承德縣第一中學：百年教育基石，詩意校園與卓越教學的完美融合
更新時間：2024-12-17 11:21:53作者：佚名
走進承德縣一中的校園，你仿佛置身于一幅詩意的畫卷中。綠樹紅花與莊嚴肅穆的教學樓相得益彰。每個角落都洋溢著濃郁的文化氣息和醉人的書香。校門口，“續寫傳奇，爭創一流，創建名校”九個大字猶如九顆璀璨的星星，引人注目，震撼人心。它們不僅僅是簡單的口號網校頭條，更是學校多年來的精神指引和不懈追求。目標符號。
圖為承德縣第一中學
在漫長的辦學征程中，承德縣一中始終堅持以教育教學為中心，突出學生的主體作用，不斷探索教學改革，秉承“提供讓學生滿意的教育”的辦學使命以人民為中心，構建特色鮮明的教育教學體系。課程體系積累了寶貴的辦學經驗。 2024年，承德縣一中考生925人，本科錄取率99.78%；扎實基礎錄取率91.46%，“高分局分數”600分以上126個。這些成績的背后，是承德縣教育十年來的艱辛和堅持，是路上的心血，是風雨無阻的認真。
為推動全市教育質量再上新臺階，讓人民群眾真正享受到滿意的教育，承德縣以敏銳的洞察力和果敢的行動，率先邁出了關鍵的一步——成立承德縣第一中學教育聯盟。這個以承德縣一中為核心的聯合體就像一艘教育航母，引領著教育改革的浪潮。肩負著推動優質教育模式的重任。在“一帶三”的強力輻射下，受益兒童數量從4000余人迅速增加到1萬余人，實現了優質教育資源的廣泛共享，為更多的孩子打開了知識之門。宮殿的大門點亮了他們未來的明星。
引領教育由弱變強新征程
在承德縣一中博雅樓，合唱團100名學生齊聲合唱《祖國不會忘記》；籃球館里，籃球男孩們互相追逐，快樂地比賽……老牛河畔，這所曾經默默無聞的承德縣一中，如今已成為教育界一顆閃亮的明星。
2014年，承德縣一中因高考綜合成績排名全市第一而備受關注。此后十年，本科升學率達到100%，本科升學率逐年上升。一批批的學子進入了理想的學校。他在大學禮堂學習，成長為各行各業的中堅力量。學校發展成為市領先重點學校、省一流學校。
然而，十多年前，承德縣一中面臨著生源不足、師資外流、債務負擔重、教師觀念陳舊等諸多困難。 2011年8月，承德縣委、縣政府對承德縣第一中學領導班子進行調整，由時任縣教育局黨組書記王占民擔任校長。 “縣一中是城鄉教育的紐帶，依賴眾多家庭的支持。教育改變命運的期待。”王占民說。
圖為承德縣教育聯合體黨委書記王占民
王占民一上任，就制定了一年起步、兩年突破、三年騰飛的目標。師德建設“十不準”、《承德縣一中教職工行為規范》、《教職工休假制度》相繼出臺。四個檢查組對教職員工教育教學情況進行日常檢查。 。同時，我們將從規范上課、休息、跑步鍛煉的順序入手，用嚴格的管理促進學生良好行為習慣的養成。
同時，學校把激發師資隊伍活力作為師資隊伍建設中最關鍵的環節。堅持分類考核，獎優罰懶承德市實驗中學，注重人文關懷，設立教職員工扶貧基金，設立“敬老假”，送生日蛋糕，評選“靠山獎” ” “為老師解決問題。老師們積極投稿，喊出了“勇往直前，承擔一中榮辱”的口號。
“今天的成績來之不易。”該校老師李方平向記者感嘆，10多年前，承德縣一中的學生并不多。教師職業倦怠，缺乏活力，人們心不在焉。每年，全市都會在網上發布高考純文化課程。 10所學校落后。很多孩子寧愿花10萬多元去衡水、遵化、石家莊，也不愿在家讀書。
多年來，承德縣一中緊緊圍繞“培養有道德的人”這個根本任務和“辦人民滿意的教育”目標，創新黨建工作，增強黨的政治力量。委員會從組織體系、機制運行、實施路徑、措施保障等方面進行了落實。發揮核心引領作用，落實“五育并舉”，弘揚“拼搏、務實、奉獻、合作、創新”五種精神，全面推動學校教育高質量發展，譜寫傳奇力爭把一所薄弱學校變成一所名校。
全面落實優質教育政策
課堂教學是提高教學質量的主陣地。在長期辦學過程中，王占民不斷探索教學改革，構建了富有特色的教育教學課程體系。他結合學校的實際情況，經過認真研判，提出了“一個案例八個環節”的教育方法。教案和八個環節是教師課堂教學過程中的八個重要環節。
在隨后的教學實踐中，“一例八環節”作為一種科學有效的教學方法被廣泛應用于各學科教育中，取得了良好的效果。隨后，王占民在“一例八通”的基礎上，通過實踐和分析，不斷總結新的內容，先后提出“雙教研”（研教、研）、“三教研”（加以教研為基礎的研究）以日常教研）、“入門課程”、“示范課程”等多元教學理念，全校教學水平顯著提高。
