初中歷史考試的解題技巧及思路，你值得擁有！
更新時間：2023-10-07 20:02:13作者：佚名
高中歷史考試解題方法
假如才能以正確的解題方法和思路對歷史考試題目進行解析,就才能使小學生的解題效率得到大幅度的提高。以下是小編為你整理的中學歷史考試的解題方法，希望還能幫助到你。
高中歷史考試解題方法1
一、時間的分配
高考歷史時間是56分鐘(約60分鐘)，由于高考是政史合卷，所以時間分配要合理。借助好有限的答題時間，以免顧此失彼。
二、歷史解題技巧
(一)單項選擇題
必需要保證選擇題的確切率，這是得高分的基本前提。
▲如何提升選擇題的正確率呢?
1、答題時必須緊抓重點字句，如時間、年代、人物、事件、區域地點等，明晰試卷要考查的是歷史的現象、本質、或是因果關系、影響。
2、注意剖析題干和題肢的關系，有的題肢的內容是對的，并且與題干沒有關系，不能選。對于沒有掌握的題目，多讀幾遍，找到關鍵的字句去剖析，把顯著的錯誤選項排除掉，選擇與重點字句相關的選項。
3、有的是反向選擇的要注意，即選擇不正確的或則不符合題意的,這要非常注意。
4、不要憑經驗答題，說不準題目跟你做過的題目考察的角度不同。憑自己所把握的知識仔細答題。
5、選擇題選好之后，假如沒有非常掌握就不要改動，相信你的第一覺得。
(二)非選擇題
▲材料解析題的解答思路和技巧
1、帶著問題讀材料
2、重視材料出處
3、讀懂材料，挖掘引申涵義
4、善于提取有效信息
5、規范做答
怎么剖析材料?
怎么解答材料題?總的而言可從三步入手：
一讀：解題的基礎
這一步要解決兩個問題，一是讀哪些?也就是閱讀的內容。二是怎樣讀?也就是閱讀的次序。
先說一下閱讀的內容
材料題都有兩部份組成，一是材料部份，二是通感部份
在閱讀材料的時侯，一定要注意讀全，也就是不能忽略材料的標題、注釋、出處這種內容。這種說明性文字，它們常常才能提供材料的時間、國別、背景、作者及其身分等信息，給考生某種暗示和引導，是考生尋思材料的重要誘因，應當給與足夠注重，不可漏讀。
再說一下閱讀的次序。
怎樣去讀卻有講求。按照我自己的實踐，覺得在讀題環節中，先讀通感，以把握題目設置的要求，帶著問題閱讀材料，這樣既節約閱讀材料的盲目性，也節省時間。在閱讀材料的時侯，另外，也不能忽略材料標題、注釋、出處那些內容。
從后向前讀，也就是先讀通感部份，后讀材料部份。緣由有三：一是先讀材料有一定的局限性和盲目性，非常是碰到一些難懂的或生疏材料，適于形成畏懼心理，影響答題。二是每道材料題都有一個主題，而命題者就是圍繞著這個主題來題旨的。所以先讀通感部份，可以抓牢材料的主題中考歷史答題技巧，這樣在沒讀材料之前，就早已給材料內容定了位，這樣我們的思維就有了目標。之后再帶著問題去閱讀材料更是有的放矢了。
二想：解題的關鍵
讀的同時，也是想的過程，找的過程，要邊讀邊想邊找，須要注意以下幾方面：
1、找材料與題旨的相關點。
題旨和材料關系密切，通感提出的是有關材料的問題，回答通感離不開材料。所以，找到材料與通感的相關點很重要。先在題旨部份找出關鍵詞，之后帶著關鍵詞再去材料中找相應的關鍵詞或句。通過對關鍵詞語的剖析，結合相關的知識信息，對號入座，對問思答。通常情況下，問題就解決了。
2、找材料與教材的相聯點。
隨著開放性試卷的降低，材料解析題的材料、問題都越來越“新”，但不管多新，必將與教材中的主干知識有著密不可分的聯系。正所謂“材料在書外，答案在書內”。這就須要我們把材料中的重要信息與教材的史實、觀點相聯系，確認材料與教材的哪章、哪節的內容相關聯，這樣便將材料與教材聯系在一起了。只要判定確切，解析的大方向便明晰了。
3、找材料與材料之間的聯系。
通常情況下，每一道材料題都有一個主題，而每一個材料都是圍繞這個主題來設計的，雖然有些材料的觀點完全相反，它也是圍繞一個中心而設計的。找出了中心，之后圍繞這個中心，確認材料涉及的內容或對課本知識進行遷移，便找到了解題的突破口。
三答：解題的落腳點
走完了“讀”和“想”這兩步，答題的思路有了，只剩最后一步組織答案了。
在組織答案時有幾個問題要注意：
1、問哪些答哪些
緊扣題意、論從史出。做到觀點和材料的統一，對號作答，堅持“問哪些答哪些”，不要脫離材料，隨便發揮，答非所問。
2、注意語言簡明籠統、條理清晰、書寫工整。
