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（7分） （1）越國傲慢而遙遠(yuǎn)，你知道它有多困難。 （3分）____________________________________________________________________________ (2)在宮中任職的官員不得持有尺兵。 （2分）____________________________________________________________________________ （3）將軍戰(zhàn)河南，臣戰(zhàn)河北。 （2分）____________________________________________________________________________ 3.課外古詩詞閱讀（20分） （1）閱讀下列唐詩，完成第13~14題。 （8分） 半夜起來看西園。月圓之際，柳宗元聞露珠落，便在西花園附近開戶。東嶺寒月，竹根疏涼。石泉聲遠(yuǎn)去，山鳥時時啼鳴。靠對聯(lián)直到天長地久，寂寞又算什么？ 【注】此詩為柳宗元被貶永州時所作。西花園位于永州玉溪作者住處西側(cè)。 13.這首詩用了哪些形象來勾勒出什么樣的景色，營造出什么樣的意境？嘗試進行簡要分析。 （4分） _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14、根據(jù)全詩，體會詩人主要運用了哪些藝術(shù)手法？表達(dá)了什么感受？ ﹙4分﹚________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)課外文言閱讀（12分）閱讀下列文言文，完成第15至18題。

燕王的丹藥被秦國奪走而死。眼見秦國滅六國，兵至沂水，恐有禍患，太子丹為此煩惱。對于他的太傅，武則天說：“燕、秦不相斥，但愿太傅能幸乘之。”吳對他說：“秦國疆域遍及天下，威脅韓、魏、趙三國，所以夷水以北尚未平定，何必指責(zé)陵墓謀反呢？”太子曰：“為何？” ”太傅道：“請進來看一下。范將軍在此期間滅掉了秦國的燕國。允許它。太傅精吾勸諫道：“因秦王暴虐而結(jié)怨，這是無理的。聽說范將軍在意向饑餓的老虎獻肉，會釀成大禍，真是令人心碎！”有關(guān)、燕，不能策。 ”太子道：“太傅的計劃恐怕一時也活不下去了。又歸丹，不逼迫秦，而棄其愛人，憐匈奴，乃丹太夫更憂矣。有田光先生，智勇雙全，可以與他共謀大計。” ”太子道：“我因太傅，愿交給田先生。 ” 解吾道：“靜諾。出去見田光時，太子說：“我愿意幫助你處理國家的事情。” ”田光道：“恭敬教誨。”事情是這樣的。太子跪下迎接，倒是表現(xiàn)得理所應(yīng)當(dāng)，跪下刷席。田先生坐了下來，周圍并沒有人。 ”公子避席而問：“燕、秦不和。 ，先生請注意。 ”田光道：“聽說齊寂力大的時候，可以一日行千里。當(dāng)它衰落時，奴隸和馬匹將首先接管。

如今太子聞光正值盛年，卻不知道我的神魂已滅。雖然，我不敢怠慢國家大事。荊軻善于之，可用之。 ”太子道：“希望尹先生能夠交給荊軻，可以嗎？”田廣說：“我尊敬你。他立即起身就往外走。太子送他到門口，說道：“丹所報告的和你所說的，都是國家大事，希望你不要泄露出去。”田廣萬笑道：“沒有。” ”西行見了荊軻廈門市第一中學(xué)，說道：“廣與子交好，燕國無人知曉。如今太子聽說光正值盛年，卻不知道我已經(jīng)抓不到他了。幸好他教我：“燕、秦不相往來，望諸君留意。” ‘光不是從外面來的，但據(jù)說一步是為了太子，一步愿意經(jīng)過太子的宮殿。荊軻道：“我誠心接受您的教誨。” ”田光道：“我只是聽說長老的事跡，并沒有讓人起疑。現(xiàn)在太子請光說：“我所說的是國家大事，希望你不要泄露出去。” '是太子疑光。如果你的丈夫行為可疑，那么他就不是一個俠士。他想要自殺，以激怒荊軻，說道：“但愿我能比太子更急，我的話已經(jīng)死了，我什么也說不出來了。” ”于是自殺身亡。（《戰(zhàn)國策？燕策三》） 15.文中下列帶有波浪線的句子片段，正確的是（ ）（2分） A. 卜服/秦王的暴力又怨喻言/真是冷酷無情/而且聽說范將軍還關(guān)心這事/如果他犧牲自己的肉來為饑餓的老虎添麻煩，那他就有麻煩了，聽了真讓人心寒。范將軍在乎，他愿意把自己的肉喂給饑餓的老虎，如果肉餓了，老虎就會有麻煩，老虎就無法康復(fù)。 16.下列對文中有關(guān)詞語的解釋中，錯誤的一項是（ ）（2分） A.六國，又稱山東六國。衛(wèi)山以東六國：齊、楚、燕、韓、趙、衛(wèi)。