圖為承德縣一中開展教研活動
“要給學生一杯水，教師必須有一桶水”。在教育改革浪潮下，提高教師專業素質已成為提高教學質量的核心要素。是學校可持續發展的關鍵支撐，也是打造高效課堂的必由之路。
為此，承德縣一中實施了“藍色工程”、“培訓工程”、“筆試水文工程”、“讀教材和課程標準工程”、“做題寫題工程”、 “無空白工程”、“理論學習工程”、“教學資源庫工程”等八個重大工程選拔培養優秀干部和教師。通過制定科學的選拔標準和培養機制，造就了一支敢于擔當、無私奉獻的干部隊伍和敢于打硬仗、打勝仗的教師隊伍。
“學校注重這些干部、教師不僅具有較高的思想素質和業務能力，而且具有強烈的事業心和責任感，為學校的發展貢獻了自己的智慧和力量。同時同時，學校還定期開展各類培訓交流活動，提高干部教師的專業素養和綜合能力，為學校的長遠發展提供了有力保障。”王占民說。
同時，學校以“培養有道德的人”為導向，開展“雙德育”教育承德市實驗中學，以“養成學生行為習慣的教育”和“激情勵志教育”為重點，培養有道德的人才。德、智、體、藝、體技能全面發展。一方面，學校通過文化激勵、榜樣激勵、懇談激勵、活動激勵等方式，在全校營造進取的精神氛圍，進行正向引導，鼓勵學生積極奮進，激發教育正能量。另一方面，學校深入開展高一職業生涯規劃教育、高二成人儀式、高三百日宣誓儀式高中、新聞評論、閱讀、心理健康、藝術、安全等方面，努力營造愉快的學習環境，促進學生健康成長。
圖為承德縣第一中學宣誓儀式
從操場上驚天動地的跑步口號，到教室里響亮整齊的課前誓言，從集會時激情澎湃的宣誓，到進入考場前由衷的信心吶喊，師生們進行了充滿激情的教育。貫穿每一步。在教育教學過程中。
正是因為有了進步的目標，承德縣一中實現了教育教學質量的顯著提升。自2015年打破清華大學34年“零”紀錄以來，連續年有優秀學生考入清華大學、北大等國內頂尖名校。 。
共同發展 縣域教育共同進步
近年來，學校先后榮獲“全國消防安全教育示范學校”、“全國中小學生全面發展成長教育示范單位”、“河北省文明校園”、“河北省教育工作先進集體”等稱號。 ”、“教育先進集體”、“河北省優秀青少年維權崗位創建單位”、“全國安全教育實驗學校”等省級思想政治榮譽稱號防震減災科普示范校”、“省級一流黨組織”等榮譽稱號。
承德縣一中的新面貌吸引了大批優秀學子，越來越多的家長想送孩子來這里讀書。但招生名額有限，如何讓更多的孩子享受到如此優質的教育，成為擺在承德教育者面前的緊迫問題。
承德縣積極探索，帶頭試水，總結推廣承德縣一中改革經驗，促進優質教育資源共享，努力把弱校變強校、強校變強進入名校。 2024年1月19日，該縣在我市率先成立了以承德縣一中為龍頭，承德縣一中初中、承市高中、承德縣一中的教育聯合體。 3所中學作為成員單位，允許多所學校任命王占民為教育聯合體黨委書記，交換各自的優勢和劣勢，調整剩余空缺，形成合力。
聯合體以承德縣第一中學的辦學模式為基本參照，協調統一日常管理、規章制度、課程設置、教研活動、質量評價、考試等。在尊重各會員學校辦學實際和文化傳統的前提下，探討課堂改革、師資培訓等問題，指導學校提升內涵，發現和打造學校特色，縮小學校之間的辦學差距，推動教育高質量均衡發展。謀求共同發展愿景。
通過師徒結對、跨校教研、教師交流等方式盤活師資資源，使學聯體成為名校長名師孵化基地、骨干培訓基地、新教師成長基地。聯合體成立后，能夠享受承德縣一中優質教育模式的孩子數量從4000多人增加到10000多人。
教育聯盟成立以來，成員學校之間工作交流頻繁，師資、文化等方面的融合越來越密切。學校之間的教學活動越來越密集，包括課堂評價、重要考試的考試分析和討論、專家老師的講座等。教研活動，各成員學校共同參與，教師跨校交流頻繁，教師融合更深。
圖為承德縣教育聯合體班級競賽活動
教育聯合體的目標是用2至3年的時間，通過承德縣一中的輻射，實現各成員學校辦學質量的全面提升，形成可復制、可推廣的辦學實踐成果和經驗模式，孵化出更多像承德縣一中這樣的同名學校，最終促進了全縣教學水平的整體提升。
風雨中，弦樂不斷歌唱。未來，承德縣一中將繼續以更加堅定的步伐，在教育領域耕耘，發揮積極作用，培養更多優秀學生，為社會發展貢獻更多教育力量，譜寫美好未來。更加輝煌的教育。章。 （王永平、王立新、張楠）
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