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也許會(huì)是一生

難忘的美好回憶

2024年高考進(jìn)入沖刺階段2024高考放榜時(shí)間，有的同學(xué)滿(mǎn)懷熱情，斗志昂揚(yáng)地奔向高考；但也有的同學(xué)心情沉重，面對(duì)臨近的高考，面對(duì)不太理想的模擬考試成績(jī)，有退縮甚至放棄的心態(tài)，擔(dān)心自己考不上好。

如果你正在讀這篇文章，而你正處于后一種情況，廣東中學(xué)生建議你：別再擔(dān)心了！你應(yīng)該怎么做？跟隨廣東中學(xué)生一探究竟！

別再擔(dān)心，走出以下誤區(qū)

熬夜補(bǔ)課，忽略碎片時(shí)間

熬夜是每個(gè)高中生都無(wú)法避免的事情，白天要上課，寫(xiě)完作業(yè)之后還要學(xué)習(xí)到深夜。

有的同學(xué)高效完成作業(yè)、預(yù)習(xí)，按時(shí)睡覺(jué)，但也有的同學(xué)熬夜甚至凌晨學(xué)習(xí)。

但你知道嗎，熬夜是不可取的。熬夜不僅會(huì)影響你的睡眠，讓你容易疲勞網(wǎng)校頭條，還會(huì)導(dǎo)致你第二天上課注意力不集中。相反，你不會(huì)得到你想要的結(jié)果，你的成績(jī)也可能下降。

救援提示

既然一天24小時(shí)不可能變成25小時(shí)，那我們只能好好利用這些瑣碎的時(shí)間，利用手機(jī)等工具聽(tīng)一些英語(yǔ)聽(tīng)力或者其他有聲資料（把需要記憶的知識(shí)點(diǎn)錄在手機(jī)上，空余時(shí)間反復(fù)聽(tīng)，用自己的聲音背誦、思考，效果會(huì)更好）。

那些學(xué)業(yè)有成的學(xué)霸，或者從窮學(xué)生時(shí)代東山再起的人，往往抓住了那碎片化的“1分鐘”。

但一分鐘從哪里來(lái)？一分鐘能做什么？如何才能充分利用你找到的一分鐘？

高中生的學(xué)習(xí)生活中，我們需要吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等等，而在這些看似飽和的狀態(tài)中2024高考放榜時(shí)間，其實(shí)隱藏著極其有用的碎片時(shí)間，比如睡覺(jué)前、洗漱、走路、等車(chē)、坐車(chē)、課間……

這些時(shí)間只不過(guò)是無(wú)數(shù)分鐘加起來(lái)的零碎的幾分鐘。

比如飯前飯后，閉上眼睛小憩一會(huì)兒，我們可以利用這些碎片化的時(shí)間，讓我們的學(xué)習(xí)更加有生活化。

專(zhuān)注于問(wèn)題，忽略思考和總結(jié)

做題量策略是大家最容易掉進(jìn)去的“陷阱”，很多學(xué)生都認(rèn)為自己的成績(jī)提高不了，是因?yàn)樽鲱}量不夠。

尤其是到了高中最后的備考階段，學(xué)校會(huì)停止知識(shí)的傳授，開(kāi)始緊張的復(fù)習(xí)和補(bǔ)習(xí)，幾乎每天都有考試，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做練習(xí)，上課時(shí)間不是做練習(xí)，就是討論論文，每天的工作幾乎都是重復(fù)，學(xué)生們的心態(tài)也逐漸從剛開(kāi)始的興奮到疲憊，最后到麻木。

所以，做題方式因人而異，并不是所有同學(xué)都適合做大量題目！盲目做題沒(méi)有針對(duì)性和全面性，做一定數(shù)量的題目是必須的，但做題的同時(shí)也要思考出題人的意圖，如何通過(guò)其他方式去考查同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

救援提示

有了一定數(shù)量的題目之后，通過(guò)做題，你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己的薄弱環(huán)節(jié)，現(xiàn)在可以通過(guò)復(fù)習(xí)錯(cuò)題，繼續(xù)強(qiáng)化自己的薄弱環(huán)節(jié)。

