江蘇省奉賢環口中學概況：校園秀麗，辦學成果優異
更新時間：2024-11-24 20:48:54作者：佚名
學校概況 江蘇省奉賢縣環口中學坐落于美麗的阜新河畔，魯魯兩省交界處。始建于1956年，是奉賢縣最早的三所高中之一。郁郁蔥蔥的環中校園美麗幽靜，杉竹林立，假山亭臺，小橋流水。充滿了現代學校的活力和五十年辦學的文化底蘊。高聳的高樓大廈與綠色的草坪相得益彰。行政樓、教學樓、實驗樓、學生公寓、教師公寓、食堂、標準塑膠運動場、計算機中心、功能齊全的多媒體教室，為現代化教育奠定了堅實的基礎。在務實創新的辦學實踐中，學校積極推進素質教育，全面提高教育教學質量，取得優異成績：2008年4月，有15名高二學生在“小高考”中取得4A成績考試”，位居全縣農村中學第一； 2009年“小高考”中，A級學生總數突破300人，物理、化學、生物通過率名列前茅； 2008年，有90人在各類中學生競賽中獲獎。學校深入貫徹新課程改革精神，努力實現教學有效。 2007年12月14日，豐縣首屆校長論壇暨環中第十次教師論壇在學校召開。 2009年2月27日，徐州市教育研究室對我校教育教學工作進行全面檢查時，對我校取得的成績和整體教育管理水平給予了充分肯定。 2006年10月，我校在全縣高中教學質量評估中榮獲一等獎，有6個科目榮獲一等獎。 2007年8月獲高二教學質量綜合評價一等獎、高考優秀獎。
2008年9月榮獲一、二年級學生教學質量綜合評價一等獎和高考優秀獎。僅2008學年，學校就連續舉辦了高中地理、高中數學、高中語文、高中政治、高中歷史、高中化學等科目的全縣教學研討會。學校堅持走科研興校道路，通過教學和科研建設一流的師資隊伍。近三年來，幾乎所有教師都參與了教學科研和項目論證。在省級以上報刊雜志發表論文31篇，國家級獲獎論文11篇，省級23篇，市級54篇，縣級19篇。 40余人在各級優質課程評選中獲獎。國家級項目2項、省級項目2項、市級項目3項已成功立項并正在進行研究論證。其中，國家級項目1項“未成年人道德修養運籌學”、省級項目1項“數學解題課程”教學模式研究已順利結題，學校先后榮獲“國家社科基金項目青少年道德修養可操作性研究”實驗學校、“十一五”計劃優秀教育研究實驗學校、“國家教育創新與課程”改革論文競賽”優秀組織獎、“全國中小學教育科研成果競賽”組織獎等多項市、縣級教育科研榮譽稱號。教育部教育科學規劃項目“實驗與研究” “創新學習方法研究”進行中 辦學理念：學校積累了幾十年的經驗，形成了先進的辦學理念。辦學指導思想是：面向一切、尊重主體、發展個體、挖掘潛力。校訓是：學生至上，爭創品質，自強不息，敢為人先。
校風是：崇德、崇智、求實、高效。教學風格是：以人為本，積累積累。學風是：勤奮、獨立、思考、博學。機構設置：校長全面負責，黨支部監督保障，教代會民主管理，教務處、德育處分年級負責，不設年級主任，實行問責制實施后，簡化程序，提高效率。德育工作：目標大、起點低、自主性強、長效。教學工作改革課堂教學，強化人文理念。變以教師為中心的課堂教學為：以學生為中心，教師為主導；轉變“全課堂教學”，培養學生自主學習和創新能力；轉變應試教育，全面提高學生素質。教學科研工作：立足教育教學實際，以學科教學為土壤，以學生成才發展為成果，走校本研究道路。近年來，學校按照“建設現代化學校，培養高素質人才”的辦學目標，銳意進取，不懈努力。特別是自創建三星級高中以來，各方面都取得了巨大的成績，贏得了很高的社會聲譽。 ，我們緊緊抓住這一歷史機遇，全校全員動員，人人參與，解放思想，銳意進取，奮力建設學校，加強學校管理。全面提高教育質量和辦學效率。目前，學校占地132畝，設有48個教學班，在校學生3000余人。現有教職工198人，專任教師173人，中高級教師50人，一級教師89人。一級教師本科學歷合格率為95.9%。享受縣政府期權補助11人，兼任縣學科教學和研究員或學科中心團隊成員5人。
