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以人為本求真務(wù)實園藝112東8401構(gòu)建和諧校園構(gòu)建和諧校園的背景什么是和諧校園構(gòu)建和諧校園的意義如何構(gòu)建和諧校園社會背景在黨的十六屆三中全會上中共中央先后提出了以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展全局和構(gòu)建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略決定科學(xué)發(fā)展觀把以人為本作為其本質(zhì)和核心將人的全面發(fā)展與社會的全面進步作為其出發(fā)點和落腳點學(xué)校作為培養(yǎng)人的場所是引領(lǐng)社會發(fā)展與文明的重要基地從教育的作用來看學(xué)校教育具有促進人的發(fā)展和促進社會發(fā)展兩大功能在啟迪心智傳授知識確立人生價值實現(xiàn)人類進化上具有極為重要的作用因此學(xué)校教育理應(yīng)擔(dān)負(fù)起構(gòu)建和諧社會的重任構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)沒有和諧校園就不會有和諧社會現(xiàn)實背景１高校學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r不容樂觀相當(dāng)一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)和未來沒有明確的安排及行動或

雖然有計劃項目進度計劃表范例計劃下載計劃下載計劃下載課程教學(xué)計劃下載但沒有恒心實施從而導(dǎo)致學(xué)識水平不高能力水平一般就業(yè)困難人生坎坷２學(xué)風(fēng)建設(shè)嚴(yán)峻學(xué)生渴望良好的學(xué)風(fēng)氛圍這種影響往往呈從眾效應(yīng)好的班風(fēng)和宿舍風(fēng)氣可以帶動和約束其他學(xué)生學(xué)習(xí)而不良的風(fēng)氣也拖動越來越多的學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)３教師與學(xué)生缺乏溝通學(xué)生希望老師能改進教學(xué)方法渴望教師整體素質(zhì)與水平的提高希望老師在學(xué)業(yè)上嚴(yán)格要求在課下和藹可親和諧校園是一個符合人性規(guī)律與教育規(guī)律構(gòu)筑的生態(tài)系統(tǒng)這一系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)具有這四大特征科學(xué)民主人文開放什么是和諧校園和諧校園的四大特征第一科學(xué)是指遵循身心發(fā)展的規(guī)律實施教育教學(xué)使校園生活有張有弛豐富多彩生動活潑第二民主是指校園內(nèi)的所有人與人的關(guān)系都應(yīng)當(dāng)是平等尊重的尤其是師生關(guān)系的調(diào)整使人格得到健康發(fā)展第三人文是指教育的真諦是人文關(guān)懷心靈溝通生命互動精神感召人文是學(xué)校文化的核心構(gòu)建和諧校園ppt

價值取向第四開放是指現(xiàn)代教育應(yīng)關(guān)注社會生活的變革反映現(xiàn)代科技的發(fā)展打破單一的課程觀禁錮的教材觀機械的學(xué)習(xí)觀實現(xiàn)各內(nèi)外的有機結(jié)合與多維互動構(gòu)建和諧校園的重大意義１構(gòu)建和諧校園是建設(shè)和諧社會的需要學(xué)校是整個社會體系的重要組成部分在培養(yǎng)整個國家和民族的人才上具有重要作用所以學(xué)校應(yīng)當(dāng)在構(gòu)建和諧社會中起骨干作用走在前面２構(gòu)建和諧校園是落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的需要以人為本就是要關(guān)心人尊重人促進人的全面發(fā)展?fàn)I造師生員工身心愉悅的物質(zhì)和精神環(huán)境所以構(gòu)建和諧校園正是對以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的落實３建設(shè)和諧校園是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要和諧能夠凝聚人心和諧可以團結(jié)力量和諧可以促進事業(yè)發(fā)展只有和諧的環(huán)境氛圍學(xué)校的組織效能才能得到充分發(fā)揮教師育人的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性才能等到提高才能培養(yǎng)出高素質(zhì)人才

