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在北京時(shí)報(bào)國(guó)際學(xué)校聯(lián)合展覽期間，記者采訪了許多父母和學(xué)校入學(xué)咨詢(xún)老師，發(fā)現(xiàn)父母擔(dān)心他們的孩子如何進(jìn)入他們最喜歡的國(guó)際高中，尤其是公立高中，尤其是國(guó)際第四中學(xué)系和35號(hào)國(guó)際中學(xué)系等公立高中。其次，父母對(duì)學(xué)校的教師，畢業(yè)后的下落和課程設(shè)置有不同程度的關(guān)注。在澄清了上述問(wèn)題之后，一些父母還關(guān)注學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)設(shè)施。

“我沒(méi)想到今天有那么多父母。我說(shuō)我會(huì)讓你兩年前讓你

我的孩子在一所國(guó)際學(xué)校，但是我的親戚和朋友仍然不太了解。看來(lái)我這次在這里。 “楊先生告訴記者，他的女兒現(xiàn)在正在初中，他最關(guān)心的是她可以在高中畢業(yè)后可以出國(guó)學(xué)習(xí)的享有聲望的學(xué)校，因此他最重視的是享有聲望的學(xué)校的錄取率。

Zhan女士是與她3歲女兒咨詢(xún)的父母，她說(shuō)她非常關(guān)注國(guó)際教育。盡管她的孩子還很年輕，但她已經(jīng)開(kāi)始詢(xún)問(wèn)國(guó)際學(xué)校。這次展覽恰好為像她這樣的父母提供了充分了解高質(zhì)量國(guó)際學(xué)校的機(jī)會(huì)。

學(xué)校說(shuō)

有很多非臨時(shí)學(xué)生的父母

北京第二中學(xué)國(guó)際局的工作人員告訴記者，只有10％的北京學(xué)生在同一天登記咨詢(xún)，其中大多數(shù)是非貝吉斯學(xué)生的父母。因?yàn)閷?duì)于總部位于北京的候選人來(lái)說(shuō)，他們可以選擇北京的公立高中，并進(jìn)入國(guó)際學(xué)校以選擇高中畢業(yè)后出國(guó)學(xué)習(xí)。但是，對(duì)于基于非北京的候選人來(lái)說(shuō)，選擇較少。一些父母因孩子無(wú)法在北京學(xué)習(xí)而感到困擾，因此尋找國(guó)際學(xué)校已成為一個(gè)重要的選擇。

吳女士的孩子現(xiàn)在在北京第五中學(xué)的初中二年級(jí)。因?yàn)樗暮⒆觼?lái)自赫比，所以她沒(méi)有在北京參加高中入學(xué)考試的條件。盡管她只有一年即可進(jìn)入高中，但她必須早些時(shí)候考慮一??個(gè)困難的問(wèn)題：學(xué)校選擇。

“我的孩子要參加我們2號(hào)中學(xué)的國(guó)際部門(mén)有什么要求？” “我們主要教什么課程？我們與國(guó)外一致嗎？”在展覽會(huì)上，吳女士將一個(gè)接一個(gè)地提交給工作人員。

"I think that if the child wants to go to an international school, it is completely unnecessary if his or her English is just to make his or her children better. No matter how good the language is, can he compare with local foreigners? In addition, some parents are always anxious. If their children fail to get into the headquarters of the No. 2 Middle School and the Fourth Middle School, will they not be able to get into Tsinghua University or Peking University in the future? Then try going abroad現(xiàn)在。第二中學(xué)國(guó)際系的展位工作人員認(rèn)為，將來(lái)的才能必須復(fù)雜。

在這方面，他的建議是讓孩子在義務(wù)教育階段為傳統(tǒng)文化和英語(yǔ)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也就是說(shuō)，在初中之前，無(wú)論您是在國(guó)外發(fā)展還是返回中國(guó)，您將來(lái)都會(huì)有更多的機(jī)會(huì)。

