更新時間：2021-04-23 17:26:14作者：網絡
??1。在山的那邊
1。①發呆地想②希望③喧鬧沸騰,文中指呼喊、召喚 2。①夢想②仍然③引誘（4）信念⑤浸濕⑥隱蔽3。略 4。山那邊是什么呢?媽媽,那個海呢? 5。山;指困難,也可以指實現理想之路;海;自己追求的理想,也可以指一個全新的世界。
??6,不能。不停;表明在人生路上,我們不能停下腳步,一次次地:表明實現理想需要戰勝許許多多的失望。 7。第1節:從小對美好事物的向往;第2節:為實現理想不怕困難,百折不撓的意志。一是幼稚的幻想漸漸少了,二是雙手(身體》在慢慢長大,三是有了更多的思想和感情。
??此琶答案不要求一致,只要合理即可,如:寫在童年,寫童年的生活和成長的過程,10。此題為開放性題目,以下看法供參考:與好友分別的優郁,不被師長理解的煩惱,朦朧的初戀受挫后的痛苦。11。緩慢一些,低沉一點,以表現成長中的"我"面對著大千世界的誘惑在等待,在思考。
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12。以下思路供參考:海是如此遼闊,海的那邊又是什么?海如此平靜,如此深邃,海的下面藏著什么?站在大海邊,人是如此渺小,人可以做些什么?經歷了這么多的困難所見到的海卻是平常而又平常。
2。走一步 再走一步
1。
?? giao song chan jin han tan 2。略 3。①聳立(寫高山一般用"聳立")②嘲笑("嘲笑"表示笑話別人"冷笑"不適用孩子) 4。略 5。①"我下不來!"我哭著說,"我會掉下去,我會摔死的!"②這似乎能辦得到。我頓時有了信心。
??③我的信心大增。"我能辦得到的。"我想。6。①恐懼和傷心。②百感交集,有歷險的余悸,有脫險的歡悅,有先前的委屈,有對父親的感激,有戰勝困難后的巨大成就感。7。因為我克服了心理障礙,戰勝了懸崖,從膽怯變得自信。面對困難不要畏懼怯步,要冷靜地分析困難,一步一步地去克服困難,積小勝為大勝。
??8。我在父親的指點下爬下懸崖,擺脫了困境,9甲他吹起柳笛,引"我"走上歸途,既解脫了"我"的困境,又保護了"我"的自尊。10甲既寫出時間已晚,路途艱險,又反映了"我"的焦急、驚恐心情。11甲善解人意,聰明純樸。12。那天當他聽到"我"的哭聲時,使判定"我"迷了路,但他并不想在孩子面前扮演"救星,的角色,于是吹響柳苗以便讓"我,能發現他,并跟著他走出困境!卡廷先生以鄉下人的純樸,保護了一個小男孩強烈的自尊。
??13。提示:父親外表平靜內心十分焦急,所以問話應該簡單、明白;他既要解救兒子,又要讓兒子得到鍛煉;景色要強調黑暗、崎嶇
3生命 生命
1。這些詞語中有兩個語素互為反義。如:爭長論短、畏首畏尾、冷嘲熱諷、淡妝濃抹2。
??①騷擾②小憩③肅然起敬 3。略 4。略 5。聽到自己一聲聲沉穩而有規律的心跳時。s。對比。生命屬于自己,生命的價值由自己主宰。要珍惜生命,讓有限的生命發揮出無限的價值,勇敢地為理想而奮斗。s。順著風勢游走著的火舌活像一條紅色的項鏈,開始圍向一個小小的丘陵。
??以火勢之猛烈突出螞蟻的勇敢、團結、機智。s。因為死去的螞蟻仍然抱住蟻團,從遠處看,蟻團自然不見縮小。10。勇敢地掙扎,生之欲望無比強烈。11。①在火災面前,它們沉著、堅定、團結,不惜犧牲個體來求得種族的生存;②脫險方式十分機智。12。可從以下角度思考:生命是自我珍視的、不屈的,他會頑強地生存。
