更新時間：2021-12-08 00:29:04作者：admin2
《陀螺》的故事是一片充滿童趣,富有哲理的奇妙文章。
《陀螺》是部編版四年級語文上冊第六組第三篇課文，作者高洪波。課文回憶了“我”小時候和小伙伴玩冰尜的事情，既表達了作者對小陀螺的喜愛之情，又表達了作者對童年生活的難以忘懷，以及童年生活帶給“我”的無限樂趣。
語文園地三教學設計教學目標1．學會并掌握音序查字典的方法。(重點)2．正確、流利、有節奏地朗讀古詩，借助圖畫大致了解古詩描述的內容，背誦古詩。(難點)3．和大人一起朗讀小故事，明白文章主要描述的是什么內容，并知道我們要學會幫助家人分擔家務。(重點)課前準備1．帶有插圖的課件。(教師)2．準備最新版本的《新華字典》。(學生)課時劃分五課時第一課時課時目標學會并掌握音序查字典的方法。教學過程一、猜謎引入，激發興趣1．師：同學們我們來猜個謎語，誰知道這是什么？(課件出示謎語：一位老師不開口，肚里學問樣樣有。誰要有事請教它，還得自己去動手。)對了，這就是字典。2．認識新華字典。3．了解新華字典的作用。師：字典的本領可大了，我們學了好多字，可是我們不知道它們的意思怎么辦呢？字典爺爺來幫忙了。你們想學這個本領嗎？二、情境活動，做好準備1．師：要想學習這個本領，我們得先過三關。2．過三關游戲。(1)第一關：背一背。復習漢語拼音字母表。①指名按順序背誦。②全班按順序背誦。(2)第二關：連一連。把字母的大小寫準確地用直線連起來。(3)第三關：認一認。教師出示“廚”：仔細看，這個字讀什么？看誰認得又快又準。(1)2