以下內容是無憂考網親情推薦的幼兒園中班教養筆記大全，歡迎家長及時借鑒
更新時間：2023-02-15 20:07:44作者：佚名
【#親子教育#引言】幼兒園是每位女孩成長的王國，作為一名幼兒園班主任，要想保證每位女孩健康快樂成長，就該通過日常的觀察來發覺每位女孩不同的習慣愛好以及思想動態，以致因材施教。以下內容是?無憂考網溫情推薦的幼兒園大班教養筆記大全，僅供參考，歡迎父母及時借鑒。
大班教養筆記【一】
明天中午，小班的兒子們進行跳遠決賽。聯賽結束時，勝負定出，勝的隊歡悅跳躍，輸的隊神情黯然。輸隊中，同哲蹲在地上抹起淚水來。由于已到離園時間，因此我只{是開導他幾句，就忙著喜迎父母。回去的路上，我眼前經常浮現著同哲被父親接走時紅彤彤的耳朵和郁郁寡歡的神情。不知怎的我的心中沉甸甸的，如同壓上了一塊石頭。
“不能讓兒子輸了就哭!”心底有個聲音告訴自己。
晚上，我早早來到幼兒園等候同哲的到來，過了很久，才見他蜷縮著頭，一語不發地走近幼兒園、走進活動室、走到痤位邊坐下去。我笑容著蹲在他的面前，小聲問：“怎么了?同哲，還在為下午球賽時輸了不高興嗎?咱而且一個男子漢，不能由于這一次輸，就哭，輸了怕哪些，只要繼續努力，輸都會弄成贏!……”
晚上教育活動時，我和兒子們又緊扣著“輸或贏”這個話題展開討論，女孩們暢所欲言、
肆意述說著自己會怎樣面對輸贏。期間，我也會適時加入一兩句進行引導。慢慢地，我發覺同哲緊皺的眉間舒展開了，耳朵里再次有了光彩。“同哲，你來聊聊吧。～輸了不能哭，要堅強、要堅信自己，只要再努力、再加加油，我們肯定會贏!”說完，同哲叉作了一個勝利的手勢：“耶!”“哈哈哈……”班里回蕩了歡樂的叫聲，我也開心地笑了。由于，我堅信“輸”的陰影已影響不到我的兒子們了。
作為一名幼兒班主任的我，真心希望每一個小孩在將來的人生公路上輸時不哭，學會堅強，有愈挫愈勇的勁頭……
大班教養筆記【二】
明天中午，在女孩們進各個區角活動的時侯幼兒園中班教育筆記，幾個兒子一下子涌到娃娃家，不一會就傳來女孩們爭執的聲音：“我當媽媽，我先來的！”“不行！我也要當媽媽，我從沒當過父親！”原來是馬志宏和張子旋為了當媽媽爭得面紅耳赤。瞥見張子旋一手抓著袖套，一手緊拿著大鍋，兩個人你一言我一語，誰也不讓誰！看著看著我萌發了瞧瞧它們怎樣解決問題的辦法。然后，我躲到不遠處觀察。不一會當爸爸的欣宜也進來了，她想了想說：“你們倆個一人當一會吧？”這時馬志宏也想出了方法：“要不明天你先當媽媽，今天我再來當媽媽，好不好？”其實，每位女孩就會碰到難題，男孩之間也難免發生口角，我們總是希望兒子才能跨過很多困惑，并努力為女孩鋪平前進的公路。因此我們卻忽視了，恰恰就是這種小小的，在日常生活中時常遇到的問題，給了兒子寶貴的發展機會，使它們學會處理與同伴相處中出現的問題，學會了相戀方法。
然而，不妨再發生問題的時侯多一份耐心，多一點等候，多給兒子一點解決問題的空間。
大班教養筆記【三】
任奕冰小同學是一個十分聰慧的小女孩，并且有一個令人頭痛的“毛病”：愛插話。有時，我剛說個開頭，他接過去嘰里呱啦說個不休，惹得其他小同學也跟著叫。在課堂上，有時根本不聽我的話。