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4。紫藤蘿瀑布
1。迸 淀 禁 佇 釀 瓊 綻 槐 虬2。暗淡 發端 盛開 稀落 寧靜 粗壯
3。①挨(形象地描寫了花串繁多,擠在一起的樣子) ②張滿(準確地說明花朵已經完全開放了)③凝望〔目不轉睛地看,內心在沉思〕 4。
??此題可以引導學生從描寫方法、修辭方法的運用、所抒發的感情等方面考慮。5。稀落、伶仃。6。生活沒有光彩,沒有樂趣。做人十分謹慎、替覺。7。人和花一樣,都可能遭到坎坷和不幸,但只要保持旺盛的生命活力,美終將戰勝丑,正義終將戰勝邪惡。8,①與課文的開頭呼應;②含蓄地表現作者從紫藤蘿花的身上汲取了力量,要盡快投人到生活中去。
??9。陡然覺得一陣清風帶著春的氣息從胸間穿過。10甲新葉在陽光、春雨中展示生機。11。①片片橙明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鮮嫩的新茶投人沸水里〔澄明透亮,青翠欲滴)②濃淡相宜,亭亭如蓋(濃淡相間、樹冠如蓋)③密處濃得深邃,像淚淚流油(濃密深邃)④稀處淡得清亮,像一層薄薄的光暈〔清亮光澤)12。
??此題答案可以多樣,合理即可。如:生命的腳步是誰也擋不住的;每一片葉子都是一個生命,她一定要釋放出自己的美麗;葉的新綠是生命的色彩,葉的更替是生命的延續。13,略
5童趣
1。①Zhi ②li ③li ④miao ⑤yi ⑥he 2。
??①看②興致③全部④打⑤正⑥驅趕3。察 觀 視 4。①比喻最細微的東西也看得很清楚。②形容安適快樂的樣子。 5。①目②向③素④快6。①抬起頭著它們,脖頸因此而僵硬了。②把蚊子留在白色的蚊帳中,慢慢地用煙噴它們,使它們冒著煙而飛竄鳴叫。7。把煙當成云,把蚊子當作鶴。
??富有情趣,充滿想像力的孩子。S。略9。 D 10。 B 11。①牧童在樹上扭小
狼的腳和耳朵,故意讓它大聲啤叫。②老狼聽到叫聲四面尋找,才看見這情景,就丟下這只而奔向那一只。12,利用老狼的憐子之情,讓它來回奔跑,力竭而死。
??13。略
第一單元自測題
1。D 2。B 3。D 4,①漂改飄 ②乘改稱 ③倉改艙 ④簫改蕭 5。①納罕 ②肅然起敬③頑強④失誤6。①我②頸③把④被?。略8。花枝長,花朵繁密,花色泛光。9。擬人化的寫法。
??突出花朵的快活、熱鬧,從而反映了"我"內心的寧靜、喜悅。10。第一段1,2句,第二段第3句,第五段第3句等。11。悟到了"生的喜悅";每個人都應像紫藤蘿的花朵一樣,以飽滿的生命力,笑著面對生活。12。 B 13。①②句為第
一層,寫落花生的外表十分平常、不動人;③④⑤句為第二層,寫落花生生命力強,適應性強。
??14。①有偉大的適應力;②安分守己,腳踏實地;③謙虛本分,15,略16甲①做官②吃 ③有人④短處17。AB 18。①有個生來不認識菱角的北方人,到南方做宮。②我不是不知道(吃菱要去殼)。連殼一起吃,是想用它清熱啊!19。不懂裝懂,反而會弄巧成拙。
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6。理想
