更新時間：2021-06-27 07:45:49作者：admin2
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改進教學方式提高教學質量
高中農學專業課內容比較枯燥、抽象,有些內容確實很難,以致學生不愿意深鉆,不僅影響學生的學習成績,同時也給教學帶來很大的難度。那么,如何講好農學專業課呢?《農作物生產技術》是一門中職學校農學專業的專業基礎課之一。《農作物生產技術》的研究任務是學生初步掌握與農業生產技術和作物栽培技術密切相關的基礎知識、主要農作物的基本栽培技術知識,增強職業技能,為從事農業生產應用推廣打下必要的基礎。為了滿足新形勢下社會對農業科技人才的需求,需要不斷改革《農作物生產技術》教學方式,提高教學質量,全力培養創新型人才。
1激發學生的學習興趣
“興趣是最好的老師”學習的動力主要源于興趣,只有引起學生的學習興趣,才能豐富學生的思維,提高學生的成績。首先,在學生入學之初,就進行必要的職業意識教育,培養學生興趣,介紹農業的基礎地位及其發展趨勢,組織學生觀看科教片,參觀科技示范戶的生產經營情況,并組織學生進行農村科技示范戶經濟效益的社會調查,通過一系列有意義的活動,使學生深刻理解了農業在國民經濟中的重要作用和地位,對農村情況有一個全面深入的認識,卸下了學生思想上的一個沉重包袱,學農照樣有奔頭,產生了一種渴求知識的強烈愿望和振興本地農村經濟的歷史使命感。其次