這兩天，我剛說：“小同學吃飯。”他便叫：“一組、二組別去。”可是全班小同學并不聽他的，一同涌到了杯子架跟前。見此情境，我靈機一動，先讓小同學回坐位起來，于是宣布：今天請任奕冰來當小同學。女孩們見狀都認為好玩，嘻嘻哈哈吵成了一團仁奕冰小聲喊：“一組去吃飯。”絲毫沒有好處，我趁機會對他說：“你一個人的聲音如何能比她們這么多人的聲音大呢？同學講課的時侯，你老講話幼兒園中班教育筆記，他人還聽的見嗎？”他紅著臉搖了搖頭。這件事后，他的“毛病”改了許多。
針對各個兒子的特性進行教育，比干巴巴的說教要有效得多。
大班教養筆記【四】
我班的趙天語一禮拜沒來幼兒園念書了。平常她來的時侯，總是在我身邊轉來轉去的，照著機會就跟我說話，這一不來，還真有點想他。
明天早上一進課室，就聽到她站在凳子旁，心中真高興。但是由于疏于晨檢，就沒來得及先跟她打招呼。趙天語在離我較近的地方，看了看我，想說哪些，卻沒有說出口，我一瞬間留意到她的表情，我立即意識到是我冷漠了男孩。然后，我立刻走到她身邊凝視著她，熱情地說：“呀，趙天語來了，你的病好了嗎？同學都想你了！并請輕輕地在她身上親吻了一下。她一下子舉起了頭來，高興的答應了一聲，笑了。
女孩是敏感的，非常希望得到同學的關懷，就連一聲祝福，也會使他們倍感同學是喜歡他的。由此我想起，作為一名幼兒班主任，應格外細致一些，不能忽略男孩的感情，要珍視愛惜他們純真的靈魂。
大班教養筆記【五】
班主任節那天，我一進課室，就發覺同學的餐桌上放著幾張耐看的明信片，我看著這么幽美的畫面，讀著那溫情的話語，我沉醉在美麗的問候中。
女孩們也紛紛猛撲進來，你一言我一語地嚷開了：“老師，這張可愛吧，這張是我寫給你的班主任節禮品，我讓母親去給我買的。”田慶文說：“這張是我寫給你的，還帶著音樂呢。”其他小同學也接著說：“回家后，我也讓母親買張更耐看的獻給你。”聽著聽著，我心里愈發沉重上去，今天，送問候卡開了個頭，今天、后天會更多，一張比一張精美，一張比一張高昂，那樣比下來，會給小孩們的靈魂留下何種呢？這小小的問候卡，門道還真不小呢，有必要認真地對待。
我正想著教育對策，隨手觸摸到一個用紙粘的小信紙，上面的卡片上畫著一個穿花外套的小男孩在唱歌，紅紅的太陽照著她，周圍開滿了花束，明信片的右下腳歪歪斜斜地寫著：“佳琦祝同學圣誕快樂。”
這張卡是佳琦自己親手制做的，但是卡片薄薄的、軟軟的，我卻深深倍感這張明信片的分量。這個清秀外向的小男孩，此時卻能用自制的明信片抒發自己的心情，把心里的問候獻給同學。我想何不趁此機會給兒子們上一堂教育課呢。
“孩子們，同學特別謝謝大家的父親母親，雖然同學更喜歡佳琦的明信片，由于這是她自己制做的，用自己美麗的心來抒發對同學的愛，這才是給同學的班主任節禮品呢。”孩子們聽我這樣一說，都用佩服的目光看著佳琦，我環視了一下，接著說：“今天的手工課同學教大家制做明信片，把大家心里的美麗祝福都畫下來好嗎？”
女孩們高興地說：“好，我們也來自己制做。”于是，我把區角中打算的所需材料掏出來，讓小孩們自己去設計明信片，見到兒子們個個都這么埋頭致志，用五色的繪畫棒和各類材料肆意地刻畫著自己的心愿和問候……
一會兒，兒子們的巨作都完成了，每位人都變得這么滿足和喜悅，我再也聽不到誰的明信片最貴最精致的話了
相關文章
為您推薦
加載中...