學校秉承“面向一切、尊重主體、發展個人、挖掘潛力”的辦學理念。要求教師牢固樹立“全面平等”的教育理念，表彰先進學生，鼓勵幫助后進生，積極踐行“改造后進生與培養尖子生同等重要”的思想。根本目的是培養和弘揚師生主體性，挖掘師生主體潛力，充分發揮學生主體作用。尊重學生個體差異，因勢利導，發展特長，彌補不足，讓每一個學生都有機會發揮特長，樹立自信，體驗成功，奠定人格、知識、文化的基礎。培養學生終身可持續發展的能力。這不僅符合新課程標準的核心——自主、探究、弘揚個性，也符合儒家的教育思想，如：孜孜不倦地學習、孜孜不倦地教學、取長補短。 、行善、救迷等，從而形成了儒家文化與現代教育相結合的學校特色。學校努力創造現代化辦學條件。幾年來，累計投資超過2000萬元，完成基礎設施建設項目20個。配備江蘇省標準物理、化學、生物實驗室，安裝校園智能音響系統；校園網絡覆蓋全校，新建學生機房4個，計算機200余臺；圖書館藏書18.94萬冊，自動化管理系統達到江蘇省一級圖書館標準；學生餐廳有1350個座位；住宿面積為每人4.6平方米。學校堅持科學和諧發展，外樹形象，內強素質，凸顯現代教育與傳統文化相結合的辦學特色。學校制定了新的三年發展規劃和五年發展藍圖，配備先進教學多媒體教學設備48臺套。
2009年初，學校投資70萬多元，為一線教師配備筆記本電腦147臺，極大提高了教育教學效果；目前已完成400m塑膠跑道、人造草坪標準足球場、籃球場、排球場、運動看臺建設。已建成并投入使用；行政綜合樓建設項目已聘請省設計院專家開始設計圖紙。辦學成就 我校自被評為三星級高中以來，堅持國家教育方針和科學發展觀江蘇省豐縣中學，緊緊圍繞社會和時代的要求和辦學宗旨，結合學校實際，高舉教育現代化旗幟。 “求真務實，與時俱進”本著“德育為基礎，教學為中心，質量為基礎，科研為先導”的原則，基本完成了既定目標為制定2007年至2012年學校發展規劃奠定了良好的基礎。新的五年規劃提出，將學校建設成為“環境優美、質量優良、特色鮮明”、社會聲譽較高、在淮海地區有一定影響力的三星級普通高中，順利通過三星級高中重建驗收，創建國家級綠色學校，力爭五年內建成江蘇省四星級高中目標。方案制定后，首先向教學干部、教職工廣泛征求意見。縣人民政府、縣教育局、縣規劃局、教研室、監察辦、環口鎮政府等相關領導和單位進行研究論證，并邀請徐州市進行研究論證。基礎教育部審議，形成決議，提交教師代表大會通過。寫成后，將印發給各界，征求各界意見。最后形成文件，保證方案的科學性、可行性。
按照發展規劃，學校近年來重點落實和完成以下任務： 1.基礎設施現代化。新增投資300萬元，完成400米塑膠跑道、運動看臺、PU籃球場等運動場地建設；投資70萬余元，配置多媒體教學設備52套，使學校每個班級都有多媒體；投資65萬元更新學生電腦，76萬元為每位專任教師配備辦公筆記本電腦，為推動校園數字化建設，提高教育現代化水平，提供了強有力的物質保障為提高教育教學質量。 2、德育工作。德育隊伍基地建設得到加強，形成了一支堅強有力的德育教育隊伍，建立了學校、家庭、社會一體化的德育教育網絡。學校師資力量和學生群體素質得到了家長和相關社會的認可。注重校本德育課程建設。 3.教師隊伍建設。學校加大校本培訓力度，加強優秀教師、名師培養。 50歲以下教師學歷合格率90%，具有研究生學歷或在讀研究生的教師占3.5%，具有循環教學資格的教師占63.2%。所有教師都能運用現代教學手段進行教學。近三年，有100人榮獲省、市、縣先進工作者、優秀教師、優秀班主任稱號，54人榮獲市、縣學科帶頭人、學科優秀教師、青年教師稱號。骨干教師、名師、教學能手，初步形成了一支學歷合格、結構合理、教學理念現代、敬業精神強、專業技能過硬的教師隊伍。
