深圳中學第二批精品課堂上線，名師課程助力學生停課不停學
更新時間：2024-10-25 17:29:46作者：佚名
本期重點推薦的深圳中學第二批精選名師班共27個班，其中一年級15個班，二年級12個班。科目不僅涵蓋語文、數學、英語，還涵蓋物理、化學、生物、歷史等。 、地理、政治、信息、音樂、藝術等，學科門類更加齊全，課程內容更加豐富。值得一提的是，深圳中學特選了體育和實踐科目的課程，讓學生在關注文化課程的同時，也能兼顧自身的身心健康。
疫情期間，深圳中學秉持一貫的社會責任和使命，本著共享優質教育資源的原則，早在2月10日就率先在全國范圍內免費為學生推出高中直播課，為有需要的學生同時在線學習。深圳中學校長朱華偉表示，向全社會開設在線直播課程在深圳中學歷史上是第一次，也是一個很大的挑戰。但“追求卓越、敢為人先”一直是深圳中學人踐行的教育理念。這也是展現成熟和開放的應有之義。
接下來，深圳中學更多優質課程將上線，敬請期待。
深圳中學高中第二批課程安排
深圳中學高中第二批課程安排
于淑婷
深圳中學、高中語文教師。畢業于北京大學，獲學士、碩士學位。 2019年加入深圳中學，擔任一年級11班班主任，講授校本課程《情景表達與寫作》。
教學理念：立身先立業，立業先讀書。
郭天驕
深圳中學、高中語文教師。畢業于中國人民大學文學院，獲學士學位網校頭條，北京大學中文系古代文學碩士學位。在校期間曾獲得國家獎學金，擁有扎實的專業基礎。 2019年加入深圳中學，擔任一年級一班班主任。
教學理念：語文教育不僅是獲取知識和技能，更是提高審美、認識世界。
徐素華
深圳中學、高中數學教師。研究生入學考試數學一得了144分。發表論文多篇，擅長利用信息技術輔助教學。 2013年加入深圳中學，從初一年級到高中三年級任教。他目前在高中一年級任教。開設校本課程《數學規劃》。
教學理念：追求解決數學問題的一般方法，教會學生如何思考。
董正林
現任深圳中學高中數學教師。畢業于北京師范大學數學科學學院，獲碩士學位。 2014年獲第七屆全國青年教師精品課程競賽一等獎，2016年獲第八屆全國數學精品課程競賽二等獎。
教學理念：關鍵是堅持。
劉曉
深圳初中、高中英語教師。畢業于北京大學外國語學院，獲碩士學位。 2018年加入深圳中學，擔任二（四）年級班主任。
教學理念：人為所教，才是最好的老師。
吳文新
深圳初中、高中英語教師。他畢業于愛丁堡大學，獲得碩士學位。他教授的科目很受學生歡迎，并開設校本課程“全球思維”。
教學理念：我們希望培養學生獨立思考、獨立學習的能力，幫助他們在未來的人生中站得更高、走得更遠。
周其勇
深圳中學高中物理教師，全國優秀教師，金牌教練，碩士生導師。曾獲湖南省教學競賽一等獎、第五屆全國中學物理青年教師教學競賽一等獎；多次被評為“優秀黨員”、“優秀教師”、“優秀教練”。指導多名學生獲得亞洲和國際金牌。
教學理念：因材施教、樂學。
邵卓
深圳中學、高中物理教師。畢業于清華大學物理系，獲博士學位。在校期間發表SCI論文多篇。加入深圳中學以來，所教班級高考成績優異，榮獲“高考科目先進個人”稱號。還多次被評為“優秀教師”、“優秀班主任”。
教學理念：懂得是實踐的開始，實踐知識是成功的開始。
羅天智
深圳中學高中化學老師。美國特拉華大學材料科學與工程博士、博士后。從事化學相關科學研究8年，學術素養深厚。 2019年，他加盟深圳中學。他的教學課程受到好評，并推出校本課程《神奇材料-神奇新材料》。
教學理念：在傳授課本知識的同時，努力拓展學生的視野，激發學生對化學、材料科學、生物學等相關學科的興趣。
郭業嘉
深圳中學高中化學教師，深圳中學二年級化學備課組長。畢業于北京師范大學，獲碩士學位。 2017年加入深圳中學，榮獲深圳市中學青年教師教學基本功大賽三等獎。
教學理念：教學的藝術不僅在于傳授技能深圳中學高中部，更在于激勵、覺醒、啟發。
劉越
深圳中學高中生物教師、生物學科帶頭人。多次榮獲深圳市“高考先進個人”、“高考先進工作者”、“省生物奧賽優秀輔導教練”等稱號。 2014年3月，成立微信公眾號“深生無盡”，推廣深圳中學生物學科活動（共130期）。
教學理念：尊重生命，健康生活。
林一凡
深圳中學、高中生物教師、生物競賽教練。中山大學病毒學博士生，研究方向：病毒與宿主相互作用及疫苗研發。
