更新時(shí)間：2021-04-15 18:39:12作者：網(wǎng)絡(luò)
首先寫教學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀。 然后分析教材：重點(diǎn)和難點(diǎn) 三 教具 四 教學(xué)方法 五 教學(xué)過程，可分詳案和簡案，詳案要設(shè)想每句話怎么講比較麻煩，簡案只要寫一下時(shí)間安排，和每部分教師的活動(dòng)和學(xué)生的活動(dòng) 六 板書提綱 七 教學(xué)反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時(shí)地總結(jié)問題。 我認(rèn)為寫教案最重要的是先確立教學(xué)理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會(huì)漫無目的，效果比較差。
家長不能一味的把自己的思想灌輸?shù)胶⒆由砩希暮⒆酉矚g什么，愛好什么，而且家長自身也要有所提高，這樣才能迎合社會(huì)的需求，把孩子培養(yǎng)成內(nèi)外兼修的有用人才。
那么家長自身的提升是刻不容緩的。現(xiàn)在孩子的教育問題越來越受到各位家長朋友的重視，我也曾經(jīng)存在這樣的困惑，有個(gè)家長培訓(xùn)系統(tǒng)很不錯(cuò)，他是寬正公司研發(fā)的，里面有很多專家，可以針對孩子不同的時(shí)期對家長進(jìn)行培訓(xùn)，而且還有家長和家長溝通的地方，可以另家長之間相互取經(jīng)。共同進(jìn)步共同溝通。您不妨看一下。
第一，家長和孩子之間必須要有“有質(zhì)量的交 談”。所謂“有質(zhì)量的交談”，就是指通過家長和孩子之 間的思想交流，使孩子受到教誨和啟迪。純粹的由家 長講、孩子聽，沒有反饋切磋，這不能算真正的交 流。家長和孩子之間的這種交談，要在民主和諧的氛 圍下進(jìn)行，交談的內(nèi)容必須是孩子感興趣的。交談之 前，家長先引導(dǎo)孩子無拘無束的把內(nèi)心的想法都表達(dá) 出來，家長認(rèn)真傾聽，然后家長把高于孩子的見解拋 出來，與孩子共同討論。這樣，家長既了解掌握了孩 子的思想動(dòng)向，還讓孩子接收到家長的成熟思想，孩 子就會(huì)慢慢得到啟發(fā)。要注意的是，家長千萬不可借 交談對孩子進(jìn)行挖苦訓(xùn)斥，抓住一件小事嘮叨不休， 這樣會(huì)使孩子反感生厭，是不可取的！ 交談是一種藝術(shù)，主要體現(xiàn)在交談時(shí)機(jī)的捕捉和 交談方式的運(yùn)用上。一般來說，家長和孩子雙方的情 緒不好時(shí)，尤其是在氣頭上，不要交談；在事情的原 委還沒有搞清楚時(shí)，不要交談；有局外人特別是有客 人在場時(shí)，請不要做批評性的交談；在飯桌上，或者 在孩子睡覺前，也不宜做批評性的交談。家庭教育的 特點(diǎn)是“遇物則誨”，所以教育的時(shí)機(jī)要靈活掌握，一 切從教育的需要，特別是教育的效果出發(fā)，以孩子能 接受為準(zhǔn)則。交談的方式可以多種多樣，如漫談式、 調(diào)查式、激勵(lì)式、嚴(yán)肅批評教育式等都可采用。其中 的漫談式，即不拘時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，海闊天空、輕 松愉快地交談，常常是孩子歡迎交談方式。有質(zhì)量的 交談，就像春風(fēng)化雨，孩子是會(huì)受到教益的。 第二，家長和孩子之間必須要有共同的活動(dòng)。實(shí) 施家庭教育的重要因素之一就是家庭氣氛，而跟孩子 在一起活動(dòng)就能夠有效的創(chuàng)造家庭良好氣氛。家長在 生活中要多與孩子參與共同的活動(dòng)。比如跟孩子一起 去野外游玩、跟孩子一起去參觀游覽、跟孩子一起上 街購物、跟孩子一起娛樂等等。這些共同的活動(dòng)，能 夠拉近家長與孩子之間的距離，融洽家庭氣氛，也是 很好的家庭教育機(jī)會(huì)，讓家庭教育在歡樂、親切、無 拘無束的活動(dòng)中進(jìn)行。 第三，家長對孩子要有適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。孩子 都希望得到別人的肯定，特別是希望得到父母的肯 定。家長給予孩子的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，不但可以幫孩子建 立自信，還能夠強(qiáng)化良好的行為，逐漸幫孩子養(yǎng)成良 好的習(xí)慣。在表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)中可以激發(fā)孩子的上進(jìn)心， 有利于培養(yǎng)孩子的自尊心和榮譽(yù)感，培養(yǎng)孩子自我約 束的能力，還可以增強(qiáng)孩子的是非感，有助于父母與 子女之間的情感的加深。 表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)對孩子非常重要，但也要注意適度而 為，千萬不可濫用。對孩子的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)該遵循實(shí) 事求是的原則，不能拿它當(dāng)萬能藥。此外，對孩子進(jìn) 行表揚(yáng)和獎(jiǎng)時(shí)勵(lì)，家長的態(tài)度要真誠，最好不要事先 許諾，一旦許諾就要守信；絕不能在獎(jiǎng)勵(lì)的程度上與 孩子討價(jià)還價(jià)。家長表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子的方式很多，應(yīng) 以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。 第四，家長不要總是一副高高在上的姿態(tài)，該道 歉時(shí)要道歉。生活中，家長也會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，比如 偶爾說錯(cuò)了話，做錯(cuò)了事，或者冤枉了孩子。這此事 情如何處理，這也是家庭教育的藝術(shù)。在家庭生活 中，家長和孩子應(yīng)該是平等的，家長說錯(cuò)話做錯(cuò)事的 時(shí)候，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向孩子道歉。有家長擔(dān)心這樣做會(huì)影 響到家長的威信，其實(shí)這種擔(dān)心是多余的。這樣做不 但不會(huì)損害父母的威信和尊嚴(yán)，反而會(huì)給孩子樹立有 錯(cuò)就改的榜樣，會(huì)使孩子由衷地敬佩父母的品質(zhì)與修 養(yǎng)，從而更加信任父母，親近父母。家長向孩子道歉 時(shí)，態(tài)度必須是誠懇的，不敷衍，不找客觀原因，真 誠地去求得諒解。 第五，樹立學(xué)習(xí)榜樣。 我們常說榜樣的力量是無窮的。家庭教育中用榜 樣的言行，使教育的內(nèi)容具體化、人格化，使孩子受 到形象的感染和教育，增強(qiáng)教育的吸引性和有效性， 激勵(lì)孩子去模仿、學(xué)習(xí)高尚的品德行為，自學(xué)矯正自 己的不良言行。 孩子年齡越小，榜樣的感染力就越大。小時(shí)候受 到榜樣的影響，印象會(huì)極為深刻，甚至?xí)K生難忘。