廣州增城這所 15 年一貫制民辦寄宿國際化外語實驗學校，你了解嗎？
更新時間：2024-11-04 15:56:49作者：佚名
在廣州增城，有一所涵蓋幼兒園、小學、初中、高中和國際高中的15年一貫制民辦寄宿國際外語實驗學校。他們關(guān)注每一個學生的成長，給每一個學生一束光，讓孩子們成為一個精神燦爛的人。
它就是華商外國語實驗學校。學校位于廣州增城經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)美麗的南翔山腳下的馬山地區(qū)。是華商教育集團投資創(chuàng)辦的一所新學校。去年9月正式招收第一批學生。學校總占地面積約168畝，按省一級學校標準建設(shè)。學校得到當?shù)卣罅χС郑瑢嵭卸聲I(lǐng)導下的校長負責制，采取以專家教授為帶頭人、著名校長為核心團隊的運行管理方式。
△華商外國語實驗學校總體布局
作為民辦學校的后起之秀、黑馬，華商外國語實驗學校擁有哪些先進的辦學理念？是什么讓它獨一無二？這一切，還得從荀萬祥總裁說起。
曾經(jīng)帶領(lǐng)真光走向輝煌的著名校長
大家都熟悉廣州真光中學，這是荔灣區(qū)第一名的學校。然而，在2002年之前，這所學校是芳村區(qū)管轄的區(qū)級學校，無法與荔灣區(qū)的頂尖學校相提并論。 2001年，荀萬祥校長在廣州市芳村區(qū)全國優(yōu)秀校長招聘考試中脫穎而出，出任廣州真光中學校長直至退休。幾年時間，真光中學實現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身。在擔任真光校長期間，他經(jīng)歷了一系列改革，創(chuàng)造了“2.5+0.5”的教學模式和“一年高考、六年抓”的教育教學模式。不用說，這些學生都是真光私立初中的學生；通過“課改、課題、課程、課堂、評課——五門課程聯(lián)動實驗研究實踐”，廣州真光中學在短短幾年內(nèi)得到了成長。這些年來發(fā)生了翻天覆地的變化，使這所學校成為荔灣區(qū)最好的學校。高中畢業(yè)班一等獎連續(xù)9年進入廣州市前10名，創(chuàng)造了“低進高出”的真光奇跡。在校長荀萬祥的帶領(lǐng)下，真光中學從市級邁向省級，并以高分順利通過廣東省第一批國家級示范性普通高中評估。擔任真光校長13年，經(jīng)營創(chuàng)辦學校3所。他與真光中學共同組建了真光教育集團，擁有四個校區(qū)。他創(chuàng)辦私立小學、私立初中，并重建廣州真光中學初中。 ;初中、高中創(chuàng)建“大成智慧班”；并在高中開設(shè)了“真光——巴拉特國際課程班”和“為世界之光——香美工程特色課程”，使真光成為荔灣區(qū)唯一參與自主批量招生的學校。他經(jīng)常在省內(nèi)外主要培訓班上做經(jīng)驗分享，受到專家和同行的好評。
自2006年起，真光中學每年都有學生考入清華大學、北京大學、香港名校或世界著名大學。比如林鴻熙考入日本東京大學、李銳考入加拿大多倫多大學、謝寧考入加拿大麥吉爾大學、謝英康考入加州大學伯克利分校，在美國。清華大學也傳來好消息。真光考入清華的三位優(yōu)秀學生李應龍、楊云、歐澤宇分別獲得清華大學國家獎學金、勵志獎學金、新生入學獎學金。清華大學熱切希望在新的征程中繼續(xù)與真光加強合作，共同進步，為培養(yǎng)更多拔尖創(chuàng)新人才做出貢獻。 2012年10月29日至31日，《中國教育報》連續(xù)三天用三個整版報道——《“寬屏”解開名校課程改革之謎——廣州真光中學教育模式探索》 ”透露真光中學十年教育體制改革成功。荀萬祥帶領(lǐng)真光中學走向新的輝煌，為這所百年老校注入了生機和新的活力。