據(jù)報(bào)道，第二年級(jí)中學(xué)的國(guó)際班級(jí)已經(jīng)入學(xué)了第六年。根據(jù)他們的經(jīng)驗(yàn)，如果學(xué)生的英語(yǔ)差，他們將失去課程并變得不那么自信。因此，語(yǔ)言非常重要，因此學(xué)校在進(jìn)入學(xué)校時(shí)應(yīng)進(jìn)行英語(yǔ)考試。此外，必須檢查孩子的整體質(zhì)量。此外，在入學(xué)之前，學(xué)校將組織開(kāi)放日和咨詢(xún)?nèi)眨苯优c父母交流。父母還可以去學(xué)校的校園和教室，了解近距離國(guó)際學(xué)校的真實(shí)教學(xué)狀況和校園生活，并選擇最合適的學(xué)校。

在年輕時(shí)出國(guó)的趨勢(shì)很明顯

35個(gè)中學(xué)國(guó)際系主任周期告訴記者，與以前的會(huì)議相比，今年的北京時(shí)代國(guó)際學(xué)校聯(lián)合展覽比以前更重要，這表明父母增加了他們對(duì)出國(guó)學(xué)習(xí)的關(guān)注。其次，在參加展覽的所有父母和學(xué)生中北京哪所國(guó)際學(xué)校好，有一個(gè)明顯的學(xué)校選擇趨勢(shì)，而當(dāng)場(chǎng)經(jīng)常看到學(xué)齡前兒童的父母。許多父母咨詢(xún)的第一句話是“我們的學(xué)校是在初中還是高中開(kāi)始。”一些孩子希望他們?cè)谏闲W(xué)后立即接受?chē)?guó)際教育。

周·杰（Zhou Jie）認(rèn)為，無(wú)論它是什么樣的學(xué)校系統(tǒng)，公立和國(guó)際學(xué)校，跑步學(xué)校都有自己的特征，她的觀點(diǎn)是選擇最合適的學(xué)校。例如，對(duì)于具有很好的文科藝術(shù)的兒童，由于公立學(xué)校提供數(shù)學(xué)，物理和化學(xué)，因此學(xué)習(xí)會(huì)更加困難。一些私立學(xué)校復(fù)制了所有外國(guó)高中，對(duì)數(shù)學(xué)，物理和化學(xué)的要求較低，因此孩子們會(huì)適應(yīng)。

“此外，一些父母認(rèn)為，公立學(xué)校的管理更加嚴(yán)格，不會(huì)讓他們的孩子'牧群'，因此他們可以根據(jù)孩子的自我保健能力和自我控制能力來(lái)選擇學(xué)校。也有課程。有一些課程。一些父母認(rèn)為家庭基礎(chǔ)教育更加扎實(shí)，并且會(huì)更喜歡家庭課程，并且更喜歡國(guó)內(nèi)課程。有些人認(rèn)為他們會(huì)選擇國(guó)際學(xué)校，他們會(huì)選擇國(guó)際學(xué)校，他們會(huì)在國(guó)際上進(jìn)行個(gè)人的理解，以了解他們的知識(shí)。選擇。”周杰介紹了。

周·喬說(shuō)，越來(lái)越多的父母計(jì)劃他們的孩子的留學(xué)較早，尤其是父母的跡象和趨勢(shì)允許他們的孩子在初中出國(guó)學(xué)習(xí)。她認(rèn)為，出國(guó)留學(xué)既有一些理性的選擇，尤其是對(duì)于幼兒而言，因此父母必須謹(jǐn)慎。對(duì)于兒童和整個(gè)家庭，這是一個(gè)非常重要的選擇。

“在國(guó)外留學(xué)肯定是一種趨勢(shì)，而且是許多人的選擇，但是就您自己的孩子而言北京哪所國(guó)際學(xué)校好，從她的身心發(fā)展來(lái)看，這么早就適合您嗎？面對(duì)完全不熟悉的文化環(huán)境，她是否有能力學(xué)習(xí)和獨(dú)立生活？”周杰強(qiáng)調(diào)，中國(guó)和西方的教育不是完全相反，而是兩個(gè)教育體系。她尤其不認(rèn)識(shí)它。出國(guó)只是為了逃避家庭教育體系和上學(xué)方式。這不是一個(gè)重要的考慮因素，而是孩子培養(yǎng)方向的選擇。透明

