上海視覺藝術學院部分專業推薦指數（4.1-10.28）
更新時間：2024-02-22 11:05:36作者：佚名
1.專業：播音主持藝術，評分：4.8，參加人數：11人
2.專業：表演，評分：4.8，參加人數：13人
3.專業：藝術設計，評分：4.6，參加人數：45人
4.專業：視覺傳達設計，評分：4.4，參加人數：13人
5.專業：文化產業管理，評分：4.1上海視覺藝術學院排名，參加人數：34人
6.專業：服裝服飾設計，評分：3.7，參加人數：15人
7.專業：環境設計，評分：3.5，參加人數：15人
8.專業：攝影，評分：3.5，參加人數：20人
9.專業：工藝美術，評分：3.5，參加人數：15人
10.專業：動畫，評分：3.5，參加人數：19人
專業推薦指數—Top10
1.專業：廣播電視編導，評分：4.6，參加人數：37人
2.專業：視覺傳達設計，評分：4.6，參加人數：26人
3.專業：表演，評分：4.6，參加人數：24人
4.專業：展覽藝術與技術，評分：4.6，參加人數：17人
5.專業：工藝美術，評分：4.6，參加人數：13人
6.專業：服裝服飾設計，評分：4.5，參加人數：22人
專業推薦數量—Top10
1.專業：藝術設計，評分：4.2，參加人數：48人
2.專業：廣播電視編導，評分：4.6，參加人數：37人
3.專業：文化產業管理，評分：4.3，參加人數：36人
4.專業：動畫，評分：4.3，參加人數：28人
5.專業：視覺傳達設計，評分：4.6，參加人數：26人
6.專業：表演，評分：4.6，參加人數：24人
上海視覺藝術學院
總體滿意度
348人投票
評分：4.4
環境滿意度
382人投票
評分：4.7
生活滿意度
334人投票
評分：3.9
☆上海視覺藝術學院部分專業介紹上海視覺藝術學院視覺傳達（品牌與公共空間）概論
培養目標：本專業培養具有國際設計文化視野、中國設計文化特色，適合創新時代需要，融合傳統圖文（印刷）媒體與現代數字媒體，在專業設計、企業、傳播領域的學生機關、大型企業營銷部門、中專院校、科研單位從事視覺傳達設計、教學、研究和管理的專業人才。
培養要求：本專業要求學生具有為國學習的思想和服務社會的理念，了解與專業相關的法律法規，具有較為系統的視覺傳達專業理論和專業知識。 學生應在設計創新能力、語言文字能力、社交溝通能力等方面受到全面訓練，并達到國家考試外語水平的要求。 本專業培養應用型創新人才。
根據市場、中等設計院校和研究機構的需要，畢業生應具備以下三種能力：
1、在專業能力結構上，注重創造力、審美能力、技術表現能力的培養。 創新時代，創造力為先上海視覺藝術學院排名，審美品質和技術性能是完善創造力的重要組成部分。 因此，必須從理論課程、基礎課程、專業課程三個模塊出發，確立體現這一培養方向的正確指導思想，即課程教學的核心理念應貫穿于創新教學的始終，培養學生的創造能力。同時提高他們的審美和技術能力。
2、在專業素質結構上，要求學生不僅具有較強的創作能力，還具有良好的創作詮釋能力、書面語言表達能力和良好的社會溝通能力。 這四種能力是職業素質不可或缺的一部分，因為設計不僅要個性化，更要注重通過語言、寫作、行為、作品與人、市場、社會進行溝通。
3.在綜合知識結構上，除本科既定的專業知識外，要求學生具備一定的文學素養，以提高設計的創造性想象能力，并具備一定的數學、物理知識，以實現理性思維和組織設計。 具有邏輯思維能力、一定的外語水平、廣闊的視野和溝通能力，以及掌握軟件應用、獲取信息和文獻檢索的能力。
