中共教育部黨組：高三、初三、醫學專業和醫學類院校畢業年級學生可先返校
更新時間：2024-10-23 09:47:20作者：佚名
近日，中共教育部黨組印發《關于統籌教育系統新冠肺炎疫情防控和教育改革發展的通知》。
關于學校開學時間和學生返校時間，《通知》規定：
中小學：做好中小學（含幼兒園、中等職業學校）錯區、錯層次、錯時間開辦規劃。制定具體返校計劃時，可安排高中、初中應屆畢業生優先返校。原則上高中三年級在省內同步，初三年級在同市同步。對無法按時返校的學生，特別是疫情防控重點地區無法確定返校時間的學生，實行個性化教學指導。
高校：各地要錯峰安排高校開學時間，合理安排學生返校時間段。醫科院校學生及應屆畢業生可優先返校。
疫情期間高考學生面臨的挑戰及備考建議
此前，教育部多次回應稱，今年不考慮推遲高考。經梳理發現，自恢復高考以來，高考從未因任何原因改期。即使在非典期間，原定計劃仍然得到執行并正常進行。學校即將開學了。 “千萬”高考學子該如何調整狀態，準備最后沖刺？
候選人目前面臨的挑戰
大多數科目都是以與學校正常課程相同的節奏在線教授的。如果你有任何學習問題，可以使用微信與老師溝通。意識非常重要。
盡管如此，所有學生都面對“同一個屏幕”，處于“同一起跑線”。但如果沒有老師的監督，有些學生的自覺性不高，復習效率就大打折扣。
“今年高考整體成績水平會受到影響。”華中師范大學測量評價中心主任胡向東判斷，高三的復習環節是專門為學生在新課結束后重構知識體系網絡而設計的。每輪審查有效銜接，各有側重。但由于特殊原因，沒有及時上線，可能會對后續的學習造成影響。
不少老師反映貝語網校，雖然網課可以隨時互動，但很少有學生提問。
“由于課堂氛圍不夠，有些學生很難進入學習狀態。學生容易出現兩極分化：學習習慣好的學生疫情下的高考生，通過自主學習可以更多地提高成績；沒有意識到的學生，學習成績會較低。”效率可能會出現更嚴重的性能下降。”胡向東也很擔心。
2.學生“熱身”不夠，或影響表現
受疫情影響，高考“前奏”發生了變化。按照正常復習進度，綜合復習應該在高一第一學期完成。第二學期的復習重點是能力突破、綜合提高、查漏補缺。這個階段要以專項能力訓練為主，適當做一些綜合題。教學和復習的節奏被打亂，很多學生“熱身”不夠，可能會影響他們的表現。
值得注意的是，特殊能力培養不是靠教師的“教”來實現的，而主要是靠學生的“煉”來實現。建議同學們充分利用在家復習時間，梳理每個題目的必備知識點，準確梳理疑點和漏洞，掌握基本解題方法。在此基礎上，選擇有針對性、難度適中的模型試題進行訓練。
三、疫情背景下高考的“變”
高考備受關注，其本身也在不斷變化。
2019年底，高考大綱取消。有人擔心“如果把重點去掉，整本書就會變成重點”。
結合冰雪運動考察特殊地理條件、求解嫦娥四號探測器的運動周期、測量移動支付樣本……這些2019年高考題逐漸成為“新高考”的趨勢”命題明確，也讓考生們“壓力山大”。
2020年1月9日，教育部公布了《關于開展2020年普通高等學校招生工作的通知》。繼去年提出“減少單純死記硬背的知識型考試”后，首次明確“強化關鍵能力考試，優化試題場景設計，增強應用創新”。
這次疫情為教學方式的轉變提供了契機。審查的基本理念不變，但審查的方法必須改變。近年來，高考命題由“知識導向”、“能力導向”轉變為“價值導向、素養導向、能力導向、知識導向”。
高考題注重通過情景和情景活動來檢驗知識的應用。這就需要把粗放教學轉化為精準指導，設置或運用真實情境，設計有效的活動，在活動中全面培養考生的能力。這不僅符合高考方向，也提高了備考效率。