材料解析題對回答的要求是貴精不貴多。注意通感的分值，分值大的，回答要詳細些;分值小的，回答要簡練些。假如有字數要求更要謹慎處理，想好再下筆。
3、要恰當使用歷史中的術語，少說大白話。
中學歷史考試解題方法2
近些年來，全省各地高考歷史試卷的命制發生了一些變化，其核心是突出對中學生能力的考查，因此考試方式也相應地出現了變化，。對于復習的高中中學生而言，只有了解和把握好開卷考試的命題特性和解答方法，有針對性地進行訓練，方能提升備考實效和考出更好的成績。
一、學生在開卷考試中存在的幾個問題
歷史學科的高考命題，與前幾年相比，在考評標準、命題立意，試題的整體要求及各類技術手段等方面都做了許多調整。
如今高考歷史科命題的原則主要是探求如何使試卷愈發彰顯開卷考試的特性，如何通過考試引導廣大師生樹立起對歷史課教與學的正確心態和方式，引導歷史課向素養教育的方向發展。從這一原則出發，試卷一是側重考查中學生對知識的理解與運用能力，糾正中學生“開卷考試就是抄書”的誤解，引導中學生在理解和運用的基礎上把握知識、消化知識;二是從有利于推動素養教育的前提出發，重視對中學生創新意識和能力的考查，給中學生以自由發揮的思維空間。
開卷考試，課本在其中的重要作用是可想而知的，但有的朋友在使用課本答題時存在一些得不償失的做法，主要有以下幾個問題：
1、平時往教材上抄題，考試時從教材中找題。有的朋友在平常的學習和備考中把老師上課所講的例題，或自己在教輔書中做過的題目和答案不厭其煩地、密密媽媽地抄在課本的空白處，甚至把課本的原文字都擋住了。考試時，出于僥幸心理，憑借自己的印象在書中一題一題地找，或仿效照抄，或斷“題”取“點”，最后寫下來的答案與試卷的要求“貌合神離”相距甚遠，無法保證答題的正確性和確切性。
2、每道題都翻書。有的朋友對開卷考試倍感輕松，覺得不就是到考試時翻翻書嘛，但真到考試時，若要題題都在書中找答案，即便考試時間就不夠用了，更即便如今推行歷史、政治綜合考試。這樣，在規定的時間內既要翻政治書，又要翻歷史書，翻來翻去，一些朋友自己都翻糊涂了。所以，像選擇客觀性試卷，一來題量大，難度較低;二來每題所占的分值較小，有關的知識應盡量消化在平常的學習和備考中，考試時應做到不翻書能夠解答，假如實在不能確定答案，再翻書查找。
3、不仔細審題，盲目抄書。這主要表現在解答主觀性試卷上，有的朋友在答題時，不是先審題，而是先疏于抄書，看書中什么段落與試卷內容接近，就抄什么段落，因為審題不清，缺少對題目的整體理解，也就無法產生一個完整思路，常常是東抄一段中考歷史答題技巧，西抄一段，不得要領，最后很容易出現偏離考題要求、答案不完整、思路不清晰、論證不充分等問題。
4、只重視教材，不關心時政政治、社會熱點。老話說：風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關心。隨著開放性試卷的出現，許多考題都要求考生運用所學知識聯系思想和行為的實際來回答問題，這類試卷的答案常常是多元的，具有發散性的特性。通常說來，在書中很難找到現成的答案，假如考試時只翻閱教材，是難以滿足這類考題要求的，它須要我們在平常的學習中，應關注社會生活，增強思想認識，強化綜合能力和創新能力的培養，而不是僅僅局限于課本。
二、開卷考試的命題特征
1.開卷考試命題要求
強化考查中學生對歷史知識的識記能力、綜合剖析能力、所學知識與社會現實、生活實際聯系的能力。
2.開卷考試的命題特征
①以素養教育思想、創新教育思想、現代教育測試理論和教學過程管理理論為指導思想。
②以中學生使用的教材版本為根據，彰顯課改精神。以能力測試為主導，考查中學生學科相關基礎知識、基本技能的把握和運用這種基礎知識剖析、解決問題的能力。命題遵守課程標準要求，在對中學生應用能力的考查方面，突出指出理論聯系實際，彰顯學科知識與社會、科技發展的聯系。
③注重知識的內在聯系和重新整合，在試卷中創設新的情景或場景，增加中學生記憶難度，強化對中學生體驗、感知、理解、積累和運用歷史的考查，防止死記硬背。在命題特征上彰顯知識的廣泛性，選料的借鑒性，題量的適當性，試卷的開放性，方式的靈活性，設計的新穎性，答案的開放性和思維的發散性等。
三、開卷考試基本題型解答方法例談
