更新時間：2021-06-07 16:35:03作者：admin2
同種的龜都會有不同的性格，和人是一樣的，有些龜生性兇猛，有些龜膽小溫順。這個很正常的。我家龜就是，既調皮又暴躁，只要碰他哪里都會張嘴警告人。但是確很調皮可愛，每次碰下他的殼，他就會狂奔，急了就跟青蛙一樣跳著跑。現在也非常有靈性，每次抓出來讓她在家里散步，只要一擊掌他就自己從沙發底下鉆出來了。而且可以看懂招手的手勢。當然這些跟每次喂食培養他有絕對的關系了。
不過他對同類也是比較兇的，我家其他巴西進來他都異常激動，如果沒有人在身邊，他會探著腦袋聞其他龜的四肢和尾巴，嚇得其他龜都把四肢藏在殼里。以前的小龜的尾巴也被他咬斷過。
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【活動目標】 1、聽口令進行走、跑、蹲、踮等動作練習。 2、能聽清指令并按要求變換動作進行游戲。 3、感受手持彩帶轉動的樂趣和變換動作的樂趣。 【活動準備】 物質準備：各色等長的彩帶若干。 經驗準備：幼兒之前吹過泡泡，知道泡泡是圓的。 【活動玩法】 1、教師抓住若干條彩帶的中間并略上舉，每個幼兒拉住一根彩帶的上端，圍成一個圓圈。 2、聽口令進行各種運動：圍著圓圈走一走，跑一跑，跳一跳，蹲下來學小矮人走，踮起腳學高個子走，走到中間來，跑回原地等等。 【活動建議】 一、教師與幼兒進行游戲做熱身，導入活動。 師：我們大家都吹過泡泡，七彩泡泡很漂亮，今天我們一起來做一個吹泡泡的游戲吧。 教師組織幼兒玩吹泡泡的游戲，練習圍成圓圈走走、跑跑等動作。 二、教師出示彩帶，激發幼兒的興趣。 師：老師今天給大家帶來了好玩的彩帶，有了這些彩帶我們就可以玩出漂亮的泡泡了，我們一起來看一下該怎樣玩吧。 教師出示彩帶并激發幼兒的好奇心，指導幼兒拉住彩帶的一端圍成圓圈，圍成漂亮的彩色泡泡，練習圍著圓圈走走、跳跳、跑跑等動作。 三、教師講解游戲的規則，組織幼兒進行游戲。 1、教師引導幼兒說說游戲的玩法，向幼兒講解游戲規則。 師：剛才我們用彩帶玩了吹泡泡的游戲，那誰能說一說我們是怎么玩的？在玩的時候我們該注意什么呢？ 小結：在游戲時老師在中間抓住彩帶，小朋友每人拉住一根彩帶的上端圍成圓圈，大家一起圍著圓圈走一走、跑一跑、跳一跳，但是大家在玩的時候要注意不能推推擠擠，要一個跟著一個走，只有有序的進行游戲才能玩的更安全更開心。 2、教師組織幼兒進行游戲，互相討論可以做哪些動作。 師：我們剛才只玩了走走、跑跑、跳跳，還可以怎樣玩，可以做哪些動作？我們一起來討論一下，玩玩試試吧。 小結：泡泡被風吹的一會高一會低，所以我們在走的時候也可以蹲下來像小矮人一樣走走、踮起腳學高個子一樣走走；泡泡變小的時候可以走到中間，變大的時候跑回原處。走的時候都用同一只手將彩帶拉直。 四、以泡泡被風吹破的情景結束活動。 師：剛才有一陣風吹過，我們的泡泡被風吹破了，破了的泡泡就不能再游戲了，讓我們的泡泡們去休息一下吧。 教師組織幼兒松開彩帶并回活動室休息，結束活動。