如果做新題，可能要做好幾倍的題量，才能找到對(duì)應(yīng)的薄弱環(huán)節(jié)，所以從填補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)空白的效率上來(lái)說(shuō)，做舊題遠(yuǎn)比做新題好得多！

當(dāng)然，復(fù)習(xí)錯(cuò)題后不可能完全不做新題，還是要保留一些新題，保持做題的“手感”（速度、準(zhǔn)確度）。因此，需要合理安排復(fù)習(xí)舊題和做新題的比例。復(fù)習(xí)階段舊題：新題比例可以安排在1：1左右，最后沖刺階段（比如考前兩周），舊題：新題比例可以安排在2：1或者3：1左右。

患得患失，忽視考試本身的意義

高考前的所有考試，不管是月考、期中考、期末考、模擬考試，都是為高考做準(zhǔn)備，最終目的都是為了高考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、減少問(wèn)題。

很多學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，甚至覺(jué)得學(xué)習(xí)很痛苦，想盡各種辦法逃避做作業(yè)、逃避考試，然而越逃避，越不愿意面對(duì)，就越難學(xué)好。

還有一些學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因而懼怕考試，比如成績(jī)不好、很多題目不會(huì)答、擔(dān)心考不好等，導(dǎo)致無(wú)法集中精力認(rèn)真對(duì)待考試，成績(jī)自然也不理想。考完后，他們抱怨題目太難、分?jǐn)?shù)低，卻不努力改正錯(cuò)誤，這樣考試對(duì)他們來(lái)說(shuō)就沒(méi)有發(fā)揮真正的作用。

當(dāng)我們靜下心來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，然后按照老師的要求一步步去學(xué)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)其實(shí)并沒(méi)有那么難，即使遇到了困難，犯了錯(cuò)誤，我們也能坦然面對(duì)。

救援提示

通過(guò)階段性的測(cè)試，可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)前復(fù)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，這些問(wèn)題可能是知識(shí)方面的，可能是應(yīng)試技巧方面的，也可能是應(yīng)試心理方面的。

如果一味追求分?jǐn)?shù)，勢(shì)必會(huì)分散注意力，浪費(fèi)時(shí)間，忽視題型和知識(shí)點(diǎn)本身。

所以，明白考試的目的是為了分析問(wèn)題，以便在后面的復(fù)習(xí)中更有針對(duì)性地彌補(bǔ)不足。

缺乏耐心，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，心情不耐煩、煩躁是很常見(jiàn)的，很多同學(xué)都會(huì)遇到這種情況：感覺(jué)自己復(fù)習(xí)沒(méi)問(wèn)題，做題也會(huì)，但考試的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)拿不到高分，考題甚至比平時(shí)練習(xí)的題目還要簡(jiǎn)單。

那么，問(wèn)題出在哪里呢？可能是因?yàn)槲覀兲募保瑳](méi)有腳踏實(shí)地地去思考問(wèn)題。

救援提示

高三的復(fù)習(xí)一定要有計(jì)劃，對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行地毯式轟炸，確保不遺漏任何內(nèi)容。

我們要學(xué)會(huì)反思、回頭，每天花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)課堂上教的練習(xí)，反復(fù)思考老師的思路，對(duì)老師講的題目“讀懂”，把一道題的來(lái)龍去脈都搞清楚。

把當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天解決，這叫“日清”；每周六復(fù)習(xí)一周的內(nèi)容，確保沒(méi)有疑問(wèn)，這叫“周清”；每月鞏固一次，這叫“月清”。

高考學(xué)子們加油

您會(huì)感激這個(gè)美好的未來(lái)。

現(xiàn)在努力的自己

消息

車(chē)輛選擇

資料來(lái)源：深圳??市招生辦官網(wǎng)、江門(mén)日?qǐng)?bào)新會(huì)微活動(dòng)、江門(mén)廣播電視臺(tái)、河源廣播電視臺(tái)、河源一期看、佛山發(fā)布等。

編輯：Squidward