更新時間：2021-11-10 23:32:18作者：admin2
今年是我畢業(yè)的第四年，前兩年在私立學(xué)校就職，這兩年考進(jìn)公辦的代課老師。我所在的私立小學(xué)，有些教師學(xué)歷高，有些教師學(xué)歷僅僅是大專，更有甚者，專業(yè)不是教育的，也可以跨行來教，有之前做記者的來教書，也有之前做銷售的來教書，學(xué)歷參差不齊，學(xué)校也不是很在乎。
私立小學(xué)的雜事很多，做一名班主任非常累。大到教育教學(xué)，這倒沒什么可說的，本職工作，小到陪學(xué)生吃飯，午睡，幫生活老師分擔(dān)管學(xué)生的壓力，甚至，寒暑假得替學(xué)校發(fā)傳單。學(xué)校不一定重視教學(xué)，但絕對重視表面功夫，擅長在各個方面宣傳自己的學(xué)校。在那里，你可能都不一定覺得自己是一名教師。
我之前的學(xué)校，和我同一批進(jìn)來的老師，都已經(jīng)走得差不多了，后來，又走了兩位行政領(lǐng)導(dǎo)。在我看來，私立小學(xué)不一定好，但里面的每一位老師絕對是比較負(fù)責(zé)任的，能在私立小學(xué)任職那么久的老師，實屬不易。
答：經(jīng)歷“中循環(huán)和大循環(huán)”的我如實向大家匯報：
1、入行開始執(zhí)教1-3年級語文（稱之為：中循環(huán)）
2、自脫產(chǎn)參加“高年級語文骨干教師研修班”半年多后，開始執(zhí)教4-6（也是中循環(huán)）
3、調(diào)入省級實小執(zhí)教1-6（大循環(huán)，全班64名學(xué)生）
4、長處：師生互動默契，教學(xué)順理成章、得心應(yīng)手，與家長學(xué)生似親人。家長和老師攜手同行，心往一處想，勁往一處使，成績提高很快，畢業(yè)成績?nèi)械谝磺疫b遙領(lǐng)先（因六年朝夕相處，所以歡送儀式上心中百感交集，非常舍不得六十四位可愛的寶貝！）
5、欠缺：每一位老師都有不同特長，孩子們可以吸收各種養(yǎng)分（大循環(huán)使孩子們接觸老師相對少于其他班級）為了彌補(bǔ)這一不足，除了數(shù)學(xué)老師小循環(huán)（1/2、3-4、5-6）其他學(xué)科的老師每年更新。
6、說明：大循環(huán)教學(xué)是通過民意測驗，預(yù)先讓家長和學(xué)生各自“打勾”自愿選擇（學(xué)校根據(jù)家長和孩子不約而同都選“接受大循環(huán)教學(xué)”的家庭挑選出來就讀）