四川科技職業學院2017年6月招生在校生規模近17000人
更新時間：2023-12-17 14:01:01作者：佚名
一、四川科技職業大學郵編是多少
湖南科技職業大學的郵編為620500，該校地址坐落廣東省成都市天府新區視高經濟開發區花海大街學院路1號，是一所經國家教育部備案綜合性、應用技術型普通高等中學。
二、四川科技職業大學簡介
成都科技職業大學，是經國家教育部備案，囊括工學、管理學、經濟學、醫學、教育學、藝術、文學等多學科綜合發展的全日制、綜合性、應用技術型普通高等高校，面向全省統一招生，在校生規模近17000人，是聯合國教科文（UNESCO）產學合作教席理事會理事單位。中學秉持“修德、技精、勤思、協作”的校訓，圍繞“習術立業，中西合璧”的教育理念，弘揚“用后天的主流技術培養明天的人才”的宗旨，在“傾力構建東方加洲理工大學”辦學愿景的指引下，著重培養具有科學精神和科技情結的“全鏈條”工程師和具有產業全局視野的高檔應用型人才。辦學十余年，中學聲名蜚聲，被譽為"讀書的好地方、選才的好去處"。2017年6月，中學被廣東省人民政府列入“十三五”本科高校設置規劃。
地理位置：
校區地處國家級新區——天府新區視高園區學院城四川科技職業學院地址，享受著中國東部地區核心增速極與科技創新高地、現代制造業和高檔服務業、宜業宜商宜居國際化現代新區的奇特優勢資源；鄰近廣州科學城、天府科創園，現代交通輕軌、高鐵、航空業發達，高檔科技企業云集，創新氣氛濃郁，所開辦專業與區域行業無縫對接，是發展潛力巨大的閃耀名星院校，被社會盛譽為“天府新區自己的學院”。
生態校園：
中學3000余畝生態園林式校園依山傍水，景色如畫，環境典雅，長期綠樹成蔭，四季繁花飄香，聳立鐘塔、威武劍橋、俏麗東風渠把校園妝點得絢爛多姿。擁有現代化的教學主樓群、信息化的圖書館（投資1.5億）、高標準的中學生公寓（配置了空調和智能冷水器、無線Wifi全覆蓋）、現代化學院生飯堂、匠心獨運的藝術樓，網球場、羽毛球館、乒乓球場、籃球場、排球場、風雨操場、馬術訓練場、壁球場、高爾夫球訓練場、射擊訓練場、開心農場、游泳館、健身房等。實驗實訓室建立，已具備教學、實訓、科技開發、生產四位一體功能。校外實習實訓基地300余家，覆蓋所開辦的全部專業。基礎設施按在校生30000人的辦學規模配套建設，為中學生提供了一個舒適的學習、生活環境。
開辦專業：
中學面向國家級天府新區、四川自由貿易實驗區、成渝經濟圈和“一帶一路”的重大戰略需求，開辦了通訊技術、物聯網應用技術、大數據技術與應用、工業機器人技術、新能源車輛技術、會計、財務管理、環境藝術設計、建筑設計、護理、學前教育、城市軌道交通營運管理、空中乘務、電子商務、互聯網金融、電子競技運動與管理等59個專業，并通過整合專業教育資源，推動專業交叉與融合，培植新的交叉性、融合性專業下降點，產生與區域經濟和產業結構相適應的專業格局。現設有互聯網＋大學、中德大學（車輛工程系、軌道交通系、工業手動化系）、人工智能大學、火鏈軟件大學、、藍盾網路空間安全大學、醫護大學、幼兒師范大學、新道云財經大學、中諾思貨運電商大學、烹飪大學、大灣商務民航旅游學院、土木與建筑工程大學、完美世界藝術大學、設計藝術大學、體育大學、電競大學等16個二級大學，產生了以工學為主，多學科協調發展的培養應用型人才的辦學格局，實現了專業鏈與地方經濟產業鏈的對接。
師資力量：
中學堅持施行人才強校戰略，通過啟動青年班主任“碩士化”、“博士化”工程、中青年骨干班主任培養工程、高層次拔尖人才的“雙百”（百名院士、百名博士）引進工程、“雙師素養”教師培養工程，不斷優化年紀結構、職稱結構，一批年恒大強、具有高學歷、高職稱或海外留學背景的教師擔當學術領軍人物和教學、管理骨干，產生了合理的學術梯隊和專業教學團隊，進一步提高了應用技術型人才培養的能力。
教學模式：