1。 朋 背 摧 站 泣 翼2。①困為戰亂、滅耀咖沉離失拚。②堅強小屈。③并
2。 臟。比喻使理想蒙受塵埃。④平庸無能。3。用比喻和頂真等修辭手法,句式像鏈條似的
一句接一句,一層進一層,字字相連,環環相扣。
??如:理想是雨,澆出點點新芽;理想是芽,化作棵棵綠樹。理想是樹,連成茫茫綠海;理想是海,讓你渡向彼岸。h甲石、火、燈、路。這樣寫很形象地告訴人們,理想是我們前進的方向。5。抒寫不同時代的不同理想。6。理想是需要人不斷地去迫求的。比喻生活的道路充滿困難,充滿挫折。
??a。但是所有的時刻,我都在向上攀登s。使人仿佛聽到一位母親對即將踏上人生之路的兒子現身說法,用自己的經歷來引導兒子少走彎路,感情十分真摯、親切。1o。此題開放,只要合理即可,如:現實生活并不是想像中那么華貴、美麗。
7短文兩篇
1。
??yin lan fi chao chu ran 2。略 3。①存在是點綴。②我們是樹。③裝飾是煙塵。4甲略5。新鮮、刺激6。第一次看到結實累累的抽子樹,表現了心頭的喜悅與新奇。第一次看到剛出生的小鳥,表現了對新生命的期待。7。生命中的第一次越多,生命也愈益多姿多彩。
??8。變大或者變小:這是人們在行走時對樹的感覺,當你走近時,樹就顯得高大了,反之,則變得矮小了。幸運:因為它沒有像別的樹那樣夭折,所以是幸運的;但失去了樹林,只有孤獨的樹,這恰恰反映了人類的愚蠢與不幸。9甲此題答案可以多樣,合理即可,如:將歡快的蟲與死亡的樹作對比,突出樹的不幸;使人產生聯想,暗示人類的無知行為將導致家園的毀滅,使自己無處棲身。
??lo。突出樹的孤獨,從而反映作者對地球未來的擔憂,引起人們對人類家園的警覺。11。《行道樹》采用擬人化的構思,托物言志;本文采用借景抒情的方法,借樹的形象表現自己的思考、憂慮。12。略
8人生寓言
1。
??怡 圓 韻 雙 迭 泯 2。①心曠神怡 ②險象迭生 ③舉世無雙 ④正色⑤落難
3。東邊的陽光在西斜的余輝中 4,指沒有被貪欲遮住清醒和智慧。白兔明白了不能有貪心,將某些美好的東西獨自占有,反會失去幸福。5甲對比。表明擁有了巨大的利益后,也會勾起得失之患。
??6。因為她擁有月亮后將它當作了自己的私有物品,害怕失去它,因而徒增煩惱,看不到它原有的風韻。T。原句強調怒而失控的后果難以撫平,從而告誡人們不要為貪一時之快而情緒失控,改為陳述語氣后,變得平淡無力了。8。前者只是引子,目的是引出后者,用火山爆發類比人的失控十分貼切,使人對怒而失控的嚴重后果有了更加形象直觀的認識。
??9。如;第5段,采用比喻手法,引人深思、反省自己的言行。第6段,采用對比寫法,富有哲理,讓人產生豐富的聯想與思考。10。人生在世,處事要理智,與人交往要善于把握自已的情緒。11。略
9。我的信念
1。
??繭 賦 韌 陋 暇 奢 蹂躪 猝然 懊惱 魅力 2略 3,進步的起點 奮斗的力量 成功的保證 4。不可以,奢望是指過高的希望,而在當時,科學家并沒有超越政治的絕對自由。5。首句居里夫婦放棄了鐳的專利。6。有強烈的事業心,不謀求物質利益。7。獻身科學,不計名利,熱愛生活,寬容溫和。
??8。行動比語言更為重嬰(沉默是智慧、力量的象征》9。以深海、花朵、山巒的沉默引出人的一生也不必在語言上過于張揚,重要的是行動和結果。1o。比喻。鮮花;樸實的行動;花;沒有驗證的語言。11。略 12略。