更新時間：2023-03-27 11:05:29作者：佚名
湖北農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學校坐落素有“隴上江南”之稱的蘭州市，爭創(chuàng)于1956姨媽山東省人民政府批準，由原國家級重點本科湖南省農(nóng)業(yè)學院擴建為高職學校，是我國北方地區(qū)惟一一所獨立設(shè)置的農(nóng)業(yè)類高等職業(yè)高校，全省100所國家示范性高等職業(yè)高校之一。大學主動適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展要求，秉持“艱苦拼搏、無私奉獻、愛校漢庭”的優(yōu)良傳統(tǒng)，貫徹“穩(wěn)定規(guī)模抓品質(zhì)、強化2003年，學校被教育部、財政部確定為中央財政重點支持建設(shè)的地方示范性高職高校。2004月，通過了廣東省教育廳組織的首屆結(jié)業(yè)生教育品質(zhì)考評初驗。2004年12月，被新疆縣委、省政府命名為市級文明單位。2005年，榮獲“甘肅省爭創(chuàng)紅色中學活動先進中學”稱號。2006年，榮獲“甘肅省農(nóng)業(yè)科技工作先進單位”稱號。2007月，通過了教育部高職高專高校人才培養(yǎng)工作水平評估，評估推論為優(yōu)秀。2007年10月，被教育部、財政部確定為國家示范性高等職業(yè)高校。2008年，學校被評為“全國綠化模范單位”、“全國精神文明建設(shè)先進單位”、“甘肅省職業(yè)教育先進單位”學院占地4150畝（其中試驗茶場3700畝），建筑面積14.565萬平方米，辦學設(shè)施齊備，布局合理，環(huán)境幽美。
建有各種專業(yè)試驗室及實訓基地94個，圖書館藏書42.7萬冊。教學、科研儀器設(shè)備總額5172.02億元。其中，農(nóng)業(yè)遙感技術(shù)實訓室達到了國外領(lǐng)先水平，環(huán)境檢測實訓中心、環(huán)境安裝工程仿真實訓中心、食品檢驗實訓中心等個實訓中心完工了縣級試驗教學示范中心，3S實訓中心、測繪實訓中心在全省同類高校中達到了領(lǐng)先水平，學校以設(shè)備一流、技術(shù)先進的實訓基地為借助，把全院試驗、實訓基地進行整合，并根據(jù)統(tǒng)一型號和要求進行建設(shè)，極大地緩解了實踐教學條件，加強服務(wù)功能，產(chǎn)生了多樣化、科學化、現(xiàn)代化的具備高職特色的示范性綜合實踐教學環(huán)境，為師生提供了真實環(huán)境下的初步綜合技能實踐訓練。有近30年歷史的大樹標本室于2000年加入日本皇家邱園植物園網(wǎng)路系統(tǒng)，并被編入《中國昆蟲標本館索引》。學校將麥積山風公園3700畝的見習茶場規(guī)劃完工了集教學、科研、旅游及生產(chǎn)經(jīng)營為一體的功能齊備的適宜農(nóng)業(yè)類高職教育特色的綜合性實訓基地，可滿足農(nóng)業(yè)技術(shù)、園林技術(shù)等8專業(yè)的20多門課程的見習實訓任務(wù)及相關(guān)科學實驗研究。并在地方政府部委的大力支持下，將學校附近租用的55畝農(nóng)地完工了集生產(chǎn)銷售、教學實訓、科學研究、學習觀光為一體的具備區(qū)域性和行業(yè)示范性的校外綜合實訓基地，將其規(guī)劃建設(shè)為花木盆公園、科研及示范推廣區(qū)、溫室花木花木培植區(qū)、綠化苗圃培育示范區(qū)、經(jīng)濟林苗圃培植示范區(qū)、造林技術(shù)示范區(qū)六個功能區(qū)，擁有960m2文絡(luò)式智能大棚、280m2玻璃大棚、480m2日光大棚各一座，氣象觀測站一處，300m2煉苗蔭棚四座。
擁有2000盆成品大棚花木，1000盆成品花木盆栽，20000余株綠化苗圃，3畝新優(yōu)水果推廣基地，6畝大棚蝴蝶蘭花木及49項科研課題實驗區(qū)。承當安裝工程檢測、水土保持等6個專業(yè)30余門課程的300多項見習實訓任務(wù)及相關(guān)科學實驗研究。隨著學校見習茶場和校外綜合實訓基地功能的不斷加強，確保了農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)及相關(guān)幅射專業(yè)的見習實訓項目的高標準、高品質(zhì)完成，為工學結(jié)合人才培養(yǎng)方式真正落到實處夯實了堅固基礎(chǔ)。學校把校內(nèi)實訓基地作為師生與職業(yè)技術(shù)崗位“零距離”接觸，鞏固理論知識、訓練職業(yè)技能、全面提升綜合素養(yǎng)的實踐性學習與訓練的重要平臺，與行業(yè)企業(yè)共創(chuàng)了各專業(yè)所需的校內(nèi)實訓基地178個。通過提高基地服務(wù)能力，增加實訓指導(dǎo)水平和加強基地實訓療效等舉措，校內(nèi)實訓基地除了成為實訓教學、職業(yè)素養(yǎng)訓導(dǎo)、職業(yè)技能訓練與鑒別的平臺，還是舉辦教學變革、科學研究、就業(yè)指導(dǎo)、服務(wù)社會等工作的多功能場所。大學設(shè)有農(nóng)業(yè)安裝工程、園林安裝工程、環(huán)境安裝工程、測繪安裝工程、建筑安裝工程、信息安裝工程、經(jīng)濟管理等7個教學系和基礎(chǔ)部、成人教育部，開辦28個專業(yè)。學校以廣東為主、面向全省招生，現(xiàn)有脫產(chǎn)在校生7110人，成人本、專科夜校學員800學校堅持“引進優(yōu)化、培養(yǎng)增加”的方針，構(gòu)建了一支高水平、有特色的師資隊伍。
