更新時(shí)間：2021-07-11 12:00:49作者：admin2
教師待遇如果過低，家庭生活困難重重，確實(shí)讓教師分心，教學(xué)質(zhì)量勢(shì)必會(huì)受到一定影響，但是教師的待遇和教學(xué)質(zhì)量絕對(duì)不會(huì)成正比，假設(shè)工資提高一倍，他的教學(xué)能力也提高一倍，教學(xué)質(zhì)量也隨之提高一倍，這是根本不可能的。一個(gè)中師畢業(yè)的教師，工資一提高，他就會(huì)變成大學(xué)本科的水平了，這是根本不可能的。我所以這樣說，并不是反對(duì)提高教師的待遇，而是希望大家不要一看見教師待遇稍有提高，就立即給教師要質(zhì)量，一定要明白教師的待遇和他的教學(xué)質(zhì)量絕對(duì)不是成正比的。