提高大班幼兒音樂教學反思需要注意哪些問題？
更新時間：2023-02-15 16:08:27作者：佚名
第PAGE1頁共NUMPAGES1頁幼兒園小班教學反省身為一位優秀的班主任，教學是我們的工作之一，通過教學反省可以有效提高自己的課堂經驗，這么寫教學反省須要留意這些問題呢?以下是悉心整理的幼兒園小班教學反省，希望還能幫助到你們。幼兒園小班教學反省篇1游戲是小班幼兒最喜歡的活動，而音趣游戲是音樂教育中最易為小班幼兒接受、喜愛、理解的一種綜合性美術方式，是培養小班幼兒樂感和美感的一條有效途徑，只是融音樂與游戲為一體的美術教育形式。因此，我認為要增加小班幼兒音樂教學的療效，培養小班幼兒對音樂美的體驗力、表現力，最關鍵的就是要從增加小班幼兒興趣入手，我們應留意將活動結果轉換為重視活動方式的美術化、多樣化;從機械模仿轉變為造就性探求。接下去，我從三個方面來談一談本次活動的特點和還要改進的地方。(一)故事情節的推動讓活動賦于趣味性興趣是女孩活動的出發點，沒有興趣也就沒有何謂的活動價值了。《指南》中也提及了，要讓幼兒積極參與美術活動，讓幼兒有自己比較喜歡的活動方式。因此，班主任要迸發幼兒活動的興趣，讓幼兒真正的對活動感興趣。因此，在活動開始時，我以故事的情節貫串在整個活動中，“小同學們，明天我們要去樹叢上面玩，聽聽看，不僅大家，也有這些小植物呢?”在那樣的語境中讓幼兒有興趣的學習曲目、創編動作等。
讓幼兒對活動的內容形成興趣，樂意參與活動，甘愿大膽表現抒發自己的看法，這就為活動的舉辦打好了基礎。(二)迸發幼兒游戲的興趣，增加幼兒游戲的積極性踏入小班，女孩們各方面都有了一定的提升，對規則意識還有了一定的提高。《指南》中提及，我們同學為女孩們締造游戲的機會和條件，支持幼兒自發的美術表現和造就。因此，我借助曲目最后一句“要是大熊走過來，你們可別叫喚”，讓孩子們展開預想“你會如何做”，女孩們的想像力太多，有的說“裝死”，有的說“不要動，憋住喘氣”，也有的說“趕快逃跑”??從飾演角色的視角，這能夠迸發幼兒游戲的興趣，大大的提升女孩們游戲的積極性，但是幼兒園大班教學反思，在那樣的方式中，女孩們也了解了游戲的規則，比班主任直接的告訴游戲規則有效的多。(三)活動時間的掌握須要格外確切些在本次活動中，我認為不足的就是教學時間的掌握上，本次活動超出了所規定的時間。在活動的第一環節中，由于是要讓女孩們還會唱這首曲子，學會這首曲子后，再進行的第二個環節。其實曲目曲調雖說簡略，而且，女孩們在記清歌詞時有些困難，因此，我請男孩們自己說一說有什么不清楚的地方，我再重復的教，所以，這一環節用的時間有點多。我想假如我在第一環節可以再省點時間的話，那樣，剩余的時間就足夠了。
時間的掌握上是我所須要留意和改進的地方。幼兒園小班教學反省篇2百手整理起駕為您兼任學前班英語教學工作中，我覺得到這個年紀段的兒子口語抒發能力發展很快。在學習中，它們的認知能力不斷增強，腦中積累的單詞不斷豐富，抒發的欲望也逐漸完善。非常是拼音教學，與語言教學緊密相通，更能有效地促使女兒語言能力的發展。學前班的兒子具備顯著的學前幼兒的特性，好斗是它們的共性，學習留意力持續時間短，最喜歡的是游戲、活動。作為認字工具的漢語拼音，對于擅于直觀形象思維的學前班男孩來說是單調平庸的。怎么迸發師生學習漢語拼音的興趣?