現(xiàn)有教員工362人，其本科任班主任260人，“雙師型”教師150人，博士9博士88人，博士研究生以上文憑班主任60人；在省內(nèi)外有關(guān)大學、工程技術(shù)單位、科研院所聘任客座院士16人，兼職班主任201人,英籍班主任1人。在班主任中堅持開展醫(yī)德師風教育活動，以教風帶校風，以校風促學風，營造了良好的德育氣氛。名班主任榮獲市級“園丁獎”，1名班主任榮獲“甘肅省高等小學教學名師獎”，1名班主任榮獲“甘肅省優(yōu)秀掃盲教育工作者”稱號，1名班主任榮獲“甘肅省思想政治工作先進個人”稱號，名班主任榮獲“甘肅省農(nóng)業(yè)十大優(yōu)秀學者”稱號，2名班主任獲得“甘肅省優(yōu)秀農(nóng)業(yè)科技工作者”稱號，2名班主任榮獲“甘肅省大學思想政治工作先進個人”稱號，1名班主任入圍山西省領(lǐng)軍人才第二梯隊。根據(jù)“三個面向”的要求，學校注重與國外外高校和科研機構(gòu)的學術(shù)交流，先后約請20多位國外外學者、學者來校講學，抽調(diào)80多名班主任赴國外外有關(guān)高校、生產(chǎn)科研機構(gòu)調(diào)研、進修學習、攻讀學位。先后抽調(diào)4名班主任到美國unb中學舉行學術(shù)交流和國際項目合作，2005月與UNB中學簽訂了關(guān)于共同學校成立了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)執(zhí)委會，積極舉辦專業(yè)變革試點工作，以市場需求為導(dǎo)向，優(yōu)勢專業(yè)為發(fā)力點，改建老專業(yè)、開設(shè)新專業(yè)，在專業(yè)設(shè)置和調(diào)整過程中指出寬基礎(chǔ)、重實踐，產(chǎn)生了農(nóng)業(yè)安裝工程、生態(tài)建設(shè)、園林建設(shè)、村鎮(zhèn)建設(shè)、測繪安裝工程、信息科學、經(jīng)濟管理等特色鮮明、重點突出、布局合理，適應(yīng)東部地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展要求的專業(yè)群。
開辦了農(nóng)業(yè)技術(shù)、森林資源保護、森林生態(tài)旅游、野生動物資源開發(fā)與運用、生物技術(shù)及應(yīng)用、水土保持、環(huán)境檢測與整治技術(shù)、園林技術(shù)、園林安裝工程技術(shù)、園藝技術(shù)（花木方向）、環(huán)境美術(shù)設(shè)計、城鎮(zhèn)規(guī)劃、資源環(huán)境與城市管理、給排水安裝工程技術(shù)、工程檢測技術(shù)、地理信息系統(tǒng)與地圖繪圖技術(shù)、道路橋梁安裝工程技術(shù)、建筑裝潢安裝工程技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機網(wǎng)路技術(shù)、電腦美術(shù)設(shè)計、應(yīng)用電子技術(shù)、經(jīng)濟管理、電子商務(wù)、商務(wù)日語、營銷與策劃等28個專業(yè)。其中，農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)于2002年被教育部確定為高職高專重點建設(shè)精品專業(yè)，建筑裝潢技術(shù)專業(yè)于2004年被教育部、建設(shè)部確定為建設(shè)行業(yè)技能型短缺人才培養(yǎng)專業(yè)，農(nóng)業(yè)技術(shù)、環(huán)境檢測與整治技術(shù)、工程檢測技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)等4個專業(yè)被確定為市級教學變革試點專業(yè)，農(nóng)業(yè)技術(shù)、環(huán)境檢測與整治技術(shù)、水土保持等3個專業(yè)被教育部、財政部確定為國家示范性重點建設(shè)專結(jié)盟企業(yè)”的思路，堅持產(chǎn)學研合作、校場合作、校站合作、校局合作等“四合作”專業(yè)建設(shè)方式，造就了4個與四川農