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活動目標：1.激發孩子們對同伴的愛。2.培養幼兒感受和表演歌曲的能力。3.反復聽這首歌，知道名字，然后理解內容。4.培養幼兒的音樂節奏并發展幼兒的表現力。5.樂于參加音樂活動，體驗音樂活動帶來的快樂。繁重而艱巨的活動：激發幼兒愛護同伴并發展他們感受和表演歌曲的能力。活動準備：地圖，音樂磁帶《小娃娃跌倒了》活動程序：首先，設置懸念，以“哭聲”引導對象。問題：“嘿，什么聲音？那誰在哭？你哭什么？'（讓孩子自由地說）二，欣賞現場表演，感受歌曲的旋律，了解歌曲的內容1.老師問：“誰在哭？'（小娃娃在哭）'為什么小娃娃在哭？'（傷得很痛時，喊媽媽）'以后，誰來幫小娃娃'（孩子們幫了他）2，老師唱歌，孩子感覺到歌曲的旋律。第三，使用地圖說出歌詞，唱歌和表演，給歌曲起個名字1，師生看圖說歌詞問題：在路邊跌倒了一個小娃娃。哇，哇，哭著哭，這時候誰會幫助這個小娃娃？（I）我如何幫助他？為什么歌曲中的孩子會幫助小娃娃？（因為小洋娃娃受傷了，所以哭了------）2.用音樂磁帶觀看歌曲，并鼓勵孩子們唱歌。3，老師和孩子們一起表演和唱歌（帶錄音帶）4，給歌曲起個名字孩子們的討論，老師總結小娃娃跌倒了，歌曲名稱《小娃娃跌倒了》，孩子們重復。

第四，孩子自己說孩子遇到困難時該怎么辦？活動反思：整個活動都很輕松，愉快和有趣。首先，根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》中提出的“自由表達”和“創意表達”，選擇非常好，使用“哭聲”設置懸念，然后根據歌曲內容自由演奏，其次，活動設計領導形象設計圓作業設計ao工藝污水處理廠設計附屬工程施工組織設計清掃機器人結構設計水平非常清晰，時間合理，過渡非常自然，交替，老師的教學技巧非常合適。第三，各個方面的教師設計都非常謹慎。如：活動開始時，設計懸念，通過哭泣介紹主題，結合社交活動初步了解歌詞的含義，使活動產生懸念，激發孩子思考，思考，在活動結束時，普通老師的結論更加格式化。在此活動中，老師使用了“您說遇到困難時該怎么辦？在整個事件中，孩子們總是很感興趣。這與活動的科學合理設計，適當的材料關于××同志的政審材料調查表環保先進個人材料國家普通話測試材料農民專業合作社注銷四查四問剖析材料，兒童的真正興趣和教師的教學技巧密不可分。這些值得學習。