更新時間：2021-08-25 14:52:19作者：admin2
教師的工資改革就目前消息而言主要分兩方面的改革在職教師工資改革和退休教師工資改革！
在職教師工資改革在職教師工資改革主要分兩方面：績效改革和職稱改革
1.教師職稱評定改革
由于職稱名額較少，職稱評定難。老師想要提高收入一是靠職稱，二是依靠工齡工資。然而工齡工資只能由時間決定。所以，評職稱就成為了老師頭號關(guān)心的問題。之前的評定職稱是計算機水平、外語和論文，這個評定規(guī)則有些落后，對此我國開始進行嘗試調(diào)整。
也就是說，未來，優(yōu)秀的好老師評職稱會更加容易一些，這對于老師來說是一個好消息。
2.績效工資改革
國家明確指出管理人員和骨干教師的津貼不再從教師的績效總額的30%中分配，而是有教育局另外劃撥資金發(fā)放，實行績效增量工資，這樣教師們不但可以拿回屬于自己30%的工資，還可以通過績效增量考核增加一部分工資收入。
眾所周知教師的職稱越高工資越高。職稱高的老師因為薪資較高，所以績效工資的30%拿出來的就更多。績效工資方案調(diào)整后，績效工資一部分為增量工資，這樣對職稱高的老師來說，工資也將會有所提高。
總的來說教師工資改革就是如下國家
退休工資第一、不同地區(qū)退休教師工資差別化發(fā)放
教師工資存在著地區(qū)差距，導致退休后差距仍在。那么對不同地區(qū)退休教師工資的差別化發(fā)放，在制度上顯得很人性化。具體要怎么體現(xiàn)差別化呢?一線城市退休教師待遇可以根據(jù)所在城市的發(fā)展水平同步提高，高于當?shù)毓珓?wù)員也不為過，而與此同時，小城市的退休教師應(yīng)注重工作年限、工作環(huán)境等奉獻綜合衡量，在財政上給予傾斜。例如鄉(xiāng)村教師，退休工資可適當提高。
第二，30年教齡的退休工資為檔案工資的100%
我們的文化啟蒙，始于教師。在這里不做過多的謳歌。公務(wù)員退休能拿到在崗工資的80%及以上，企業(yè)職工能拿到原來的三分之一，那么教師呢?國家為了鼓勵教師終身從教，退休教師工作滿30年就可以領(lǐng)取檔案工資的100%，與在職教師工資無異。老教師此刻的心情，想必很欣慰吧，就像沖破牢籠，重獲曙光后的激昂與歡快。
以上就是目前全部的教師工資改革，希望對您有所幫助！