更新時(shí)間：2021-04-16 08:18:44作者：網(wǎng)絡(luò)
家長(zhǎng)教育是指父母對(duì)孩子的教育。家庭教育是指整個(gè)家庭環(huán)境，成員等等對(duì)孩子的影響及教育。這是我的簡(jiǎn)單理解。如果家庭成員之間教育態(tài)度不一致，對(duì)孩子就會(huì)有危害。
不一致的方式有兩種，一種是價(jià)值觀人生觀的沖突，另一種是看問(wèn)題角度的沖突，相對(duì)來(lái)說(shuō)，前者對(duì)孩子的危害更大。
家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，由于觀念的不同，所看重的東西也不一樣，比如媽媽可能會(huì)更感性一些，希望孩子不受委屈，盡量滿足孩子的需要，更多的是對(duì)孩子的關(guān)注及保護(hù)。
而父親可能就會(huì)認(rèn)為孩子應(yīng)該學(xué)有所成，出類拔萃，更多的是從理性和規(guī)范方面教育孩子。價(jià)值觀念的不同導(dǎo)致教育的態(tài)度和方法就會(huì)不一致。比如晚上11點(diǎn)了，孩子的作業(yè)仍然沒有寫完，媽媽就很心疼，這么晚不睡覺，身體哪兒受得了啊？趕緊睡吧。而爸爸可能會(huì)認(rèn)為完成作業(yè)是孩子的職責(zé)，不寫完就不能睡，幾點(diǎn)寫完幾點(diǎn)睡。這樣就造成了沖突。這樣的沖突容易給孩子造成比較大的危害，孩子不知道該怎么辦，是該睡呢？還是該寫作業(yè)呢？
有這樣一個(gè)案例，初一的小麗最近表現(xiàn)得有些焦慮和抑郁，只要覺得某件事做不好，她就會(huì)采取逃避的方式，而不去做任何努力。經(jīng)過(guò)咨詢，李惠生老師認(rèn)為這和小麗父母的教育方式有極大關(guān)系。小麗的媽媽和爸爸對(duì)她是兩種截然不同的教育方式，媽媽對(duì)她是包辦式的，什么事兒都替她安排得很好，對(duì)她的期望值也很高。而爸爸則認(rèn)為應(yīng)該讓孩子有一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，由于媽媽太強(qiáng)勢(shì)，爸爸基本沒有什么發(fā)言權(quán)，但是爸爸的不滿都被小麗看在眼里。受父母的影響，小麗一方面對(duì)自己的期望值很高，另一方面又表現(xiàn)出一種無(wú)能感(不是能力是態(tài)度)。她經(jīng)常處于這樣的矛盾當(dāng)中，考試要在班里考前幾名，但同時(shí)她又逃避考試，因?yàn)楹ε逻_(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)，害怕接受這個(gè)結(jié)果，于是就選擇了逃避。
父母在教育孩子問(wèn)題上存在差異和沖突是正常的，但是表達(dá)方式的不同卻可以產(chǎn)生不同的效果。
由于每個(gè)人的經(jīng)歷不同，比如受教育程度、從小的家庭生活等，所以在孩子的教育問(wèn)題上有不同的看法和要求是很正常的。這就要求家長(zhǎng)在表達(dá)方式上有所取舍。
一、家長(zhǎng)不要在孩子面前直接發(fā)生沖突。孩子不知道該服從誰(shuí)，內(nèi)心是困惑而無(wú)助的。
二、即使不一致，對(duì)孩子也要采取協(xié)商的方式。這件事媽媽認(rèn)為是這樣的，爸爸認(rèn)為是那樣的。你自己可以做出判斷，愿意怎么做。可能爸爸媽媽都有各自的道理，但是表達(dá)方式是商量式的，對(duì)孩子很平等很尊重。
三、家長(zhǎng)應(yīng)該先溝通，取得共識(shí)之后再跟孩子交流，“爸爸媽媽一致認(rèn)為這樣做是對(duì)的。”
對(duì)于不同年齡階段的孩子表達(dá)方式應(yīng)有所不同。第一種方式任何年齡都是要不得的。當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后，用第二種方式比較好。第三種則是在孩子幼小的時(shí)候采用。
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