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在查閱往年各校招生計劃、錄取分數(shù)線時，我們經(jīng)常會看到工程實驗班、預(yù)科班之類的后綴，這些名詞到底是什么意思？培養(yǎng)方式又是什么？今天【香學通】就帶你了解學習，為家長和考生填報申請時提供參考~

01

實驗班

近年來，國內(nèi)多所高校紛紛開辦新型實驗班，旨在培養(yǎng)創(chuàng)新型、卓越人才，開設(shè)實驗班的主要目的包括：探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式；正視學生差異，培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型研究人才；探索大學生自主選擇專業(yè)的機制等。這些實驗班在高校進行了長期試點，無論在培養(yǎng)創(chuàng)新型研究人才貝語網(wǎng)校，還是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面都取得了豐碩的成果。

目前實驗班大致有以下幾種類型：理科實驗班、文科實驗班、工科實驗班、人文科學實驗班、社會科學實驗班、基礎(chǔ)科學班、復(fù)合實訓實驗班等。學生入學時一般沒有固定的專業(yè)，通過1-2年的專業(yè)課學習，在學習過程中重新認識專業(yè)、認識自己，然后選擇適合自己的專業(yè)方向。

以哈爾濱工業(yè)大學為例：

02

基類

高校基地班通常是指教育部為推動我國基礎(chǔ)學科研究、高新技術(shù)發(fā)展和卓越人才培養(yǎng)而在理科、文科、工科、經(jīng)科、生命科學與技術(shù)、集成電路等學科領(lǐng)域設(shè)立的國家基礎(chǔ)科學研究與發(fā)展計劃教學人才培養(yǎng)基地（又稱國家基地班）。基地班是國家為保證各學科專門人才培養(yǎng)而采取的一種方式，旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、口徑寬、知識面廣、能力強、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。基地班通常由國家出資，用于培養(yǎng)某一領(lǐng)域的人才。基地班的學生一般采用小班授課，除享受普通學生享有的一切權(quán)利外，國家和學校每年還撥出專項資金用于基地建設(shè)。學校設(shè)立專項基地獎學金（例如學年學業(yè)優(yōu)秀獎學金、基地困難學生/特殊貧困學生獎學金），專門獎勵品學兼優(yōu)的基地學生；學校將優(yōu)先推薦基地優(yōu)秀學生免考試直接進入碩士研究生培養(yǎng)項目攻讀碩士學位；并選派基地優(yōu)秀學生出國深造或攻讀碩士學位。

基層班的專業(yè)以基礎(chǔ)學科為主，如數(shù)學、物理學、化學、生物學等，這些班主要是為了培養(yǎng)少數(shù)高水平的基礎(chǔ)科學研究和教學人才，其所依附的“母體”都是實力雄厚、教學科研水平高、教學條件好、學科在國內(nèi)同類學科中占有領(lǐng)先地位的重點綜合性大學和師范大學。但由于多數(shù)專業(yè)偏向理論研究，考生在報考時應(yīng)考慮自己的性格、興趣愛好、職業(yè)規(guī)劃等。

03

嵌入式培訓

嵌入式人才培養(yǎng)預(yù)科班什么意思，嵌入式是以應(yīng)用為中心，以計算機技術(shù)為基礎(chǔ)，具有可定制的軟件和硬件，以滿足應(yīng)用系統(tǒng)對功能、可靠性、成本、體積、功耗等嚴格要求的專用計算機系統(tǒng)。為什么要做嵌入式？嵌入式人才培養(yǎng)呢？關(guān)鍵在于嵌入式技術(shù)應(yīng)用廣泛，國內(nèi)人才稀缺。一些高校響應(yīng)教育部的號召，提出了嵌入式培養(yǎng)的概念。因此，很多高校也開設(shè)了嵌入式相關(guān)的課程。

嵌入式實訓是高校與合作企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的一種模式，可以理解為校企合作，學生在學校學習大量理論課程，在企業(yè)完成大量實操課程，結(jié)合企業(yè)實習經(jīng)歷、實驗報告等完成畢業(yè)設(shè)計。會把一些實踐技能嵌入到學校的教學中，實施嵌入式實訓的學生在大三下學期或者大四下學期都有機會到企業(yè)實習，以后找工作會更加容易。

常見的嵌入式實訓專業(yè)有軟件工程（嵌入式實訓）、通信工程（嵌入式實訓）、物聯(lián)網(wǎng)工程（嵌入式實訓）等。

04

預(yù)備班

大學前的預(yù)科教育一般要求高中畢業(yè)生修讀一年的預(yù)科課程，以適應(yīng)大學的學習方式。國內(nèi)大學預(yù)科課程或指定學院開設(shè)預(yù)科課程。完成一年預(yù)科課程后預(yù)科班什么意思，學生可根據(jù)成績決定是否進入大學。可以進入所選院校的本科階段，否則可以進入該院校的專科階段。

接受預(yù)科班學生的學校有：

大學預(yù)科班一般招收少數(shù)民族學生或者來自偏遠地區(qū)的貧困學生，大學預(yù)科班的課程設(shè)置也和普通大學不同，預(yù)科班主要側(cè)重語文、數(shù)學、外語的學習，但是學習內(nèi)容也和大學有一定關(guān)系，比如一些專業(yè)基礎(chǔ)課，為以后的學習打下基礎(chǔ)。