他再次出山，出任新學校總校長。
很多人都知道荀萬祥校長開創(chuàng)的“真光”現(xiàn)象，卻很少有人知道他還養(yǎng)育了一個特別優(yōu)秀的兒子——他曾就讀于美國最好的公立大學加州大學伯克利分校，如今有一份很好的工作。一份理想的工作和三個孫子。荀萬祥校長退休后，本應該去美國養(yǎng)老，享受天倫之樂。他為什么出來當校長，而且是新學校的總校長？
△華商外國語實驗學校
荀校長表示，雖然已經(jīng)退休，但身體健康，完全有能力在學校工作。任職期間，我從北到南擔任校長共計20年，其中在真光擔任校長13年。我積累了一些經(jīng)驗并獲得了各種榮譽。我經(jīng)常去省內(nèi)外介紹“真光體驗”，但總覺得自己做得還不夠，還有很多東西不夠完善，還有很多想法沒有落實。意識到了。我想利用退休的時間繼續(xù)追求我的教育理想，建設(shè)一所好學校，為更多的學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。這時廣東商學院華商學院怎么樣，經(jīng)教育界大佬介紹，華商教育集團董事長廖榕博士邀請我到廣東財經(jīng)大學華商學院面試。當時我看到了廖榕董事長受到多位領(lǐng)導親切接見的照片。 ，我覺得這個學校以后不會差；當我聽說：華商教育集團旗下?lián)碛袕V東財經(jīng)大學華商學院、廣州華商職業(yè)學院、廣東華商技工學校、集團旗下6所國內(nèi)外幼兒園、華商-澳洲國際商學院等學校。華商教育集團旗下院校擁有學生近4萬人，教職工2500余人，其中諾貝爾化學獎獲得者1人，中國科學院院士1人，二級教授10人，博士生導師、碩士生35人。現(xiàn)有導師162人，具有副教授、正教授等高級職稱的教師500余人。我想，這就是今后辦好學校的力量；廖榮董事長最后表示，如果您愿意來找我擔任基礎(chǔ)教育總校長，我們可以實行董事會領(lǐng)導下的校長負責制廣東商學院華商學院怎么樣，集團一定會為學校服務好。為學生服務好。我相信學校能夠為學生提供良好的服務。集團服務好學校是集團各級領(lǐng)導對學校的重視。實行董事會領(lǐng)導下的校長負責制，是辦好民辦教育的關(guān)鍵。基于這些，我覺得這些（這些）地方是我可以實現(xiàn)我的教育理想的地方，所以我就成為了這所學校的總校長。
辦學三大特色：
國際化、智慧化、商科教育
作為一所15年一貫制的民辦寄宿國際外語實驗學校，華商外國語實驗學校的教育理念是什么？辦學特色是什么？荀校長表示，華商外國語實驗學校的教育理念是“讓生命與世界精彩相遇”。 “卓越教育”的本質(zhì)是通過生動的手段、靈活多樣的方式，培養(yǎng)具有卓越精神的人。這是一種豐富人性的教育。教育升華、變得生動、精彩，是學校推動素質(zhì)教育發(fā)展的個性化實踐模式。
△圖書館
“華商”的繁體字是“華”，是一個象形字，形似盛開的花朵，枝繁葉茂。 《說文解字》：華，是榮耀的意思。 “華”后來引申為光輝燦爛的意思。華商外國語實驗學校以“卓越教育”為引領(lǐng)，推動學校內(nèi)涵發(fā)展。
“商”字是識字。上半部分是“地”字頭，下半部分是倒立的“丘”字，意為皇帝出生的地方，所以夏朝之后的王朝被稱為商朝。所以，“尚”字就是正直、英雄、睿智的意思。華商外國語實驗學校的辦學宗旨是為國家培養(yǎng)“立志擔當”、“學貫中西”、“知行合一”的具有民族情懷和世界視野的新型人才。
△書法課
荀校長將華商外國語學校的教育特色概括為三大特色：