結合漢語拼音原本的特性和幼兒的年紀特征，我在課堂教學中采取了以下舉措。一、注重圖、形、音結合。漢語拼音課的教學內容只有具象的表音符合，沒有詞語等豐富的內容，缺少一定的語言文字情景，這種讓師生學上去倍感很無趣。教學中，我將字母的形和音與插圖結合上去，將具象字母詳細形象化，迸發師生的情趣。為了方便男孩記憶我特意把拼音字母編成童謠。課堂上，從看圖說話導出，讓師生自己發覺掩藏在圖中的拼音的形，在模擬跳舞、打鳴的活動中讀準音，在發覺形的過程學校會寫。師生在開心快樂中識記形，讀準音，享受到了成功的喜悅。
二、設決賽。嬰兒的自傲心強，把握這一心理，在課堂上精妙地增設大賽，能極大地調動中學生學習漢語拼音的積極性。如：在讀完輔音、韻母后，我選用小兔摘桃子等差賽方式備考鞏固。操作如下：在黑板上畫一棵桑樹，樹上結滿了紅彤彤誘惑的大桃子，每位桃子上分別寫著不同的輔音、韻母。把出席賽事的中學生分成兩個組，要求第一組把樹上寫著輔音的桃摘出來，第二組把樹上寫著音節的摘出來。比一比，看哪一組先按要求摘完桃，哪一組就落敗。另外，還選用奪紅旗大賽、拼音接龍大賽等方式進行拼音練習，迸發師生學習漢語拼音的興趣。三、順口溜輔助記。當中學生們背著很多朗朗上口的童謠時，拼寫就不容易錯誤。在教學中，按照幼兒喜愛朗誦的特性，盡量設計領導形象設計圓作業設計ao工藝廢水處理廠設計附屬安裝工程施工組織設計清掃機器人結構設計一些節奏簡略明快的拼音童謠，或則鼓勵小孩們自己創編歌謠，借此來增強記憶，鞏固拼音學習。總之，在拼音教學中，應造就行之有效的教學方式，迸發中學生學習漢語拼音的興趣，讓師生感遭到學習的快樂，嘗嘗到成功的喜悅，樹立起必勝的信心。在將來的教學中，我要不斷學習借鑒好的教學方式，及時小結自己的教學心得信息技術輪訓心得下載關于七一講話心得感受關于央企變革心得感受關于使用希沃白板的心得感受國培計劃輪訓心得感受，將所學真正利用于課堂，不斷提升教學品質，持久的發揮課堂的有效性。
幼兒園小班教學反省篇3幼兒園的音樂教育作為增加幼兒素養的重要學科,是對幼兒進行德育的重要方式,是展現女孩個性、愛好、能力的最好途徑。因此,我在音樂教學中利用講故事做游戲、即興演出等各類“動”的方式來充分調動幼兒對音樂學習的積極性,培養它們對音樂的興趣和愛好。以下是我多年音樂教學實踐的幾點感受:一、大班的兒子因為年紀特征,對這些具象、平板的述說是很難形成興趣的,因而,我在教學中就用生動、形象的身形語言來進行講課。通過靈活的目光、活潑的語調、夸張的動作來吸引女孩們的留意力,借以來降低我與兒子們之間的距離。久而久之,女孩們很自然地就對我形成一種和藹感和信賴感,喜歡和我交流,甘愿抒發自己的心里體會,漸漸對音樂形成了興趣,并有了強烈的學習欲望。二、創設唯美,增加曲目抒發力。三、通過欣賞,增加鑒賞能力。男孩用動作表現出了民歌中某些植物的動作這時我鼓勵幼兒隨著曲目中植物角色的變換,發揮想像,大膽地自編動作,使幼兒在邊聽邊想邊做的過程中感知音樂,表現音樂其實,對于小班女孩來講,班主任只好依照幼兒的年紀特征,運用多種方式,突出一個“活”字來進行音樂教學,能夠迸發它們對音樂活動的興趣,增加了它們的音樂素養,同時也大大推動了其智力的開發。幼兒園中班教學反省篇4小班幼兒的求知欲很強，它們不但對七彩斑斕的色調非常喜愛，并且還對七彩斑斕的自然界飽含了好奇心，它們會由自然界中紅紅的小米、黃澄澄的梨、藍藍的大海、綠綠的
