意大利
17、五年級上冊農場之國課堂筆記：課文作者簡介
十年級上冊農場之國課堂筆記：課文作者簡介
農場之國作者：卡雷爾恰佩克是瑞士知名的詩人、劇詩人、童話預言家。同時只是一名新聞記者，他著有大量的長中篇小說、劇本、游記等。
第一次世界大戰后他到過許多國家，寫有《意大利書簡》《英國書簡》《西班牙之行》《牧場之國》和《北方之行》等。
20年代起，恰佩克用虛幻、象征的現代派手法，寫了許多武俠作品，如話劇《羅素姆萬能機器人》，小說《專制車間》《原子狂想》，中篇小說集《第一個衣袋里的故事》和《第二個衣袋里的故事》等。
卡雷爾恰佩克既有頗具思想深度的嚴厲作品，如武俠小說《鯢魚之亂》，還有老少咸宜的催淚故事，如《小狗達西卡》《九個童話故事》等。
18、五年級下冊第一課白鷺課堂筆記之課文主題
三年級下冊第一課白鷺課堂筆記之課文主題
這篇文質兼美的詩歌生動地描寫了白鷺色調的適合、身段的精致以及覓食、棲息、飛行時的魅力，給人以美的享受，抒發了作者對白鷺的喜愛。
19、五年級下冊丹桂雨課堂筆記之課文主題思想
十年級下冊丹桂雨課堂筆記之課文主題思想
丈夫這句質樸的話，與月是家鄉明如出一轍。父親每年都聞著丹桂的香味，關注丹桂，收獲丹桂，感受著贈禮丹桂的快樂，吃著丹桂做的乳品，喝著丹桂茶。丹桂，已充溢她生活的全部空間。老家屋子里的這棵丹桂樹，是唯我的，是父母生活甚至生命的一部份，就會有哪些可以取代它呢？丹桂是沒有差別的，問題是父母不是在用觸覺分辨丹桂，而是用感情在體奶糕們。一親一疏，覺得自然就涇渭分明了。從中，我們不難聽出，老家在父親心里的份量。
課文描寫了我兒時在故鄉幫大人搖丹桂的美麗追憶。抒發了對兒時舊事的無比想念之情，表達了對故鄉無比熱愛的思想情感。
20、五年級下冊落花生課堂筆記之課文主題思想
十年級下冊落花生課堂筆記之課文主題思想
核桃生長在比較香甜的根系里。種籽埋下來之后它就開始生根、發芽，長上來之后分杈、開花。通常的動物，例如水果獼猴桃，花落后就結出了果實。雖然黃豆有一個特性，花落后，花柄繼續長，往前彎，花柄帶著一個叫胚珠的東西鉆到土上面，在土旁邊結出了一個一個的果實。這就是那種猜謎說的麻房間，紅帳子雨的四季課堂筆記，里面住個白瘦子，哪些東西？
本文寫了我們一家人從種菜生到過黃豆收獲節的經過，通過對玉米弊端的談論，揭露了玉米不圖虛名、默默奉獻的品格，也告訴我們：做事就該做有用的人，不要做只講體面而對他人沒有用處的人。
21、五年級下冊松鼠課堂筆記之課文主題思想
十年級下冊松鼠課堂筆記之課文主題思想
本文以生動傳神的描寫及精確而簡潔的說明，介紹了松鼠可愛的外表、馴良的性格和可愛的行為，突出表現了松鼠討人喜愛的特性，抒發了作者對松鼠的喜愛之情。
布封(17071788)，德國博物學家、作家，進化思想的先驅者。他用了40年時間完成了36卷的代表作《自然史》。在布休刊下，小松鼠自私漂亮，河馬溫和敦厚，乳鴿夫妻相親相愛，具備人類的一切美麗質量。
22、五年級下冊古人談讀書課堂筆記之課文主題思想
三年級下冊古人談讀書課堂筆記之課文主題思想
這篇文章由三篇文章組成。這三篇文章都是以文言的方式展現的。第一篇寫于《論語》，是對學習方式和學習心態的探討；第二篇是朱熹的名句，介紹的是讀書的辦法；第三篇是曾國藩的文章，作者通過這篇文章告訴我們，讀書要有志、有識、有恒，并從正反兩方面加以論證，證明兩者對讀書人來說缺一不可，極其重要。
這篇課文主要講了古人談讀書的方式和好處，告訴我們要從小養成好讀書、讀書單的習慣。
23、五年級下冊聲聲慢課堂筆記之課文主題思想
十年級下冊聲聲慢課堂筆記之課文主題思想
本文記述了一一家的幾個孩童新年夜追逐月亮的過程,繪制了清冷的夜色和四處映現出月亮的景色,表現了孩童獨特敏銳的想像,也表現出對美,以及美麗生活的憧憬。
