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中班《手指游戲》語言教案

中班《手指游戲》語言教學設計方案是怎樣的?下面由yjbys小編為大家精心收集的中班《手指游戲》語言教案，供大家參考與借鑒~

活動目標：

1.在玩手指的游戲中初步學會念《手指謠》，學習與動作相符的詞語：碰、并攏、嚓、捏緊、翹翹。

2.根據歌謠變換手指的動作，學習仿編兒歌。

活動準備：

1. 認識手，能說出拇指、食指、中指、無名指、小指的名稱。

2. 一把剪刀、一張紙、一朵紙做的紅花。

活動過程：

一、猜謎語。

你有我有大家有中班手指游戲，一共十個好朋友。(手)

為什么說手是我們的好朋友?手能幫助人們學習、做事，真是我們的好朋友，我們都愛自己的手。今天，我們一起玩手指游戲，念手指兒歌。

二、引導幼兒玩手指游戲。

小雞叫、剪刀剪、榔頭敲、教師念三段兒歌。

1. 請小朋友伸出兩手的食指和拇指，碰一碰，想一想，可以學什么小動物叫?小雞的叫聲是怎樣的?教師念兒歌第一段。

2. 請小朋友伸出食指和中指，并攏，想一想，可以做什么?剪刀剪東西時會發出什么響聲?教師用剪刀剪紙，念兒歌第二段。

3. 請小朋友把五個手指捏緊，試試看，可以做什么玩?教師邊說邊示范榔頭敲擊的`動作。榔頭敲在木樁子上會發出什么響聲?教師念兒歌第三段。

三、繼續引導幼兒玩手指游戲，教幼兒仿編出兩段兒歌。

1. 請一個小朋友上來，給他戴上一朵紅花，小朋友，看到他戴上紅花，可以用哪個手指做個動作，表示大家都夸獎他。

引導幼兒編第一句：伸出什么指翹翹?(伸出拇指翹翹)

問戴花的幼兒：夸你什么?(夸我戴上紅花中班手指游戲，教師改：夸你戴上紅花)

夸獎別人時，嘴里說什么?(好、好、好)

2. 先請兩位幼兒上來，教師悄悄交代他們小手指勾勾、笑笑跳跳，嘴里發出哈哈的笑聲。再請全體幼兒兩個一對，小指勾勾、笑笑跳跳，啟發幼兒變出這段兒歌：小指小指勾勾，我們笑笑跳跳，哈，哈，哈!

四、請幼兒跟教師邊念兒歌邊做手指游戲兩遍。

五、活動小結。

我們給今天編的兒歌定個題目叫《手指謠》，以后小朋友就可以邊念兒歌邊玩，還可以想出一些其他的玩法，編出新的兒歌。

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