演講

專(zhuān)家講座吸引了數(shù)百個(gè)父母

2015年3月，第五屆北京時(shí)報(bào)國(guó)際學(xué)校聯(lián)合展覽舉行，許多父母建議有太多的人要求現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)，有些學(xué)校非常感興趣，但“不能擠進(jìn)去”，因此無(wú)法回答一些個(gè)性化的問(wèn)題。北京時(shí)代的最初意圖是為每個(gè)父母服務(wù)的目的，特別在此聯(lián)合展覽中設(shè)立了一次演講，提前制定了演講主題，邀請(qǐng)演講者討論父母的四個(gè)最關(guān)心的主題，并為有需要的父母回答了深入的問(wèn)題。數(shù)百名父母聽(tīng)了講座并贊揚(yáng)了這次演講。

現(xiàn)場(chǎng)演講者包括Ran Wei，Harvard Kennedy學(xué)校的公共行政碩士學(xué)位，北京私立私人huijia學(xué)校中學(xué)校長(zhǎng)Yi Mengde，北京8號(hào)中學(xué)Yihai Branch的國(guó)際校園校長(zhǎng)Li Zhiyi，以及北京國(guó)際中學(xué)校長(zhǎng)Shi Guopeng，北京國(guó)際北部4號(hào)中學(xué)。他們?cè)凇肮鹚歇?jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)?wù)咂谱g美國(guó)著名大學(xué)的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”上發(fā)表了主題演講，“在年輕時(shí)出國(guó)留學(xué)有許多優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)”，“出國(guó)學(xué)習(xí)應(yīng)該是早期的”，“在國(guó)外的計(jì)劃應(yīng)該是早期的”，“在教育模型中貝語(yǔ)網(wǎng)校，在教育模型中為國(guó)際班級(jí)的教育途徑是較早的教育之路，并繼續(xù)接受有針對(duì)性的問(wèn)題的問(wèn)題。

Ran Wei介紹了，如果您想申請(qǐng)像哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)這樣的一流大學(xué)，那么您的成績(jī)只是墊腳石，編寫(xiě)申請(qǐng)文件至關(guān)重要。 “每年都有很多申請(qǐng)人。如果您希望招生人員一目了然地與您見(jiàn)面，則必須在申請(qǐng)文件上進(jìn)行更加努力的工作，并更多地描述該過(guò)程，以便招生人員可以通過(guò)一份文件看到生活。” Ran Wei建議，在撰寫(xiě)文件后，讓父母扮演招生人員的角色閱讀，看看他們是否可以打動(dòng)自己，然后以有針對(duì)性的方式進(jìn)行修改。

在年輕時(shí)出國(guó)學(xué)習(xí)的趨勢(shì)不斷增加。早在1980年代，Yimengde就去了美國(guó)學(xué)習(xí)。在擔(dān)任Huijia中學(xué)校長(zhǎng)之前，Yimengde曾擔(dān)任舊金山Roville高中副校長(zhǎng)，該校長(zhǎng)擁有150多年的歷史。在演講中，Yi Mengde并未直接回答一個(gè)問(wèn)題，即在年輕時(shí)出國(guó)學(xué)習(xí)是否是一個(gè)很大的劣勢(shì)。取而代之的是，他利用自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)父母告訴他們?cè)谀贻p時(shí)出國(guó)留學(xué)時(shí)可能會(huì)遇到的問(wèn)題，例如陌生的環(huán)境，巨大的學(xué)術(shù)壓力，孤獨(dú)等。劉·齊伊（Liu Zhiyi）從出國(guó)留學(xué)計(jì)劃的角度告訴父母，在國(guó)外學(xué)習(xí)不再是強(qiáng)迫和無(wú)助的選擇，而是培養(yǎng)高端才能的途徑。

Shi Guopeng向父母解釋了北京第四中學(xué)的國(guó)際教育的課程系統(tǒng)以及北京第四中學(xué)的學(xué)生的要求，這兩個(gè)方面：兩個(gè)方面：教育道路和教育模型。什葉·蓋彭（Shi Guopeng）表示，第四名中學(xué)的國(guó)際教育與國(guó)際社會(huì)一致，并且對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化非常重視，因?yàn)橥鈬?guó)大學(xué)允許中國(guó)學(xué)生以豐富自己的種族文化，而他們想要的是對(duì)中國(guó)學(xué)生的國(guó)家烙印。他說(shuō)，他希望所有學(xué)生在離開(kāi)第四名中學(xué)時(shí)都會(huì)有痕跡，即“ Madeinchina”。

