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我是堅決支持取消職稱的。教師工資就按學歷，按教齡劃分檔次，每檔工資相差不用過大，適合同工同酬的分配原則。至于如何獎勤罰懶，可以按照所謂的德能勤績進行考核，公平，公正，公開，獎勵的經費當然是在績效工資中扣下的百分之三十里出。這樣教師的收入差距不會過大，怨氣就會少很多，氣順了，反而調動了教師的工作積極性。現在的狀況是，教師之間相互抵觸，相互猜疑，妒忌，搞得人心惶惶。尤其是一年中評職稱那段時間里。

編制教師工資組成有哪些部分？

教師工資由：“本工資、教齡工資、績效工資”組成。其他相關教師收入還有：

1、特優津貼：全體教師公認的特別優秀教師，無名額限制，縣市以上部門高標準考核認定。

2、領國務院津貼或者領縣/市政府津貼的,不終身制。

3、山區補貼：農村和邊遠地區的教師，另外給與補貼，應該是工資30% 。正如國家干部下鄉補貼，越偏僻地區，補貼越高，不終身制，離開就沒有。