教學理念：將生物課堂與生命科學研究相結合。
浩山
深圳中學、高中地理教師。畢業于中山大學人文地理學學士、碩士學位。碩士期間參與國家自然科學基金項目，并在核心地理學期刊發表論文。 2019年加入深圳中學，目前任教高一年級，教授校本課程《城鄉規劃》。
教學理念：講道、傳授知識、解惑。
方一清
深圳中學、高中地理教師。本科就讀于北京師范大學，碩士畢業于華東師范大學。在學習期間，他輔修了心理學和旁聽天文學，擁有多個專業的知識背景。目前任教于高中二年級。
教學理念：地理是一門關注人類家園的學科，所以無限的距離、無數的人都與我有關。
金婉瑩
深圳中學、高中歷史教師。 2012年畢業于南京大學歷史系，獲碩士學位。榮獲深圳市青年教師基本功大賽一等獎、深圳市高考模擬命題比賽一等獎；在CSSCI期刊上發表多篇論文。
教學理念：求知欲強、好奇心強、成績好。
于思涵
深圳中學歷史教師，畢業于北京師范大學歷史學院，獲學士、碩士學位。在校期間獲得北京師范大學一等獎學金和研究生一等獎學金。 2019年加入深圳中學。
教學理念：回到課堂歷史場景。
田銳
深圳中學高中政治老師。 2014年加入深圳中學，擔任18、19屆高中畢業班班主任及教員。在《思想政治課教學》（語文核心）發表論文，榮獲深圳市高考學科教學先進個人榮譽稱號。
教學理念：認識自己。
林榮景
深圳中學高中政治老師。畢業于清華大學，獲學士、碩士學位。在校期間，他作為共青團中西部項目志愿者，到甘肅武威支教一年。 2018年，他加盟深圳中學。
教學理念：把愛傳遞給下一代的人是幸福的。
陳凱
深圳中學、高中體育教師。畢業于北京體育大學本科，2013年加盟球隊，擔任初中足球隊主教練。他帶領球隊獲得全國冠亞軍各一次，為國家梯隊輸送了8名球員。
教學理念：運動人、運動提高生活質量！
胡寶寶
深圳初高中體育老師，畢業于華南師范大學運動訓練專業，熱愛籃球、健身、體能訓練。 2014年深圳市中學新進青年教師報告班被評為優秀班級標兵，2019年深圳市中學青年教師素質班競賽榮獲一等獎。
教學理念：所謂自由，不是為所欲為，而是主宰自己。
劉騰海
深圳市中學高級教師，曾任信息學競賽主教練，AP計算機教師，曾被評為深圳市中青年骨干教師，廣東教育版信息技術教材主編，信息中心主任。
教學理念：在實踐中與同學共同成長。
何流亭
深圳中高中通用技術教師，清華大學美術學院碩士學位。 2019年加盟深圳中學，推出校本課程《產品設計創意初體驗》。
教學理念：讓學生養成習慣：用戶是誰，問題如何解決，價值是什么？
張躍新
深圳中學高中心理教師，畢業于北京師范大學心理系，碩士學位。 2017年加入深圳中學，曾榮獲深圳市中學青年教師教學基本功大賽二等獎。任職期間，參與編寫《班級團隊能力實戰教程》一書，并組織策劃了多次心理健康教育活動。
教學理念：幫助每個孩子在迷失時找到更好的自己。
李峰
深圳初高中綜合實踐教師、綜合實踐部組長。理學碩士，深圳市綜合實踐學科兼職教學、研究員。
教學理念：博學、審問、縝密、明辨、誠行。
徐麗瓊
深圳中學、高中綜合實踐教師。畢業于北京師范大學，擔任高中綜合實踐課教師。多篇論文在國家基礎教育課程改革實驗區綜合實踐活動研討會上獲得一等獎、二等獎，指導學生參加CTB創新研究挑戰賽并獲得深圳市中小學生探索性項目一等獎。
教學理念：學而不知不足，教而不知難。
謝包
深圳中學高中音樂教師，中國音樂學院音樂教育碩士。現任深圳中學高中部中西尤克里里音樂工作室負責人深圳中學高中部，中國音樂教育學會、中國音樂心理學會榮譽會員。主編《中國四弦演奏與歌唱教程》、《器樂進課堂》系列教材《中國四弦入門》主編。
教學理念：以歌抒韻，以弦抒情，博學文學，以禮相約。
段然
深圳中學、高中美術教師。畢業于中國美術學院視覺傳達專業，獲碩士學位。廣東省青年骨干教師。曾獲廣東省精品課程大賽一等獎，擔任全國美術教材主編、審稿人。
教學理念：給孩子最好的禮物就是培養他的審美能力。
以下是名師精品課觀看指南：
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編輯李林熙
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