更新時間：2021-06-03 08:22:36作者：網絡
記得很久以前玩過的游戲了，www.zx1616.com/l11就可以找到。游戲里面的內容蠻豐富的，玩家們要根據上課的要求填寫教案哦，是不是覺得有難度？沒關系，游戲界面的旁邊就有參考的模版哦。試試你能不能勝任老師的職業!
主題：奇妙的天和地
分主題：奇妙的太空
活動名稱：量量影子有多長活動目標：1、使用同一種材料、首尾相接的測量方法比較影子的長短。
2、幼兒對進行影子測量有興趣。
3、在活動中教育幼兒互相學習、協作、共同完成老師布置的操作任務。
活動重難點：
重點：學習首尾相接測量方法。
難點：首尾相接測量，比較影子的長短。
活動過程：一、活動導入
1、教師：昨天，小朋友在操場上相互幫助畫下了自己的影子，請小朋友根據昨天所看到的影子與物體的相對關系，來操作幼兒用書第7頁《找影子》，看看太陽在哪里，找出小朋友和大樹正確的影子方向，并把它們圈出來，看誰最棒，做得快又對。
2、教師：小朋友真棒，很仔細地找出小朋友和大樹正確的影子。下面，我們一起到操場去學習測量影子的本領好嗎？教師帶領幼兒到操場嘗試測量。
二、活動指導
（一）嘗試測量影子。
1、選擇測量工具。
2、測量影子。
教師：找到自己昨天畫的影子，量一量影子多長？再和你的朋友量的結果比一比。
3、交流。
幼兒交流測量影子中的問題。如：在測量中幼兒不會首尾相接地進行測量，幼兒對不同工具測量的結果比較時產生了問題等。
（二）學習首尾相接的測量方法。
1、教師請在活動中用小棒首尾相接測量影子的幼兒重現測量過程。
3、展示用繩子測量的方法。
（1）教師用繩子進行測量。
（2）教師：我用繩子進行測量和你們用小棒量，結果一樣嗎？（不一樣）
（三）比一比
1、教師：與使用同樣測量工具的朋友比一比，看看誰的影子長，誰的影子短。
3、教師：昨天畫的影子和今天畫的一樣嗎？（不一樣）因為昨天和今天的時間不同，明天同一時間再來畫影子。與今天的影子比一比看看影子是不是一樣。
三、活動結束
1、教師簡要小結：這節課小朋友了解了首尾相接測量的方法，在活動中，互相學習共同協作，做得很好，今后繼續發揚。
2、結束課時，組織幼兒回教室。