更新時間：2024-10-04 09:13:14作者：佚名
近日，教育部公布了2017年普通高等學校本科專業(yè)注冊審批結(jié)果貝語網(wǎng)校，武漢商學院申報的3個本科專業(yè)已獲得教育部批準，將于今年9月開始招生。
新開設(shè)的本科專業(yè)有運動康復、商業(yè)經(jīng)濟學和審計學。
運動康復專業(yè)立足體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景和趨勢武漢商學院專科，以運動健身與健康管理為重點，增加馬術(shù)運動作為康復治療特色，體現(xiàn)差異化專業(yè)特色，培養(yǎng)應(yīng)用型高級運動康復治療人才。
商業(yè)經(jīng)濟學專業(yè)培養(yǎng)學生具備經(jīng)濟貿(mào)易理論知識和經(jīng)濟思維，熟悉商業(yè)經(jīng)濟活動規(guī)律，熟練運用商業(yè)經(jīng)濟數(shù)據(jù)分析和處理技術(shù)，具有開展商業(yè)活動的能力，成為具有經(jīng)濟能力的人。具有國際視野、現(xiàn)代經(jīng)濟和管理理念、具有商業(yè)實踐能力的高素質(zhì)、應(yīng)用型、可持續(xù)經(jīng)營人才。
審計專業(yè)是在會計專業(yè)和財務(wù)管理本科專業(yè)的基礎(chǔ)上設(shè)立的。以“三層次、四板塊、五化”的教學運行模式，從培養(yǎng)學生的實踐能力出發(fā)武漢商學院專科，培養(yǎng)學生的應(yīng)用能力。 “三層”是指訓練過程分為三個訓練層次：認知層、體驗層和內(nèi)化層。 “四階段”是指理論學習、業(yè)務(wù)實習、模擬訓練、實踐反思四階段培訓方式。 “五化”是指遵循理論教學模塊化、實踐教學立體化、教師團隊指導、教學方式多元化、實踐實訓基地標準化的教學原則。
至此，武漢商學院本科專業(yè)在原有基礎(chǔ)上增至26個。