更新時間：2021-12-10 05:27:15作者：admin2
15 文具的家課題｜ 文具的家｜課型｜講讀課文?｜授課｜時間｜2課時?｜教學(xué)｜目標(biāo)｜1.認(rèn)識“具、次”等13個生字和斤字旁，會寫“文、次”等7個生字。｜2.正確、流利地朗讀課文。｜3.通過觀察插圖，聯(lián)系生活經(jīng)驗，讀好人物對話。｜4.多元識字。｜5.初步養(yǎng)成愛護(hù)文具的習(xí)慣。｜教學(xué)｜重點(diǎn)｜?掌握“包”字的筆順書寫規(guī)則。｜教學(xué)｜難點(diǎn)｜觀察插圖，聯(lián)系生活，體會心情，讀好對話。｜第一課時｜教學(xué)｜目標(biāo)｜1.認(rèn)識“具、次”等13個生字和斤字旁，會寫“文、次”等7個生字。｜2.正確、流利地朗讀課文。｜教具｜準(zhǔn)備｜課件｜教學(xué)設(shè)計｜設(shè)計意圖｜導(dǎo)入｜（? ）分鐘｜一、結(jié)合實際，情境導(dǎo)入。｜ 1﹒小朋友的文具盒里都擺著鉛筆、橡皮，能說說他們有什么用嗎？（課件出示2：出示文具）｜ 2﹒教師：鉛筆、橡皮、尺子等文具，能幫我們做這么多事情，真是我們學(xué)習(xí)上的好伙伴哪！｜ （課件出示3） （出示撿到的橡皮）可是這些小伙伴卻被他們的小主人弄丟了，它們很傷心，讓我們一起來幫助它們找個家吧！｜ 3﹒板書課題，齊讀課題。（板書：15文具的家）｜?｜【設(shè)計意圖：聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設(shè)情境，引到課文，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。】｜新課｜教學(xué)｜（?? ）分鐘｜二、認(rèn)讀生字，初讀感知。｜1.學(xué)生自讀課文。｜ 提出要求：（課件出示4） ｜ （1）不認(rèn)識的字可以看拼音，或者請教老師和同學(xué)。｜ （2）讀準(zhǔn)每一個字的字音，圈出生字詞；｜ （3