(nóng)業(yè)及生態(tài)環(huán)境建設(shè)密切關(guān)聯(lián)的品牌專業(yè)和特色專業(yè)群；以“校企合作、工學結(jié)合”為主線，根據(jù)“多樣化——針對性”原則，與合作單位共同創(chuàng)新并建立了“模塊菜單、循環(huán)實訓”、“校站合作、項目代訓”、學結(jié)合、雙線加強”、“3.5+1.5+1.0”等4種有促使增加師生職業(yè)能力的人才培養(yǎng)機制；建設(shè)了86門專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程；完工縣級精品課程4門、院級精品課程23門，開發(fā)特色用書18種；農(nóng)業(yè)技術(shù)教學團隊被評為市級教學團隊。
大學秉持“砥礪學行、自強不息”的校歌，通過強化思想政治工作隊伍建設(shè)、改善德育環(huán)境等舉措，把師生教育管理與學校的發(fā)展建設(shè)、校園文化建設(shè)、社會實踐活動、關(guān)心解決師生實際困難和詳細問題結(jié)合上去，大力舉辦思想政治教育和精神文明建設(shè)活動。創(chuàng)立了學院生美術(shù)團、愛心行動社、校園說法等30生社聯(lián)，堅持組織舉辦活動，豐富校園文化生活。在中學生管理中，推行“三化”管理體制（即寢室、教室、環(huán)境衛(wèi)生整潔化，兩操游行半軍事化，日常行為規(guī)范化）和“三長三員”制公寓管理方法（“三長”即樓長、層長、舍長，“三員”即補習員、管理員、保潔員），以人為本、科學管理。并以成立師生思想政治學習活動基地、組建學院生自管執(zhí)委會甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院，充分發(fā)揮師生干部、團學黨員的模范帶頭作用和骨干推動作用為內(nèi)容的“雙建雙帶”工程為基礎(chǔ)，全面推行師生思想政治教育工作，努力提升教育品質(zhì)和師生綜合素養(yǎng)，產(chǎn)生了“團結(jié)勤勞、求實創(chuàng)新”的優(yōu)良學風。余人，大部份已成為廣東農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線的技術(shù)和管理骨干。其中有6人享受國家政府津貼，3000余人榮獲副初級以上職稱，1600余人兼任農(nóng)業(yè)局主任、林場場長、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長以上職務(wù)。近6年來，學校積極探求“訂膽拖”培養(yǎng)、校企合作等培養(yǎng)方式，結(jié)合結(jié)業(yè)生生產(chǎn)見習積極舉辦預(yù)就業(yè)工作甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院，結(jié)業(yè)生就業(yè)率名列全國前茅，結(jié)業(yè)生以良好的職業(yè)道德、實踐能力、吃苦精神、協(xié)作精神、計算機應(yīng)用能力、獨立工作能力、業(yè)務(wù)能力博得了用人單位的高度認可。
有300多名結(jié)業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，其中60多名結(jié)業(yè)生領(lǐng)辦各種經(jīng)濟實體6050多年來的學科和科研潛力，積極鼓勵班主任承當科研和安裝工程項目，提高了教師的實踐教學水平。借助大學的師資和行業(yè)優(yōu)勢，班主任積極報送科研課題。經(jīng)過多年校企結(jié)合的實踐，學校專業(yè)班主任產(chǎn)生了較強的科研開發(fā)能力，取得了豐碩成果。示范校建設(shè)以來，學校承當完成各種教學研究項目17項，立項在研項目14項，其中，國家農(nóng)業(yè)局項目項國外領(lǐng)先，11項國外先進，得獎8項，其中，《革葉耳蕨引種繁育種植研究》獲得2007年度廣東省科技進步三等獎，《精準測樹與森林防火關(guān)鍵技術(shù)研究》項目獲2008年度廣東省科技進步二等獎，《狹葉冬青繁殖技術(shù)研究》、《金露梅等五種野生花木組織培養(yǎng)與迅速飼養(yǎng)技術(shù)研究》等2個項目榮獲2007年度洛陽市科技進步三等獎；《林業(yè)科技成果管理網(wǎng)路信息系統(tǒng)的構(gòu)建及應(yīng)用》項目獲2008年度洛陽市科技進步二等獎；《黃薔薇組織培養(yǎng)技術(shù)研究》、《文縣疣螈棲居地調(diào)查與保護》、《小隴山廟臺槭的保護生物學研究個項目獲2009年度洛陽市科技進步二等獎；十年來，公開發(fā)表論文443篇，其中國家級185篇，EI收錄12篇，出版用書26部。