開卷考試試卷的設置靈活新穎，有利于中學生能力的鍛練、培養和增強，但其題型基本上離不開這樣四個題型：單項選擇題、列舉題、材料解析題和問答題(綜合題)。
1.單項選擇題的解答方法
(1)單項選擇題是拿來考查基礎知識的最佳題型，特征是設計靈活、知識覆蓋面廣、答案唯一。解答的關鍵是要注意審清題干中的`關鍵詞及相關的限定誘因，排除干擾項。
(2)緊貼生活實際，彰顯歷史學科的生活性
面向中學生、關注中學生生活實際，是20世紀各國課程變革的核心問題。課程由科學世界回歸到生活世界是課程理念的一大飛越。命題加強了對中學生身邊歷史的考查力度，以中學生生活和實踐中熟悉的人、物、事或可能碰到的新情況為材料，營造有別于教材的新情景，設計新問題進行考查。
2.列出題的解答方法
列出題就是把符合某種條件的人物、事件等按要求排列下來的題型，分為縱向羅列題和橫向列出題。答題時要認清楚考題問的是哪一方面的問題，界定時空范圍，確定要答的內容，防止由于審題不清而造成知識點的張冠李戴、不全面或次序顛倒。答題要求規范有序，簡明簡略，用詞確切。
3.材料解析題的解答方法
材料解析題是最具有學科特色的主觀性試卷。主要考查中學生閱讀理解材料的能力、獲取材料中的有效信息進行整合加工的能力、利用有效信息并結合所學知識對問題進行說明和論證的能力以及文字抒發能力。材料層出不窮，提問靈活，降低了解題難度，因此成為備考迎考中的重點和難點。
解答材料解析題的基本方法：
①讀：粗讀題目，包括材料和出處。
②想：認清提問，按照材料中有效的信息，聯想所記憶的相關知識，對號入座。
③答：“問哪些答哪些”，充分抒發自己的觀點，注意語言精練、表達確切。
怎么剖析材料?
我們現今的材料大致有三種類型：文字、圖片、表格。
1文字型：找層次性的標點符號，如句號或則分號，一個材料分成若干句話，總結出每一句話的意思，之后找出每句話之間的關系或聯系，最后總結每一個材料的中心意思。
2圖片型：首先你們對書本上的所有的圖片要熟悉，見到圖片應當想到跟圖片相關的風波的背景、經過，內容、作用、影響等等相關的內容。不能只看圖片的本身，要看見跟圖片相關的所有歷史信息。
3表格型：主要是比較數字的變化，要透過數字聽到背后的歷史信息。主要是橫比和豎比資料的變化。
(5)一般每題的最后一問是考情感心態價值觀的，遇見例如給我們哪些啟示或則認識的，一定要回過頭瞧瞧材料，按照每位材料的中心意思答題，遇見我們學生如何做的，一般是從我們怎樣想和準備如何做的角度答題。一定不能脫離材料，同時每題的序言也會對這種題目有提示作用。
(6)問答題是采點給分，所以前面的分值就是給你提示本題有幾個答題角度。
(7)假如一小題當中有兩小問或更多小問，而你對自己的答案不是很明晰的話，就不要寫清楚是哪一小問的答案，直接在那一題的相應位置寫上你所有的答案。
(8)由于是計算機閱卷，答題下筆前一定要認清答題的區域，不要超出規定的答題區域范圍。字一定要寫工整、清晰。
4問答題的解答方法
(1)問答題是測試考生剖析、理解、判斷、概括、歸納、綜合等能力的常見題型。解答時，一要審好題，狠抓關鍵詞;二要確定答題范圍與內容;三要規范組織答案，做到條理化。
一等(10—12分)：主題明晰，條理清晰，論從史出，語言流暢;
二等(6-9分)：主題較明晰，條理較清晰，史實較清楚，句子通順
三等(5分及以下)：主題不夠明晰，史實不清，句子不夠通順。
(2)開掘問題的思維空間，彰顯歷史學科的探究性。
注重探究性學習，實現從傳統死記硬背型歷史學習方法向探究性學習方法的轉變，是本次歷史課程變革在學習方法轉變上的核心問題。命制讓不同層次的中學生作到有話可說，答案多角度、多層次，鼓勵中學生發展個性，有創新看法的考題，對促進高中歷史學習方法的轉變其價值不可高估。
【初中歷史考試解題方法】相關文章：
職稱外語考試解題方法201711-09
2017職稱外語考試解題方法09-22
2016職稱外語考試解題方法10-14
高級會計考試解題方法09-14
中學歷史期終考試試題剖析08-24
六級考試聽力解題方法07-20
六級考試的聽力解題方法07-16
中考語文考試閱讀理解解題方法05-12
學位英文考試判定動詞解題方法08-16
英文四級考試解題方法09-12
相關文章
為您推薦
加載中...