交互的

Jinghua新聞社的一位年輕記者的現(xiàn)場(chǎng)采訪

出國(guó)留學(xué)的熱潮還吸引了Jinghua青年新聞學(xué)院的年輕記者的注意。在國(guó)際學(xué)校聯(lián)合展覽會(huì)上，幾位年輕的記者也來(lái)現(xiàn)場(chǎng)接受采訪。在練習(xí)他們的面試技巧的同時(shí)，他們還了解了國(guó)際教育的當(dāng)前狀況和發(fā)展方向。

哈佛肯尼迪學(xué)校的公共管理碩士學(xué)位Ran Wei曾在新華社工作。他多年來(lái)一直是戰(zhàn)爭(zhēng)通訊員，現(xiàn)在已經(jīng)變成了一個(gè)教育機(jī)構(gòu)。戰(zhàn)爭(zhēng)記者的經(jīng)歷突然吸引了年輕記者的注意，他們對(duì)Ran Wei進(jìn)行了獨(dú)家采訪。

這位年輕的記者非常重視他的手，并專(zhuān)業(yè)地向自己的家報(bào)告了問(wèn)題。 “你是戰(zhàn)爭(zhēng)通訊員受傷嗎？” “你為什么需要成為戰(zhàn)爭(zhēng)通訊員？” “當(dāng)它最接近戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，感覺(jué)如何？”年輕的記者接一個(gè)地問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。他們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)記者充滿(mǎn)了好奇，并提出了他們最關(guān)心的問(wèn)題。

Ran Wei是前巴格達(dá)戰(zhàn)爭(zhēng)通訊員，他的社論“伊拉克在戰(zhàn)爭(zhēng)后舉行了首次官方議會(huì)選舉”獲得了中國(guó)新聞獎(jiǎng)的二等獎(jiǎng)。他告訴年輕的記者，在最危險(xiǎn)的時(shí)期，他距離爆炸現(xiàn)場(chǎng)僅100米，戰(zhàn)爭(zhēng)中城市的街道上覆蓋著精美的玻璃。 “如果您不小心，您可能會(huì)受傷。”

戰(zhàn)爭(zhēng)通訊員的經(jīng)驗(yàn)還使學(xué)生關(guān)心語(yǔ)言的重要性。他們問(wèn)Ran Wei如何很好地學(xué)習(xí)外語(yǔ)并為國(guó)外研究生學(xué)習(xí)。這位前戰(zhàn)爭(zhēng)記者回答了年輕記者的好奇心。

關(guān)于Huijia School中學(xué)校長(zhǎng)Yi Mengde的采訪，年輕的記者更加關(guān)注如何很好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并提出了自己關(guān)于在國(guó)外學(xué)習(xí)的問(wèn)題。盡管他們還很年輕，但他們還關(guān)注了國(guó)外留學(xué)的熱潮，并不斷詢(xún)問(wèn)未來(lái)出國(guó)留學(xué)趨勢(shì)的問(wèn)題。 Yi Mengde還鼓勵(lì)學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并繼續(xù)將其作為學(xué)習(xí)手段。

在現(xiàn)場(chǎng)，年輕的記者在新聞采訪中還經(jīng)歷了“臥底”會(huì)議，他們就國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)進(jìn)行了秘密調(diào)查。盡管我們已經(jīng)知道國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)并不昂貴，但調(diào)查結(jié)果也令年輕的記者感到驚訝。在年輕記者調(diào)查的五所學(xué)校中，最昂貴的國(guó)際學(xué)校幼兒園的年度學(xué)費(fèi)為200,000元，而小學(xué)到中學(xué)的學(xué)費(fèi)也在230,000至290,000元之間。普通國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)在100,000至150,000元之間。

Jinghua青年新聞學(xué)院是由北京時(shí)代發(fā)起的，并與大型，中學(xué)和小學(xué)共同建立。如今，“新聞素養(yǎng)”已成為社會(huì)所有部門(mén)都應(yīng)該理解和改進(jìn)的“公共品質(zhì)”。為此，《北京時(shí)報(bào)》開(kāi)設(shè)了“北京島青年新聞學(xué)院”，以培養(yǎng)學(xué)生的敏銳思想，自信的表情和平穩(wěn)的寫(xiě)作，并為學(xué)生提供一個(gè)實(shí)用的平臺(tái)，以幫助學(xué)生體驗(yàn)自己的職業(yè)。 （北京時(shí)報(bào)記者Zhang Xiaoge和Ren Shan和Guo Ying）