2016年教師資格證考試《綜合素質》：小編
更新時間：2023-02-24 20:01:58作者：佚名
幼兒散文《我想》教案
在學習、工作或生活中，你們都據說過或則使用過一些比較精典的散文吧，詩文以強烈的節奏、美妙的韻律、精煉的語言、奇特的想像，豐富的情感呈現其語言的美術。還在苦苦尋覓優秀精典的散文嗎？以下是小編整理的幼兒散文《我想》教案，僅供參考，你們一上去瞧瞧吧。
教學要求：
1、指導學生理解詩的內容，感受抒發的思想情感。
2、指導師生正確、流利、有愛情地誦讀、背誦這首詩。
3、鼓勵中學生大膽想像，仿造課文第三節再編一段。
4、在理解課文的基礎上，想像“我”要和媽媽爸爸商量哪些。
教學重點難點：
指導學生理解詩的內容，感受抒發的思想情感。鼓勵中學生大膽想像，仿造課文第三節再編一段。
第一課時
一、預習課文要求
1.自讀課文，利用詞典把散文讀正確，讀通順，了解詩詞的內容。
2.標記自己不懂的地方，從而講課進行討論。
二、導入新課
1.師生閉上雙眼，傾聽同學范讀詩文幼兒詩歌教案，想像散文情節。
2.板書課題，齊讀課題。
三、小聲讀詩文，小組交流詩中的認字新詞幼兒詩歌教案，課文的大意。
四、檢查師生小組學習狀況。
1.認讀詞句：花蕾悠蕩布谷鳥腳趾濕軟吸取營養風箏輕盈飛絮遙遠
2.重點理解字詞：悠蕩吸取生輝飛絮遙遠
3.選擇重點理解的字詞造句。
4.談談你從雜文中曉得了“我”的心愿是何種。
五、指導認真閱讀，深入理解散文
1.指名讀分節讀詩文，師生評價朗誦狀況。
2.小組提問，全班討論交流。
3、全班討論：“我”要和媽媽爸爸商量哪些？
4、齊讀最后一段，說說自己的感言。
六、選擇課文中自己喜歡的詞句讀一讀，想想怎么能夠讀得更好。
第二課時
一、將自己喜歡的且又讀得最好的一段課文讀給同桌聽。
二、多種多樣的方式抒發自己對詩文的`理解（分節進行）
1.可以通過表情朗誦、給詩詞配畫、或者自己講講讀了散文后來感遭到的場景，用自己的語言來描述等等。
2.引導師生討論：我望啊望，望到了哪些呢？
為何說“藍天是我的課堂”？
遙遠的地方會是那里？飛到哪里干哪些？
3、學生模仿詩文自創散文：給師生充分的時間進行想像，展開豐富的聯想，先說再寫。
二、認讀和抄錄詞句
1、認讀詞句：花蕾悠蕩布谷鳥腳趾濕軟吸取營養風箏輕盈飛絮遙遠。
2、用自己的方法記認字，評議認字的寫法，練采風字：悠谷腳趾輕盈營堂遙。
3．在課文中找出自己喜歡的字詞讀一讀，抄出來。
三、鞏固練習：背誦《我想》
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