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本刊以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》為指針，全面系統(tǒng)地介紹了中小學語文教學的基本理論，同時注重吸收中小學語文教學改革，尤其是我國當前基礎(chǔ)教育改革中中小學語文教學改革的新成果，力求體現(xiàn)科學性、新穎性、可讀性。全書分為11章，內(nèi)容涉及素質(zhì)教育與中小學語文教學、中小學語文課程標準與教材、中小學語文教學過程和教學原則、識字寫字教學、口語交際教學、閱讀教學、習作教學、小學語文綜合性學習、中小學語文課程評價、信息技術(shù)與中小學語文教學、中小學語文教師專業(yè)發(fā)展等有關(guān)小學語文教學與研究的方方面面。各章均包括內(nèi)容摘要、學習目標、正文、思考與討論、研究指南和參考文獻六部分。其中，研究指南又分為研究現(xiàn)狀、方法指引和參考課題三項，有利于教師教和學生學，具有較強的可操作性。