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寫作思路：
1、孩子在家的學習的情況及變化。
2、了解孩子在校的學習、朋友交往、思想動態等情況。
3、交流教育孩子的方法。
范文一：
孩子的變化和成長，讓我們打心眼里開心！雖然，她依然喜歡睡懶覺；依然不知道怎么清楚地料理自己的日常生活；依然不會擠時間落實自己的學習計劃；依然糊里糊涂……但我們都愿意相信，她會在老師、家人及同學們的幫助影響下，漸漸董得有計劃地安排自己的生活和學習。
范文二：
作為家長我們也反省自己，每周回來只是問問作業做完沒，并沒有更深一步的動作認為初中生由他自己來調整，忽視了家長在過渡期間應起的重要角色。通過分析，孩子最突顯的問題是讀、背的任務未落實，草草了事，總是抱有僥幸心理，覺得過關就行，時間長，問題就顯現了，這確實為我們敲響了警鐘。在這點上我們一定起到監督作用。另外，合理安排時間，有計劃的分配時間也是這段時間的重點，力爭使他在今后的學習中有明顯的進步。



范文三：
在本學期孩子有了很大的進步，謝謝老師一向以來的培養教育，期望在將來有更大的進步。看到你們的評語我知道孩子又比以前有了很大的進步，都是老師教育的好。我期望在下學期開學的時候，在老師和家長的幫忙下改掉她身上的缺點，謝謝老師這一年對孩子的關心和幫忙，謝謝各位老師！
范文四：
回顧孩子近一個月來的住校生活，我們欣喜地看到了孩子的成長。能自己安排學習時間了；能料理好自己活瑣事了；對學習目標有了明確的規劃了進步離不開老師們的幫助和教誨，老師，您辛苦了，謝謝老師！
范文五：
在參加工作十年之后，我深刻體會到：只有學校、社會、和家庭這三者緊密聯系、互相溝通，大家一致形成合力對學生加以正確的引導和教育，學生才能在良好的玕境下健康成長。而隨著家長教育觀念的不斷更新，家長們也成為了開展這項活動不可或缺的重要因素。家長們積極參與，幫助老師更快地發現學生在學習、身心成長等方面的問題；更有效地培養學生學習的興趣與能力；更好地指引學生向正確的方向發展。總而言之，能更好地配合老師共同為學生創設出最佳學習的大環境。