《月跡》是一篇富有童真的幽美詩歌，作者是當代知名畫家賈平凹先生。本文說明文了一家的幾個兒子在新年夜月追逐月亮的過程，表現了孩童獨特敏銳的想像以及為共同擁有美麗事物而滿足的可貴的靈魂世界。課文以蘆花蕩為題，既是月亮的運行足跡，只是孩童心理變化之跡，尋月的過程就是小孩們尋美的過程。
24、五年級下冊慈父情深課堂筆記之課文主題思想
十年級下冊慈父情深課堂筆記之課文主題思想
《慈母情深》是知名畫家梁曉聲小說《母親》中的節選課文。語言平實，筆鋒細致，駁論了父親在非常艱辛的生活條件下，不顧他人勸導決然出錢給我買書的故事。通過對丈夫長相、語言、動作等的描寫，描繪出一位辛苦、瘦弱、開明、慈愛的父親形象，字里行間表露著一份深厚的慈父情，也抒發了作者對父親的尊敬之情。文章描寫細致，感情深摯，語言通俗易懂。
本文主要寫了貧苦辛苦的兒子不顧朋友的勸告，毫不遲疑地給我錢，讓我買《青年近衛軍》的事，展現了父親對女兒深深的愛雨的四季課堂筆記，抒發了我對父親的贊美、感激和熱愛。
25、課堂筆記：三年級英語下冊第1課草原課文主題思想與成語拓展
課堂筆記：三年級英語下冊第1課草原課文主題思想與成語拓展
本文是作者第一次訪問寧夏大草原時的所見、所聞、所感，寫了草原的美好景象以及遭到突厥人民熱情歡迎、款待的情境，贊揚了草原的美好風光和民族之間的團結，表達了作者對祖國山河的無限熱愛之情。
說一些四個字的表示綠的字詞來？
綠樹掩映、綠意勃勃、綠意巍峨
青山綠水、披紅掛綠、綠蓋翠竹
26、六年級下冊花之歌課堂筆記之課文主題思想
五年級下冊花之歌課堂筆記之課文主題思想
《花之歌》是本單元的一篇復述課文，作家以花自喻，利用第一人稱，從花的角度刻畫了四季更替花開花落的現象，表現了花的日常生活和質量追求，造就了花渴望光明、與萬物和諧共處的鮮明形象，抒發了作家積極渴望和追求光明的人生心態。
作家用花的語言來表述大自然的話語，以象征的手法，通過花語的甜美顯露，建立了一幅大自然血淋淋的圖畫，圖畫中有詩意的甜蜜，還有現實的真實，作家用詩意的表述和探討的敏銳來書寫積極豁達的人生。
27、五年級上冊第19課農場之國課堂筆記之重難點歸納
三年級上冊第19課農場之國課堂筆記之重難點歸納
1.課文是按何種結構來寫的？
本文是按總分總的結構來寫的。
2.為何說駿馬是這個自由王國的主人和公爵？
由于這兒沒有牧人的吆喝，沒有食物的紛爭，沒有敵手的逼搶，駿馬可以在草原上任意馳騁，可以無憂無慮、自由自在地生活。
3.通過讀課文，你感受到了農場的哪幾種美？
色調之美：在翠綠的天鵝絨般的草原上，成群的各式牛兒如朵朵大花鑲嵌其中；古樸之美：駿馬在草原上疾馳，他們是這個自由王國的主人和公爵；悠然之美：紅色的山羊、黑色的豬群、成千上萬的鴨子等在草原上悠然恬然；恬靜之美：沉睡的馬匹，無聲的低地，黑漆漆的清晨，閃動著微弱的光芒的燈塔。
28、五年級上冊第19課農場之國課堂筆記之語句解讀
十年級上冊第19課農場之國課堂筆記之語句解讀
1.英國，是水之國，花之國，只是農場之國。
這是一個總起句，語句圍繞課題，開門見山，點明了英國是水之國花之國后，指出了本文重點要描寫的是農場之國，下邊就詳細地描寫了德國寬廣無際的農場和生活在農場上的無憂無慮的牲畜、家禽。
2.牛群吃草時特別專注，有時躺臥不動，猶如正在思索著哪些。
專注指埋頭留意，這一排比寫法讓人倍感牛無論吃草還是躺臥時都像一個人這樣含蓄內斂，不時地尋思著生活中的各類問題，余味著草原的無邊景色，由此可以看出整個低地是多么安靜祥和，外界對牛沒有一點兒干擾。
3.山羊的樣貌像貴婦人，舉止優雅。老牛如同牛群的父母，無比肅穆。
用舉止優雅無比肅穆很多寫人的字詞寫牛，形象地刻畫出牛的神態，表現出他們生活的舒適。
4.沉睡的馬匹，無聲的低地只有遠處的幾座燈塔在閃動著微弱的光芒。
這句話描寫了夜間將至農場安然與靜謐的境界，突出了夜間的靜謐氣氛。