當(dāng)時，天下有七國戰(zhàn)國。西方的秦國與東方的六國對立。山東六國聯(lián)合抗秦，后被秦所滅，故常統(tǒng)稱為六國。 B、太子，商周時期皇帝與諸侯的長子，稱為太子或太子。只有一個人獲得這個稱號，并且通常是根據(jù)他的年齡來確定的。自秦朝以來網(wǎng)校頭條，只有皇位繼承人才能被稱為太子或太子。 C、一步，對對方起尊稱。是舊時漢族的交際用語。它是一種敬語，用來指代上級或上級，或者指代同輩。譯為“你”。這是一個歷史詞，現(xiàn)已不再使用。單于是匈奴人對其部落聯(lián)盟首領(lǐng)的專用名稱。這個稱號最初是由匈奴名將冒都單于的父親頭滿單于所創(chuàng)，此后這個稱號一直沿用，直至匈奴滅亡。 17.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的總結(jié)和分析中，錯誤的是（ ）（2分） A.文中的太子丹是一位重視國家大事、重賢下士的人物，但也有點可疑。 B、太子知道田光先生有遠(yuǎn)見，勇敢，冷靜，所以邀請他與他共議國事。 C、范將軍從秦逃往燕國。燕王接待了他，拒絕了太傅派他出使匈奴的建議。 D、田光自殺是為了激勵荊軻，表明自己沒有泄露國家大事。 18.將文章中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（6分） （1）雖然，光明并不意味著國事缺乏。荊軻善于之，可用之。 (3 分)______________________________________________________________________________ (2) 丹先生報告的內(nèi)容和丹先生所說的內(nèi)容對國家來說是一件重要的事情。希望先生不要泄露出去。

（3 分）_______________________________________________________________________________ 四．課外現(xiàn)代閱讀（分） 265.下圖是豐子愷先生的漫畫《好鳥是枝上的朋友》。請簡要描述圖片的內(nèi)容并揭示其含義。 （60字以內(nèi)）（6分）。 6.作文（60分）（60分）廈門市翔安一中語文考試一年級，積累與應(yīng)用（共29分）1.（2分）C【分析】A.攢（cuán）租房（lìn）B.解剖（pōu）叱咤（zhà）D.桀驁（ào）骷髏（kū）?2. （2分） B 【分析】A《傳》是經(jīng)書注釋，《左傳》是年代史書。 C 報告文學(xué)的基本特征是“新聞性”、文學(xué)性，講述真人真事。 D、傳播是新聞事件的“具體形象”反映……傳播比新聞更詳細(xì)廈門市第一中學(xué)，但不如新聞及時。 3.（2分）A 【分析】A.改為“以作者的感受為線索”。 4.（2分）D【分析】一個“功”連接“功”； B“祖”通“突然”； C“跳”連接“藏”。 5.（2分）B【分析】試題分析：A主持人：東路大師； C非凡：意想不到的變化； D假裝：寬容、寬恕。

6.（2分）D 【分析】例句和選項D中的“of”：取消了句子主謂的獨立性。 A. 放在時間副詞之后，對音節(jié)進行補足，沒有實際意義。 B. 動詞，到。 C.結(jié)構(gòu)助詞，介詞賓語的標(biāo)志。 7.（2分）B【分析】B，都是動詞用法。一個“智”用作動詞，名詞“道”用作動詞； C 形容詞“小”用作名詞，名詞“前”用作動作； D“eye”用作名詞，名詞“wing”用作狀語。 8.（2分）B 【分析】例句和B都是被動句。 9.（2分）D【分析】試題分析：方一丈：一個一尺乘一尺、每邊各一尺的正方形；寅：拉； Fou：趨向，去……去；隋：剛剛好；幾何：多少。二。課上古詩詞（20分） 10.填空下列名句。分）、課外現(xiàn)代讀物（分） 因為巴金的生存不僅意味著他生命的存在，更代表著一種社會責(zé)任、文學(xué)良知和悔悟的勇氣。這些贊美雖然是常識，但卻是過分奉承的阿諛奉承之詞，體現(xiàn)了巴金的善良和仁慈。