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　　[原創]《可愛的家》教學設計
　　學習目標：
　　1、通過聆聽《可愛的家》，能夠簡單聽辨其中樂器，并感受對家的熱愛的感情。
　　2、通過領聽《回家》，能夠聽辨獨奏樂器，以及對歌曲情緒的把握。
　　目標達成檢測：通過聆聽樂曲，能夠做出簡單的描述。
　　學習過程
　　一、組織教學：
　　師生問好歌。
　　二、聆聽《可愛的家》
　　1.介紹歌曲《可愛的家》的創作背景。
　　2.范唱《可愛的家》，讓學生哼唱。讓學生熟悉內容和主旋律。
　　3.初聽樂曲。
　　設問：樂曲主題的主奏樂器的名稱你能聽出來嗎?4.復聽樂曲。
　　設問：主題重復了幾遍?表達了怎樣的情緒?你從中感受到了什么?
　　三、聆聽《回家》
　　1.初聽樂曲。設問：這首樂曲是什么樂器演奏的?在西洋樂器的分類中屬哪一類?
　　2.復聽樂曲。
　　  設問：這首樂曲與上一首《可愛的家》在內容與情緒上有什么相同與不同?
　　3.請你為這首曲調配上歌詞，歌詞的內容與“回家”的標題是一致的，試一試，唱一唱，奏一奏。
　　4.在樂曲的伴奏中，唱自己編的詞。
　　5.小結：家是可愛的。