綠草地等景色的觀察及認識導致出更深一步的沉思。這次活動《調皮的七彩光》是主題《七彩世界》中的一個語言活動，這個活動充分調動幼兒的已有的生活經驗，通過《調皮的七彩光》這個故事讓幼兒曉得：色調來始于光的作用，是害羞的七彩光孩子從夜空來到地上玩下來的。我們的身邊處處都有五彩色調。有了五彩色調，繪畫更美好，裝扮東西更可愛，游戲上去更有趣。本活動有促使幫助幼兒成為色調世界的探究者，發覺自然界中的許多奧秘，培養幼兒對自然界探究的欲望和對生活的熱愛，體驗生活的樂趣。教具是否有促使語言活動的展開只是重要的一個方面，活動過程中為迸發女孩學習興趣，在兒子觀看圖片時，大陽丈夫、光線孩子生動有趣的排比化q版形象，深深的吸引了女孩，使男孩的留意力得到高度集中，使幼兒能清晰的觀察到光線孩子的七種色調，讓兒子更好的理解故事內容，同時為幼兒的口語抒發做充分的打算，女孩們積極地出席活動，看圖片聽故事，逐漸解決活動中的實際問題。提問打算的很充分，活動中每一次的提問都有明晰的目的，在第一次聽故事時要求幼兒帶著問題七彩光孩子會來到那里，哪里會有哪些變化。幼兒目的明晰，但在幼兒回答后，我沒能及時地進行調整，幼兒繼續帶著問題聽第二遍故事，聽一聽里面比喻色調的好聽的字詞，那樣除了能使在第一遍中早已看到這些字詞的幼兒逐步體驗在幼兒回答出光線孩子來到地上使自然界的各類事物有了耐看的色調時，我若能及時深究延展，讓幼兒關注大自然中的多種色調，并利用好聽的比喻詞來說一說，那樣的療效會更好，也防止了同學死板地說教。
在幼兒說到各式數詞時也要及時給于肯定和鼓勵，進行語言的隨機教育，使幼兒更真切地感遭到大自然的有趣和感受用詞的美。幼兒園小班教學反省篇5紙藝是一項記憶性很強的工作，班主任示范時，還要幼兒集中留意力使得記住每一個環節，留意使感知的信息踏入長時記憶系統，留意發展水平低的嬰兒，其記憶發展水平也低。在幼兒園，幼兒應當遵循各類行為規則，完成各類任務，對集體承當一定義務幼兒園大班教學反思，這種都要求幼兒產生和發展有意留意，留意服從于任務的要求。明天早上我教兒子們紙藝電話，我在示范的時侯，朱凱翔仍然在大聲嘟囔，東張西望，等我示范完讓女孩們自己動手的時侯，他驚訝了，他焦急的看著我，我指了指黑板上的圖示，于是去補習其他女孩了，當我又轉回他跟前的時侯，他大聲說：同學，我不會折。看見其他的女孩們留意力特別集中的折疊，有的不時的看著圖示方法很認真地折疊。在進行教學活動的時侯，總會有個別幼兒留意力不集中，因此同學教的東西，它們難以學會。作為同學應教會幼兒逐步學習一些留意技巧，因為有意留意是自覺進行的，保持有意留意須要擺脫一定的困難，所以有意留意要有一定的技巧。如：用自己的語言來組織留意，或用各類動作來保證。幼兒的有意留意是在一定的活動中實現的。
幼兒的有意留意，因為發展水平不足，須要借助活動進行。在游戲中，幼兒才能更好的維持有意注幼兒園小班教學反省篇6在之前這個活動中就我請兒子照照穿衣鏡，仔細觀察臉形，并談談臉形、頭發等異常之處，再跟同伴比較在容貌上的不一樣，因此男孩在畫畫之前還是能做到心中有底的。在活動中我們先欣賞原小班女孩的大頭像，緊扣異常進行突破讓兒子欣賞，借此讓幼兒尋求靈感。之后，我和兒子一同講講自我異常的地方。