更新時間：2021-06-26 03:18:40作者：admin2
首先寫一下對學校的感恩，然后再寫下一步對孩子的教育過程。范文如下：
感謝老師的對我孩子的悉心教育，他在上期取得的一些成績和進步是老師辛勤教育的結果。在新的一期，我希望老師能夠對孩子提出更高的要求。從嚴教導，我們家長一定會全力予以配合。我們平時上班較忙，對孩子的在校情況不是很了解，希望老師能多和我們聯(lián)系，以便于我們了解情況及時配合老師教育好孩子。老師平時工作很辛苦，如果生活上有什么困難，我們家長也愿意分憂解難。
每年的11月的最后一個星期四，是美國人獨創(chuàng)的節(jié)日——感恩節(jié)。早在1620年，著名的“五月花”號船滿載著不堪忍受英國內宗教迫害的清教徒 502人到達了美洲，但當年冬天卻讓他們遇到了難以想象的困難。饑寒交迫之下，只有50人活過了冬天。這時，心地善良的土著印地安人給移民們送來了生活必需品，并教他們如何狩獵、捕魚、耕種。1621年秋天，在印第安人的幫助下，移民們獲得了大豐收。在歡慶豐收的日子，按照傳統(tǒng)習俗，移民們規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀他們同慶節(jié)日，狂歡3天。從此，這一習俗就延續(xù)下來，并逐漸風行各地。1863年，林肯總統(tǒng)正式宣布感恩節(jié)為法定假日。屆時家家團聚，舉國歡慶。而火雞和南瓜餅成為必備品，體現(xiàn)了美國人不忘先民開拓艱難的懷舊情緒對上帝的賜予的感謝。 在我國雖然沒有獨創(chuàng)的專門來表達感恩之情的節(jié)日，但感恩教育卻是淵遠流長。小的時候，常常背誦“誰言寸草心，報得三春暉”、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這些詩句告訴我們的哲理，就是感恩；滴水之恩，涌泉相報，銜環(huán)結草，以恩報德，這些成語典故告訴我們的同樣是感恩，而這些古訓常常被人們淡忘。失卻感恩之心，小則讓父母失望、寒心，大則讓世人所不齒。如果人與人之間缺乏感恩之心，我們的社會就會變得冷淡而無情。如果一個領導干部沒有感恩之心，不感恩于人民，忘記了手中權力乃人民賦予，俸祿乃是人民給予，就會對自己的失職、腐敗心安理得，就會權為己所用、情為己獨鐘、利為己所謀，從而走上違法犯罪的不歸之路。 在2004年感動中國人物評選中，23歲的華中農業(yè)大學畢業(yè)生徐本禹放棄了本來已經(jīng)考取的研究生在貴州山區(qū)農村支教的義舉讓我們感動得熱淚盈眶，而支撐他能在那十分艱苦的環(huán)境中堅持下去的理由卻很簡單：因為別人幫了我，我肯定要幫別人。這個理由也許不能說服任何人，但卻是最充足的。感恩，作為一種精神，一種品質卻成為了徐本禹的精神動力。 而徐本禹能成為2004年十大感動中國人物之一的事實也反面告訴我們：現(xiàn)實生活中，感恩作為一種美德在許多人身上太缺乏了。面對別人的救命之恩卻冷漠無情者，那些見義勇為者流血又流淚的事情歷歷在目。生活中，端起碗吃肉、放下碗罵娘不知感恩的人和事也是大有人在。 2004年11月，南京大學校園里貼出了一封署名為“辛酸父親的來信”，控訴了一些孩子只知向父母索取，甚至為了多要錢物，不惜偷改入學通知，虛報學費的事情。 2005年3月14日，《重慶晨報》報道，在一次車禍中救了19條人命的重慶開縣農民金有樹，因救人身染重病，家境貧寒而無錢醫(yī)治，于是向包括縣長在內的各有關部門求救。結果是無人問津。英雄最終帶著病痛和困惑離開了人世。生前，被救的19名鄉(xiāng)親無一人關心他，死后無一人到場送葬。 幾年前，我們山西省平定縣曾不遺余力地救助過一位上不起學的“文科狀元”，而接受了社會捐助之后，“狀元”卻沒有了下文，讓許多人大失所望。 一個民營企業(yè)家受惠于改革開放的好政策，發(fā)家致富之后，卻不思回報社會，縣城改造需要對他的店鋪拆遷時卻漫天要價，寸步不讓。 一位剛剛發(fā)跡的實業(yè)家，曾經(jīng)許諾為他當年插隊的農村獻愛心，而事情到了跟前卻矢口否認。……感恩意識的缺乏讓我們心寒、震驚、憤怒而無奈。 懂得感恩，成為時代的呼喚。 懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人說善良的本質就是有一顆感恩的心，有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點、一滴，我們都應當懷感恩之心。學會感恩，懂得感恩應當成為每個人的美德。