首先是國際化。本著“中西結(jié)合，連接世界”的國際教育理念，強化英語，嘗試雙語，探索多語，加強合作交流。為“培養(yǎng)大批具有國際視野、熟悉國際規(guī)則、能夠參與國際事務和國際競爭的國際化人才”奠定應有的基礎(chǔ)。
二是智慧，用數(shù)字化推動學科建設(shè)、教師發(fā)展、技術(shù)創(chuàng)新、合作交流、質(zhì)量管理等發(fā)展，大力提高教育教學質(zhì)量，增強學校核心競爭力。
三是商科教育。學校將以需求為導向，豐富課程體系，豐富辦學特色。將“卓越教育”理念融入學校特色發(fā)展，深入推進卓越德育、卓越課堂、卓越課程、卓越教師、卓越學生。在精彩校園、精彩管理的過程中，形成集智商、情商、財商于一體的“商科教育”特色，提升學校教育質(zhì)量。
△機器人教室
豐富課程，培養(yǎng)聰明學生
“光明教育”理念下，如何培養(yǎng)陽光學生？如何將“卓越教育”的理念落實到課堂、社團活動、每一位老師身上？
荀校長表示，我們希望不僅教孩子們知識，更教他們?nèi)绾螌W習。在學習過程中學會使用思維導圖、探究學習模式等工具，讓孩子成為終身學習者，能夠適應未來社會的變化和發(fā)展。你不僅有扎實的基礎(chǔ)，將來也能考上你理想的高中和大學。培養(yǎng)他們的英語和第二外語能力網(wǎng)校頭條，使他們具備國際視野，成為未來社會的溝通者，成為具有輝煌精神的人。
△3D打印室
學校不僅僅是傳授知識的地方。在課堂上，學生不是接受知識的容器，而是自由的靈魂。因此，在華商外國語實驗學校，我們通過豐富的課程培養(yǎng)陽光的學生。例如，學校舉辦藝術(shù)節(jié)時，不僅讓擅長唱歌、跳舞的孩子參加，而是給每個孩子一個舞臺，通過舞蹈、歌曲、街舞、鼓樂、相聲、素描等，以多種形式呈現(xiàn)，給孩子們鍛煉的機會，挖掘內(nèi)心的潛力，激發(fā)他們的求知欲，樹立他們的自信心。每個孩子都是不同的。我們關(guān)注每個孩子的個性，因材施教。有的孩子因為老師的關(guān)注和鼓勵，獲得了自信，產(chǎn)生了特別強的內(nèi)驅(qū)力，在學習上變得更加獨立，給了他們走上舞臺的機會，精神面貌發(fā)生了根本性的變化。例如，初中有一名學生，因家庭變故，在課堂上情緒低落一段時間，頂撞老師，與同學發(fā)生爭吵，甚至裝病以引起老師和家長的注意。 。班主任和各科老師還是很關(guān)心他的，讓他參加各種活動。在藝術(shù)節(jié)上，他自編自導了一部小品《華為給了我一個未來的夢想》，他通過小品表達了自己的感受。這幅小品的主人公是以他自己為原型的。講述了他的心理變化以及老師對他成長的幫助和感恩。華外給了我對未來的夢想。”這句獨白從他內(nèi)心深處流淌出來。節(jié)目的精彩表現(xiàn)贏得了全體老師、學生和家長的一致好評。從此，他面目全非，徹底改變了自己。我不僅精神抖擻，而且還能主動說話，對老師和同學有禮貌，期末考試的成績排名居然提高了12位。
除了課程之外，我們在招聘教師的時候，首先看的是老師是否真的有教育情懷。我們要讓愛植根于教師心中，體現(xiàn)在教師行為中，真正理解學生，給予他們真摯純真的愛，帶領(lǐng)學生把愛刻在心里，顯現(xiàn)在人格中，讓每一顆鮮活的心因愛的滋養(yǎng)和釋放而欣喜。在愛的滋養(yǎng)下長大的孩子，才能擁有鮮明的性格、豐富的思想，以及關(guān)愛、感恩、寬廣的品質(zhì)。只有這樣，人生才有價值，人生才精彩。
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