學(xué)生的發(fā)展是和諧校園的本質(zhì)金字塔結(jié)構(gòu)和諧校園良好的育人環(huán)境和育人條件是構(gòu)建和諧校園的重要因素學(xué)校的根本任務(wù)是育人學(xué)校該做些什么呢一建立和諧的戰(zhàn)略育人機制１定位培養(yǎng)目標(biāo)以天下為己任以把學(xué)生培養(yǎng)成社會中堅人物畢業(yè)后在社會上必是模范人物為辦學(xué)目標(biāo)定位培養(yǎng)杰出的現(xiàn)代青年２建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍以人育人以行為影響行為以品德培養(yǎng)品德以能力提升能力以理想樹立理想以情操陶冶情操以境界提升境界以人格塑造人格３培訓(xùn)業(yè)務(wù)純熟的學(xué)生干部學(xué)生干部是連接學(xué)校輔導(dǎo)員老師和同學(xué)之間的橋梁和紐帶是各項基層學(xué)生工作的組織者和執(zhí)行者學(xué)校應(yīng)組織力量培養(yǎng)一批素質(zhì)優(yōu)良團結(jié)協(xié)作富有活力能獨立工作的干部隊伍二營造和諧的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境建設(shè)和諧校園的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為一個大寫的人

構(gòu)建和諧校園ppt

要達(dá)到這一目標(biāo)學(xué)校就必須樹立以生為本思想完善教育設(shè)施建設(shè)和諧的校園文化開發(fā)教育資源為學(xué)生搭建展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺使學(xué)校成為學(xué)生成長和發(fā)展的樂園包括自然學(xué)習(xí)條件人為發(fā)展平臺第一具有自我發(fā)展的意識１發(fā)展自己的道德水準(zhǔn)做一個為社會所歡迎的人２發(fā)展自己的學(xué)識和能力做一個有用于社會的人３發(fā)展自己的意志品質(zhì)做一個貢獻(xiàn)于社會的人因此有沒有自我發(fā)展意識是衡量一個學(xué)生優(yōu)秀與否的重要標(biāo)準(zhǔn)excel標(biāo)準(zhǔn)偏差excel標(biāo)準(zhǔn)偏差函數(shù)exl標(biāo)準(zhǔn)差函數(shù)國標(biāo)檢驗抽樣標(biāo)準(zhǔn)表免費下載紅頭文件格式標(biāo)準(zhǔn)下載第二具有自我發(fā)展的行動１表現(xiàn)在思想道德的修煉上以公民基本道德規(guī)范編程規(guī)范下載仕學(xué)規(guī)范下載編程規(guī)范下載警徽規(guī)范下載編程規(guī)范下載修正自己自覺遵守《大學(xué)生日常行為規(guī)范》２表現(xiàn)在文化知識的學(xué)習(xí)上不論在學(xué)習(xí)上取得怎樣優(yōu)異的成績都能永不滿足不論在學(xué)習(xí)上遇到怎樣的挫折都能堅韌不拔３表現(xiàn)在組織能力的提升上積極參加班級學(xué)校

的各項活動樂于為同學(xué)服務(wù)為班級服務(wù)為學(xué)校服務(wù)在活動中展示自己鍛煉自己提高自己第三養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣１尊重學(xué)校的教職工尤其是在尊重他們的勞動尊重他們的勞動成果上上好每一節(jié)課認(rèn)真完成每一科作業(yè)愛護學(xué)校的一草一木自覺維護校園環(huán)境的整潔２尊重班里的每一位同學(xué)這種尊重應(yīng)該體現(xiàn)在對弱小同學(xué)的關(guān)愛對有困難同學(xué)的幫助對成績不如你好家境沒有你富裕的同學(xué)的尊重上要關(guān)心關(guān)愛身邊的同學(xué)學(xué)校方面以講座社會實踐量化考核制度關(guān)于辦公室下班關(guān)閉電源制度礦山事故隱患舉報和獎勵制度制度下載人事管理制度doc盤點制度下載等等有效形式宣傳構(gòu)建和諧校園并且組織學(xué)生為之努力加以一定的獎懲制度有效約束學(xué)生以及教師行為而我們作為學(xué)生應(yīng)積極配合學(xué)校的工作班級方面多做宣傳班團組織同學(xué)們以多種形式對構(gòu)建和諧校園的重要性與意義有進一步了解比如辦黑板報手抄報開主題班會實行問卷調(diào)查活動等等讓我們共同期待共同努力建設(shè)美好的大學(xué)殿堂