更新時間：2022-01-05 17:25:22作者：admin2
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有的地方的學校有這門課，其實這門課不過是初中物理、化學、生物三門課的集合罷了，關鍵是當地中考的政策是什么，中考考綱是什么，跟著中考指揮棒上初中就不會錯。
你好。
《九章算術》“勾股”章有一題：“今有開門去閫（kun）一尺，不合二寸，問門廣幾何．”大意是說：今推開雙門，門框距離門檻1尺，雙門間的縫隙為2寸，那么門的寬度（兩扇門的和）為10.1尺．
解：設單門的寬度是x米，
根據勾股定理，
得x2=1+（x-0.1）2，x=5.5，
則2x=10.1尺．
祝你學習進步，更上一層樓！ (*^__^*)
不明白的再問喲，請及時采納，多謝！
最近各地“減負”新招頻出，浙江：禁止公布中小學成績及排名，禁止舉行中考高考的“誓師大會”以及發布中高考“喜報”，小學生9點以后，中學生10點以后未做完作業可以不寫；南京：不許補課，不需考試，不許公布分數，不許按成績分班，突擊檢查學校，差學生書包里的試卷，查課外輔導讀物，抵制課外輔導，只能用教材配套的教輔資。面對如此之嚴的“減負”之風，家長們紛紛表示：“學生們笑了，家長們瘋了”。
家長之所以“瘋”，是因為在很多家長心理，“減負就等于制造學渣”，不考試，不公布成績，不排名，不參加補習班，甚至過了九點都可以不做作業了，這樣怎么會有成績？家長們認為，用不了多久，孩子們就會成為活了的，活潑的，輕松的學渣了。對學生成績的看重 反映的是家長的教育焦慮，只要中考，高考的指揮棒還在，家長又豈敢刀槍入庫，馬放南山？
很多家長看到自己孩子整天忙于學習，出入于各種補習班，興趣班，整天無精打采的樣子也很心疼，但是看看其他孩子，又絲毫不敢放松。這其實就是典型的“劇場效應”，在劇場里，當前面有人站起來，又沒有去制止他的時候，后排就也會有人站起來，到最后幾乎所有的人都會站起來，因為你不站起來的話，什么也看不著。在孩子的學習上也是如此，只要有家長帶著孩子在補習，沒有人制止，就一定會有家長跟上，最后幾乎所有的家長都會讓孩子補習，而且比著賽的多報班，請家教，榨干孩子們幾乎所有的課余時間。補習班的廣告也抓住了家長們的心態，打出了：“不把孩子送到這里培訓，
我們將會培養你孩子的競爭對手“。
家長并不是不知道孩子負擔已經很重，甚至已經到了臨界點，所以從心里還是希望能減負的，只是因為“患不均”而不敢減，自己孩子學校減了，別的學校沒減怎么辦？自己省市減了，其他省市沒減怎么辦？畢竟高考是全國學子的競爭。“提高一分，干掉千人”的口號雖有點夸張，但并不是沒有事實依據。
孩子們當然更希望減負，但是面對父母的期望，孩子們不得不像上了發條的鐘表一樣，不停地向前奔跑，一味地向前奔跑。最近，有一個短視頻挺火，在一個集體活動中，一群孩子打出了“我愛學習，學習讓我媽快樂”的口號，這才是孩子們的心里話，孩子們之所以學習，不是因為對學習這件事感興趣，僅僅是因為自己勤奮學習的樣子能讓媽媽快樂。
從長遠來看，減負是必然的，短時間的反彈，家長不能接受，學校減，家長增的現象會存在，學生學業負擔，家長的經濟負擔不降反升也是必然的。所以需要教育主管部門，學校持之以恒一致行動，至少應該是省級以上的聯動，對那些不嚴格執行減負的學校嚴肅處理，在本地區內形成相對嚴格規范的辦學氛圍，緩解家長的教育焦慮。
這就如同在“劇場效應”中，必須有專門的“監督人員”，及時制止第一個站起來的人，保護好人人守規矩的生態，自然后面的人都不會站起來。減負“也是如此，教育主管部門管好每一所學校，禁止他們提前教學，利用節假日補課，管好每一個教育培訓機構，不允許他們超標準教學，拔高難度教學，不允許增加學生負擔。當所有的人都不用參加應考的“軍備競賽”的時候，家長們的焦慮自然就能緩解，學生的負擔才能真正減下來。
在當前的教育環境下，家長們對孩子的的發展的關注過分集中于分數，很難關注到孩子心理健康，綜合素質的發展，導致現在孩子的心理問題頻發，除了學習，考試能力之外，其他素質比較差。所以減負的關鍵還在于改革考試制度，破除升學考試中的唯分數論。這個“本”不改變，家長的焦慮就不會緩解，學生的負擔也自然很難減下來。
其實我覺得現在學生的學習壓力確實是比較大的，而且家長無形之間也給了自己的孩子很大的壓力，他們還是要很好的去理解自己的孩子