更新時間：2021-08-20 19:08:48作者：admin2
在線教育，又多又爛，嚴重影響了學校正常的教學秩序。我相信，很少有人能通過在線教育把水平實實在在提高了。
公司組織了很多次在線學習教育課程，大都在刷時間，受益甚微。如果在線教育專家真有水平，可創辦公司，為企業服務。去年疫情期間，公司組織了有關管理、技術研發方面的在線課程培訓。如MES系統培訓，JAVA、python編程培訓，大數據、人工智能培訓等等。
看似很專業，實則很不實用。對手新手，聽不明白，對于有開發經驗的，跟沒講一樣。
個人覺得最有效的方法，就是組織專家，到企業現場指導，解決問題；或者校、企合作，互相促進，對學校的科研工作，對企業的開發工作都有好處。
在線學校教育，多此一舉。補充到教學一線比較好。在線教育與校外輔導班培訓班，本是一丘之貉。把一些找工作困難、畢業于二、三本甚至大專院校的所謂”名師”，集結在一起，拿著講稿進行在線教育，是很不道德的。
網上很多名師，看起來高深莫測。他們拿著奧數答案，拿著各地高考答卷，給受眾賣弄，似乎個個都是大家，實際上就是高考的loser。
總結：鋪天蓋地的在線教育，是在浪費資源。把這些人集中起來，到真正需要的企、事業單位去，到真正需要的學校去，解決一些實際問題，總比成天扯著嗓子講一些廢話要好。真正有才能的專家，是到一線解決問題，而不是開一些無厘頭的網絡講座。關鍵技術如果能在網絡上講明白，那還要廣大的科研人員做什么？