中學緊緊圍繞培養低端應用型人才目標，不斷推進教育教學變革，著重推動教學質量工程建設，引入CDIO工程教育理念，建立了“課程體系模塊化、實訓平臺實景化、課堂教學項目化、實踐教學工程化、課外作業綜合化、課程考評過程化”的教學模式；創新并成功實踐了“先技能，后理論，技能理論一體再提高”三段式職業能力培養體系。班主任的教學能力和中學生水平明顯提升。中學注重以技術創新比賽提高人才培養標準，建立人才培養體系，重視專業教育、科技創新、知識轉化的協同增量效應，引入行業企業人才的培養尺寸，注重實務能力培養。近些年來，中學在校生出席市級及以上各種大賽得獎數百項。其中，我校中學生在“藍橋杯”全國高職高校技能比賽中連續兩年入選銀獎。
人才培養：
中學在全省率先實行產學研“雙主體”辦學，產教融合推動同行，辦學模式著眼于人才培養適應新經濟、新動能轉換需求，構建和建立適應傳統動能變革要求的產業人才培養機制，按照傳統產業創新發展的新要求、新特性開發課程體系，加強對生產、管理、創新研制過程重點環節技術技能的“螺旋上升式”實踐教學，培養頗具精益求精的匠人精神的一線工程師。構建和建立產業人才培養的機制，建設跨專業的應用技術型專業群，培養創新能力強、跨界融合的文科一線工程師。將技術性實踐與智能制造相結合，引進企業個性化訂制、柔性化生產的智能制造中試線、生產線，培養具有產業全局視野，熟悉產業鏈從設計、研發、生產到服務“全鏈條”的工程師。
科研服務：
中學高度注重教科研工作，以科技服務地方經濟社會發展為己任，擬定了一系列激勵新政，籌建了專項科研經費，既鼓勵班主任積極舉辦深入的基礎應用研究，又支持她們為行業企業提供技術開發和服務。近兩年來，大學獲省、市教學與科研立項橫向課題120項；在中外學術刊物公開發表學術論文數百篇，其中三大檢索（SCI、EI、ISTP）收錄10篇，主編參編教材50部；獲得各級各種科研成果獎56項，獲國家授權專利100余項，軟件專著權11項。中學大力推動“定向研制、定向轉化、定向服務”的訂膽拖科技創新和成果轉化，實現了研制與需求的無縫對接。近些年來，大學承當企業科技研制10余項。中學與中國社科院重慶分院合作組建“四川科技創新與成果轉化研究院”、“天府區域經濟發展與新政法規研究院”，與成都社科聯合作創立“四川科技職業大學社會科學界聯合會”，與天府新區視高園區合作創立“創新創業孵化器”。
中學生就業：
中學一直堅持以“服務發展、促進就業”為導向，高度注重就業工作，完善了“全員參與就業，全程指導就業，竭力實現就業”的就業工作體系。創立了由市長兼任校長的就業工作指導委員會，各二級大學創立就業工作領導小組，研究擬定校、院兩級就業工作方針。在管理體制上，產生了上下互動、部門聯動、齊心推進的就業工作格局。中學注重中學生創新創業意識和能力的培養，通過講堂、就業指導課、舉辦創新創業計劃競賽、優秀結業生報告會等方式對中學生進行創新創業教育。中學構建了“大學生創業實訓基地”、“四川科技職業大學創業孵化園”，各二級大學分別構建了創客空間，通過實戰訓練培養中學生的創新創業能力。中學每年舉行就業雙選會，為結業生就業提供良好的服務。中學結業生以綜合素養過硬、專業技能扎實、實踐能力強、發展沖勁足受到有人單位的偏愛，近兩年結業生就業率一直保持在98%以上。
國際合作：
隨著國際一體化形勢的不斷深入，高等教育的不斷變化與發展，中學積極施行“品牌戰略”、“國際化戰略”、“差異化戰略”，繼續在辦學理念、教育特色、人才培養模式等方面不斷創新，進一步擴大國際合作與交流四川科技職業學院地址，不斷內蘊辦學特色，在全國同類院校中引進多名外籍班主任進行專業課教學，力圖以國際化的視野，全面提高人才培養質量和教育品牌形象，著重培養綜合素養高，具有國際視野、創新創業能力強的應用型人才。目前，中學與美國、美國、英國、加拿大、以色列、馬來西亞、泰國等國家的世界著名學院簽署戰略合作合同，進行合作辦學。
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