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根據(jù)《教育法》第17條規(guī)定，國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。國家建立科學的學制系統(tǒng)。
小學教育政策的價值取向：
1.民主取向
2.平等取向
3.人本取向
4.優(yōu)先取向
教育政策怎樣獲得合法性
教育政策的合法化：指經政策規(guī)劃得到的教育政策方案上升為法律或獲得合法地位的過程。
兩個層面：
1.教育政策的法律化
2.教育政策的合法性
教育基本政策包括：教育質量政策、教育體制政策、教育經費政策、教師政策。
1.理解教育法規(guī)是指國家機關依法制定的調整和規(guī)定教育活動、教育關系的法、法令 、條例、規(guī)則等各種規(guī)范性文件的總稱。
2.理解教育法律關系，掌握小學教育法律關系的含義、特征、構成要素、內容及其類
3.明確小學教育法律責任的類型和構成要件，在此基礎上，知曉小學教育法律責任的承擔。供參考。

《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行教育與宗教相分離的政策，a，是 b，否

《中華人民共和國教育法》第八條規(guī)定國家實行教育與宗教相分離的政策（A：是）。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。
《中華人民共和國教育法》1995年3月18日，第八屆全國人民代表大會第三次會議通過，2009年8月27日，根據(jù)第十一屆全國人民代表大會常務委員會第十次會議《關于修改部分法律的決定》第一次修正。
2015年12月27日，根據(jù)第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議《關于修改〈中華人民共和國教育法〉的決定》第二次修正）。



擴展資料
教育歷史
1、歐洲
教育的起源受到宗教組織的巨大影響：神父們認識到教育的重要性，建立起學校體系。在歐洲，許多最初的大學都有天主教背景。蘇格蘭宗教改革之后建立了新的國立蘇格蘭教會。
2、中國
中國教育開始于中國古典著作，而不是宗教組織。早期中國任用受教育的官員管理帝國，用來選拔官員的科舉考試制度建立于隋朝，唐朝的唐太宗完善科舉制度。
參考資料來源：百度百科——中華人民共和國教育法
參考資料來源：百度百科——教育