4.改革學校管理機制。學校形成了“以人為本、和諧為先、民主管理、科學發展”的管理理念； “辦好學校、辦好學校”的發展理念； “做到最好”的用人理念； “盡心育人，追求卓越”的服務理念。科學化、人文化、精細化的管理機制不斷完善，提高了學校的管理水平，構建和形成了科學、民主、規范的管理機制，塑造了“尊圣、崇尚和諧美、忠誠并努力進步”。 5.課程改革工作。圍繞課程改革和校本課程開發，實現信息技術與學科教學的融合網校頭條，實施“教案與學案一體化”的教學模式。校本教材的進一步開發，為課程改革奠定了良好的基礎。教師、學生和課程評價機制不斷完善，被評為“奉賢縣課程改革先進單位”。 6．學校特色建設。為進一步落實內涵發展道路，充分發揮儒家文化在我校教育教學中的積極作用，將儒家思想與我校教育工作有機融合，彰顯學校文化特色，學校投入38萬元，設計建設“論語園”和“六藝廊”，加強校園環境文化建設；專門設立了儒家思想推廣研究室儒學文化研究所成立課題組，在其領導下開展儒家名言誦讀、每日論語、儒家文化論壇、儒家思想研討會、儒家文化校本教材開發等活動，深入推進校園文化特色建設，取得了更加鮮明的成效，成為推進學校教學管理的重要手段。
管理水平 我校自被評為三星級高中以來，堅持國家教育方針和科學發展觀，緊緊圍繞社會和時代的要求和辦學宗旨，結合學校的實際情況，高舉教育現代化的旗幟。 “求真務實，與時俱進”本著“德育為基礎，教學為中心，質量為基礎，科研為先導”的原則，基本完成了既定目標為學校2007年至2012年發展規劃的制定奠定了良好的基礎。新的五年規劃提出，將學校建設成為“環境優美、質量優良、特色鮮明”、社會聲譽較高、在淮海地區有一定影響力的三星級普通高中，順利通過三星級高中重建驗收，創建國家級綠色學校，力爭五年內建成江蘇省四星級高中目標。方案制定后，首先向教學干部、教職工廣泛征求意見。縣人民政府、縣教育局、縣規劃局、教研室、監察辦、環口鎮政府等相關領導和單位進行研究論證，并邀請徐州市進行研究論證。基礎教育部審議，形成決議，提交教師代表大會通過。寫成后，將印發給社會各界，廣泛征求意見。最后形成文件，保證方案的科學性、可行性。按照發展規劃，學校近年來重點落實和完成以下任務： 1.基礎設施現代化。新增投資300萬元，完成400米塑膠跑道、運動看臺、PU籃球場等運動場地建設；投資70萬余元，配置多媒體教學設備52套，使學校每個班級都有多媒體；投資65萬元更新學生電腦，76萬元為每位專任教師配備辦公筆記本電腦，為推動校園數字化建設，提高教育現代化水平，提供了強有力的物質保障為提高教育教學質量。
2、德育工作。德育隊伍基地建設得到加強，形成了一支堅強有力的德育教育隊伍，建立了學校、家庭、社會一體化的德育教育網絡。學校的師資隊伍和學生群體素質得到了家長和相關社會的認可。注重校本德育課程建設。 3、教師隊伍建設。學校加大校本培訓力度，加強優秀教師、名師培養。 50歲以下教師學歷合格率90%，具有研究生學歷或在讀研究生的教師占3.5%，具有循環教學資格的教師占63.2%。所有教師都能運用現代教學手段進行教學。近三年，有100人榮獲省、市、縣先進工作者、優秀教師、優秀班主任稱號，54人榮獲市、縣學科帶頭人、學科優秀教師、青年教師稱號。骨干教師、名師、教學能手，初步形成了一支學歷合格、結構合理、教學理念現代、敬業精神強、專業技能過硬的教師隊伍。 4.改革學校管理機制。學校形成了“以人為本、和諧為先、民主管理、科學發展”的管理理念； “辦好學校、辦好學校”的發展理念； “做到最好”的用人理念； “盡心育人，追求卓越”的服務理念。科學化、人文化、精細化的管理機制不斷完善，提高了學校的管理水平，構建和形成了科學、民主、規范的管理機制，塑造了“尊圣、崇尚和諧美、忠誠并努力進步”。
5.課程改革工作。圍繞課程改革和校本課程開發，實現信息技術與學科教學的融合，實施“教案與學案一體化”的教學模式。校本教材的進一步開發，為課程改革奠定了良好的基礎。教師、學生和課程評價機制不斷完善，被評為“奉賢縣課程改革先進單位”。 6．學校特色建設。為進一步落實內涵發展道路江蘇省豐縣中學，充分發揮儒家文化在我校教育教學中的積極作用，將儒家思想與我校教育工作有機融合，彰顯學校文化特色，學校投入38萬元，設計建設“論語園”和“六藝廊”，加強校園環境文化建設；專門設立了孔子思想推廣研究室儒學文化研究所成立課題組，在其領導下開展儒家名言誦讀、每日論語、儒家文化論壇、儒家思想研討會、儒家文化校本教材開發等活動，深入推進校園文化特色建設，取得了更加鮮明的成效，成為推進學校教學管理的重要手段。