4、對于第三批進入新高考的江蘇省來說，今年是新高考前的最后一次“傳統高考”。
今年參加考試的考生確實面臨著更大的挑戰：如果無法升學而選擇復讀，必須按照規定完成向學業水平考試的過渡，然后參加“新高考”。重復是相對困難的。學生和老師要調整心態疫情下的高考生，適應形勢變化，把握復習節奏。
新的高考還沒來卻已經來了。認識它、適應它，是無論疫情有多嚴重都必須要做的事情。停課不停學、轉網上上課都是在一定地區統一實施。在這一領域內，考生參加高考的競爭激烈程度并沒有根本改變。只有保持平常心，加強自主學習能力，才能在競爭中發揮出最好的水平。
面對疫情如何調整心態備考？
在當前的COVID-19疫情下，每個人都必須貢獻自己的力量，才能贏得抗疫之戰。對于高中生來說，首先要做的就是安心待在家里，少出門，避免聚會。二是配合學校安排，做好推遲開學的準備。推遲開學期間，如果能調整心態，運用適當的復習策略，不僅可以保持現有的學習優勢，甚至可以實現彎道超車。
一、正確認識當前形勢
與其擔心開學時間的不確定，不如靜下心來過好在家上網學習、自學的每一天。我們應該對疫情給予適當的關注。每天從官方渠道獲取一兩次信息就足夠了。我們應該避免因過度接觸負面信息而產生不必要的恐慌。同時，我們也要學會用積極的角度看待問題，看到這場危機中蘊含的成長機會：利用這個長假，改善與家人的親子關系；學會與自己相處，提高自我管理能力；掌握水平并進行個性化檢查和填補空白。這不僅有助于鞏固知識，而且培養了意志和素質，為大學階段的自主學習打下了良好的基礎。
2、端正高考態度
高中生應該認識到，高考考驗的是一個人多年積累的知識、培養的思維方式、心理素質。他必須對自己所做的努力有信心，相信自己能夠正常表現；即使他遇到表現異常的情況，也會有一個底線來保證底線。學習成績落后太多的考生，應該趁這個機會彌補自己的不足，力所能及地彌補。他們能得到的每一分都是一分，而不是陷入憂慮，影響知識的吸收。
3、合理制定學習計劃并實施
高中生可以在老師的指導下科學安排不同輪次的總復習時間。無論你處于什么成績水平，都要對教材內容有充分的理解和掌握，并能結合高考科目的考試時間表有意識地規劃學習時間，比如在規定時間內復習相關科目。與考試時間對應的時間段。用一整塊時間模擬考試，找到最好的做題方法并編寫一個簡短的公式。又如寫下“開肩、松腿、頭腦清醒、寫作從容”的口訣，在身體狀態和高效解決問題之間建立條件反射。當然，生活不僅僅只有學習。運動、放松、勞動、與家人朋友互動、休息等時間都要體現在日程安排中，做到作息規律、勞逸結合。
4、掌握有效的情緒調節方法
在高考和疫情的雙重壓力下，一些考生產生了負面情緒，如焦慮、恐懼、擔心、悲傷等。如果這些情緒有原因且在當事人的控制范圍內，可以被視為“異常情況下的正常反應”。你必須充分了解和接受自己，相信情緒消散后你能很快回到原來的狀態。正常的生活節奏。您還可以通過與家人或朋友交談來發泄這些情緒，或者長長地深呼吸來放松自己。還可以采用“蝴蝶拍”法，雙手交叉于胸前，抱住對面的肩膀，雙手依次拍打自己，深呼吸，給自己帶來穩定和安全感。如今，你可以在互聯網上找到許多冥想或催眠音頻，可以幫助你安定身心。考生可以根據自己的需要選擇收聽。
5.當你的情緒無法自控時尋求幫助
如果高中生出現超出自身控制的情緒反應，嚴重影響學習和生活，一定要有主動尋求幫助的意識。目前，全國有很多心理援助熱線可以提供專業幫助，精神科咨詢也有在線服務，可以幫助遭受嚴重情緒困擾的考生更好地調整心態、安排生活。
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