編輯出版大學學報《甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)教育》6期，稿件質(zhì)量顯著增加，社會影響逐漸擴大。參與行業(yè)、企業(yè)安裝工程項目的設(shè)計施工30多項。班主任通過校企結(jié)合，及時了解自己所從事專業(yè)現(xiàn)在的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的狀況和發(fā)展趨勢，并及時融入到教學中，鍛練培養(yǎng)了一支既有扎實基礎(chǔ)理論知識又有較高教學水平的班主任隊伍，達到了科研推動教學，教學服務(wù)科研的目的，擴大了社會影響，增加了社會名聲學校仍然以服務(wù)“三農(nóng)”為己任，充分發(fā)揮人才和技術(shù)優(yōu)勢，堅持為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)村發(fā)展、林農(nóng)致富服務(wù)。學校建有湖南省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、國家職業(yè)技能鑒別所、天水市勞動力轉(zhuǎn)移輪訓基地等服務(wù)機構(gòu)。每年完成2600業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育工作，完成3000余人次的職業(yè)技能輪訓鑒別任務(wù)；與全國各省、州及各大林區(qū)合作，面向農(nóng)業(yè)員工和村民，堅持開展“全省各鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)站長輪訓班”、“全省國有茶場場長輪訓班”及“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”、“森林防火”、“農(nóng)林新品種的推廣與應(yīng)用”、“農(nóng)林產(chǎn)業(yè)開發(fā)”、“農(nóng)林實用技術(shù)”、“旅游服務(wù)”等輪訓班；并結(jié)合“三下鄉(xiāng)”活動，深入農(nóng)村、林區(qū)舉行農(nóng)村實用人才輪訓和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移輪訓，近年來出席各種輪訓的人員達13000多人次。
承當完成了“甘肅省義務(wù)種樹示范園”、“天水市林業(yè)高新技術(shù)示范新區(qū)”、“天水市清水縣萬畝核桃基地”、“蘭州中川茶場地貌圖測繪”、“徽縣石佛地貌圖測繪”、“小隴山林區(qū)二類資源整治”、“天寶高速鐵路綠化安裝工程”、“隴南市文縣選金項目環(huán)境影響評價”、“天水市羅峪溝流域水土保持綜合整治規(guī)劃項目”等30多個項目的規(guī)劃和建設(shè)任務(wù)，并借此為借助，面向全國舉行科技服務(wù)，除了促進了地方經(jīng)濟和社會發(fā)展，還鍛練了學生的實踐能力，提高了結(jié)業(yè)生的就業(yè)競爭力，實現(xiàn)了校地、校企“互惠共贏”，展現(xiàn)了示范高職的社會服務(wù)職能，并成功舉行了10余次全省及省內(nèi)職業(yè)教育的學術(shù)座談、校際交流大會，博得了社會僑界的廣泛好評。通過示范校建設(shè)，學校的辦學思路愈發(fā)清晰，辦學定位愈發(fā)精確，辦學特色格外鮮明，管理愈加科學規(guī)范，產(chǎn)學結(jié)合更加緊密，人才培養(yǎng)機制愈發(fā)獨特，教學基礎(chǔ)設(shè)施愈發(fā)建立，“雙師”結(jié)構(gòu)愈發(fā)合理，綜合辦學水平和人才培養(yǎng)品質(zhì)得到了顯著提高，大學已成為全省農(nóng)業(yè)類高職教育“校企合作、工學結(jié)合”人才培養(yǎng)方式變革的標桿、甘肅省生態(tài)環(huán)境建設(shè)專業(yè)技術(shù)人員輪訓、技能鑒別的基地和技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)推廣、技術(shù)服務(wù)的中心，推動湖南省職業(yè)教育和全省農(nóng)業(yè)職業(yè)高校共同發(fā)展，為廣東省生態(tài)環(huán)境建設(shè)和全省農(nóng)業(yè)類職業(yè)教育發(fā)展作出了突出貢在新的征程中，四川農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學校將以嶄新的姿態(tài)，努力鞏固示范校建設(shè)成果，推動變革和發(fā)展腳步，逐步緩解辦學條件，突出辦學特色，全面提升教育教學品質(zhì)，努力完工一所辦學名氣愈發(fā)雄厚、社會認可度更高、輻射能力更強的示范性高等職業(yè)教育名校。
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