南京外國語學校教育集團：名校托管分校模式促進教育均衡發展
更新時間：2024-12-07 15:17:19作者：佚名
名校設立分校并不罕見，南京最典型的例子就是“南外語大陸部”的擴建。 2003年起，南京外國語學校設立仙林分校。此后，為了將南京外國語學校的優勢資源傳播到更多學校，2022年，南京外國語學校教育集團成立，促進南京外國語學校與南京外國語學校的協同發展和資源共享。各部門，促進教育均衡發展。
此后，南京外國語教育集團形成了托管、與其他單位合作、幫扶、獨立民營等分校辦學模式。目前，南京外國語大學僅在南京就設立了五個分校：南京外國語學校仙林分校、南京外國語學校育華國際學校、南京外國語學校房山分校、南京河西外國語學校??學校，還有南京外國語學校江寧分校。
教育集團辦學
民辦教育集團和機構創辦的學校是南京國際學校的辦學模式之一。例如，南京樹人實驗學校和南京時代雙語學校（原泰晤士）分別由江蘇樹人教育集團和江蘇時代教育集團投資創辦網校頭條，南京威雅學校由威雅教育集團興建；南京安生學校由南京國際健康誠誠與安生集團等共同創辦。
通過資源的生成和聚合，教育集團可以實現內部經驗共享、教育設施共享、課程資源共享、教學教研共建等援助模式，促進整體辦學質量的提升。
引進國外學校設立分校
在全球教育領域，國外著名大學設立分校已成為普遍現象。這些分校往往與母校保持著密切的聯系，“繼承”母校的教育傳統和成功經驗。
南京采取與母校簽訂正式合作協議或獲得授權引進外國學校分校的方式。 2018年，南京博松學校成功與英國著名私立學校Knights School達成長期獨家合作，共同開展大中華區教育辦學； 2020年，南京金地未來學校由深圳金地教育集團與百年皇家文法學校共同打造。
南京國際教育發展困境
盡管南京市政府對南京國際教育給予了大力支持南京伊頓國際學校，但南京國際教育的發展卻遠低于預期。作為省會城市，南京的國際學校數量不僅遠低于蘇州（68所），近年來與其他城市的差距甚至拉大。
2018年，《南京市加快教育國際化實施辦法》正式發布，其中提到到2020年，外籍人員子女學校增至7所，國際學校數量增至100. 現實情況是，截至2024年，南京僅有36所國際學校。
南京國際教育發展之所以落后于南方其他一線城市，主要有以下兩個原因：
傳統觀念固化，家長知識有限
2023年，南京地區生產總值17421.4億元。雖然經濟發展水平不低，但在江蘇這個高考大省，南京不少家長受傳統觀念影響南京伊頓國際學校，更希望孩子走國內傳統的高等教育路徑。很多家長對國際學校的認識還停留在將國際教育視為替代的階段，認為國際學校是體制內教育無法繼續時才應考慮的后備。大多數家長并沒有意識到，國際教育是一條獨立完整的高等教育路徑，是與機構教育并存的另一種教育方式。
與北京、上海、廣州等地教育意識根深蒂固不同，他們在選擇國際教育和學校時更傾向于主動規劃。南京很多家庭正處于被動選擇階段。這些家庭更容易因為學業壓力、錄取結果等因素而被動選擇國際教育。
其次，南京本身教育資源相當豐富，傳統學校的教育質量和聲譽相當高。許多家長更愿意選擇這些有歷史和聲譽的公立學校，而不是新興的國際學校。
產業轉型失敗，高凈值家庭流失
歸根結底，國際學校的發展離不開雄厚的經濟實力的支撐。只有資源、財富、產業的不斷涌入，才能吸引和培育更多的高凈值家庭。
南京作為東部沿海發展最快的城市之一，擁有良好的聲譽，但其產業升級轉型并不順利。長期以來，南京依靠化工、鋼鐵等傳統產業作為經濟支柱。各類國企、央企提供了高額的稅收、GDP和工業產值，但代價是整個經濟環境缺乏活力，民營經濟發展舉步維艱。一些代表性企業例如國美、雨潤、蘇果等紛紛破產倒閉。
回望過去，蘇州、無錫、常州依托電子信息、新能源、環保等高新技術產業，成為江蘇省乃至全國的典范。尤其是蘇州，2023年GDP將達到驚人的24.6534億元，遠遠超過南京。
再加上南京近年來人才流失嚴重，進一步加劇了高凈值家庭的流失。多種因素綜合作用，導致南京國際學校發展相對滯后。
值得慶幸的是，隨著教育自媒體的發展和國際教育的普及，南京家長對國際教育的接受程度也不斷提高。如上所述，除了三大主流國際課程外，越來越多的小眾課程在南京國際學校“開花”，這表明更多家長不再執迷于傳統單一的高等教育路徑，有了更多的選擇。對國際教育的深入和多元化的理解。
同時，2023年起，南京開始發展集成電路、新能源汽車、生物醫藥等高新技術產業。相關數據顯示，截至2024年，南京已成功引進高層次人才和團隊超過5000人。這一趨勢也預示著未來南京的高凈值家庭將進一步增加。我們有理由相信，南京國際教育的未來值得我們共同期待。
“融合·思考——全球化教育背景下國際教育教學探討”研討會來了
相關文章
為您推薦
加載中...