剛開始，女孩們講不出因此來，然后，班主任逐漸引導：娃娃的眼珠很可愛，大大的，眉毛長長的，我一下就記住了;戚潘玙的兩顆正門牙不見了：曹汀蘭的臼齒有蛀洞，分得有些開;在師幼共同描述中男孩找到了自我異常之處：或毛發或眼睛。女孩們此次的作品療效很不錯，幾乎每位女孩的畫面都很豐腴，每個人物都是大大地占了畫面的主體部位，比它們之前的畫有了顯著的提升，人人都把自我異常的地方刻畫得相當生動：曹汀蘭舌頭欠缺的兩顆牙齒;婁寓斐的兩條長馬尾;戈俊杰胖胖的臉部;張鑫皺著眉、癟著嘴的神情一幅幅異常的我栩栩如生。在這個活動中，我認為每位女孩的畫都有它們自我的特色，此時最重要的不是教她們怎么畫，而是鼓勵她們大膽畫。它們僅有敢畫了，才會愛畫，就能畫得好，因此我們要給兒子信心。
當女孩們有了自信，雖然你會發覺她們每位人都是一名小作家。幼兒園小班教學反省篇7漢語拼音是一門很重要的課程，它是學好語言哲學的基礎和支柱，因此學前班拼音教學的舉辦成為培養幼兒學習拼音的重中之重，從小培養幼兒學習拼音的興趣，是大大增加幼兒學習拼音品質的有效途徑。依據資料新概念數學資料下載李居明餓命改運學pdf費用財會期終資料社會工作概論資料安裝工程對賬所需資料清單顯示，5歲之前是學習拼音的最佳時期，這么一來，怎么對待和進行學前班拼音教學，又將成為幼兒班主任一個新的沉思。我認真參考資料，結合幼兒自身實際狀況，希望能改變傳統的教拼音模式，讓幼兒除了能學得輕松，就能挺好的把握拼音及拼音的應用，學好任何知識，興趣都是最關鍵的誘因，拼音課怎樣開課，開課的優劣，直接影響了幼兒對學習拼音興趣的培養，女孩們的興趣足了，這么對學習拼音也打下了基礎。針對那些，我是這么來進行學前班拼音教學的：一、為拼音編街舞獨特的教學方式取代傳統的方法，是教育教學發展的必要變革，原先學前班的拼音，在學習每一個字母時，也是用一句打油詩來引導幼兒來讀、來記;那樣的方式不免太單調，然后，我在這基礎上，開辦了“為拼音編街舞”，還請男孩們為字母編一個動作，這么讀完輔音、韻母，就成了一個拼音街舞，女孩們很喜歡跳，無形之中，拼音也就學好了，除此此外，我還為女兒們編了一些童謠，來解決學習時的困難，幼兒很快就區分開了，所以獨特的教學方式是學好拼音最好的途徑。
二、拼音課變故事課讀完了輔音、韻母，接下去就是音標輔音的學習，這是學習漢語拼音中最難的，同樣，音標輔音只是最重要的，我認為幼兒學習任何知識，不能死記硬記，關鍵是把握方式，用方式去解決困局，也就是舉一反三，靈活學習方式，因此在教幼兒學習認讀韻母時，不是讓幼兒拼一個記一個，而是讓幼兒學方式，也就是我編的“一看二讀三連拼”。意思是，一看聲輔音;二讀音節帶音調;三把聲輔音連上去拼。當我教幼兒把握認讀方式后，幼兒用認讀方式去音標第一個輔音成功時，好激動，也很有信心。然后我大膽的把練習拼音課改成認讀故事課，女孩們自己用拼音方式來看故事書，這除了靈活練習方式，還讓幼兒認識了很多字，因此，我認為女孩們就須要這些“舉一反三，靈活學習技巧的學習空間”。通過這種手段舉行的拼音教學，榮獲了挺好的療效。我覺得拼音教學是須要不斷改變、不斷更新的，還要按照女兒的實際狀況而采取不同的教學方式的，并且，不管用何種教學方式，都一定要讓女兒活上去、動上去，那才是我們真正所須要的教學方式。
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