主要學科：藝術、設計、傳播學、美學、心理學。
核心課程：中外設計藝術史、藝術概論、大眾傳播、廣告學、美學、消費心理學、公共關系、裝飾與圖案、平面創意、文字與格式、平面（印刷）設計與印刷品制作、展示與陳設、數字媒體設計與制作、企業形象、品牌形象策劃等。
主要實踐教學環節：本專業整體實踐教學體系將專業核心課程與實踐教學內容緊密聯系起來。 首先，將課程教學與熟悉的計算機軟件相結合； 其次，除了研究課題外，應用型專業還結合社會和企業項目課題進行實踐訓練，為學生積累就業經驗。
主要專業實驗：培養學生傳統作坊的動手能力，如紙藝作坊、木工作坊、模型加工作坊、金屬加工作坊的相關設計、制作、材料實驗等。
學習年限：四年。
授予學位：文學學士。
上海視覺藝術學院表演系簡介（時尚表演與推廣）
培養目標：本專業培養具有戲劇、戲曲舞臺表演或影視表演方面的知識和能力，能在相關專業文藝演出團體、文化館等從事戲劇、戲曲、影視表演和教學工作的應用型、創新型人才。小學和中學。 。
培養要求：根據話劇、歌劇、音樂劇、影視表演等不同專業方向，本專業學生主要學習相關專業方向的表演藝術基礎理論和基礎知識，并接受基本素質的培養和訓練。以及表演藝術方面的能力。 訓練、掌握和具備獨立完成不同人物創作和戲劇表演（含音樂劇）、歌劇表演、影視表演等的基本技能和能力。
畢業生應獲得以下領域的知識和能力：
1、對黨和國家在戲劇影視、文化藝術領域的方針、政策、法規有基本了解；
2、基本掌握戲劇（含音樂劇）、影視表演、戲曲表演、戲曲音樂等表演的基本理論和基本知識，有“藝術來源于生活”的理念，養成從生活中學習的藝術從生活中汲取養分，養成習慣，掌握深入生活、觀察社會的方法；
3、基本掌握表演創作的方法和技巧，具有分析、理解劇本和人物創作的能力，能夠獨立完成完整人物的創作。 作為戲劇（含音樂劇）和影視表演方向，需要掌握表演基礎訓練、表演片段訓練、多幕戲劇訓練各階段的教學內容和主要任務； 作為戲曲表演方向，需要掌握經典戲劇教學和戲曲人物創作、戲曲戲曲技巧、戲曲基本功、中國戲曲史等課程； 作為戲曲音樂表演專業，必須掌握樂器、弦樂合奏、民樂合奏、鋼琴基礎、和聲、歌唱作曲、語文戲曲史、戲曲史等課程的教學內容和主要任務。中外音樂；
4． 對戲劇影視作品藝術創作過程中各個環節的工作流程有基本的了解和掌握，具有良好的與他人合作的能力和大局意識；
5.對戲劇、歌劇（含音樂劇）的歷史、主要流派、代表作家及其作品、發展簡史、理論和方法有基本了解，了解國內外戲劇的發展趨勢、研究和行業需求及影視表演藝術創作；
6． 具有欣賞和分析戲劇、影視藝術作品的藝術和邏輯思維能力。
主干學科：戲劇、電影電視。
核心課程：戲劇影視表演專業方向包括戲劇影視表演基礎訓練、臺詞訓練、聲樂訓練、形體訓練、戲劇（含音樂劇）多幕排練、影視鏡頭表演、語言發聲與歌唱、音樂劇歌唱與舞蹈訓練、視唱練耳、戲劇概論、戲劇史、戲劇表演基礎理論、電影發展簡史、經典戲劇（含音樂劇）欣賞、電影與影視電視劇作品； 戲曲表演專業方向包括戲曲字幕訓練、戲曲排練、基本功、八字功夫、武術、視唱、練耳曲牌、中國戲曲歷史、人物創作等。
主要實踐教學環節：各教學階段專業表演課程教學實習、戲劇影視創作實習、參觀社會藝術機構培訓、參加相關社會文化藝術活動、實習演出及畢業劇目創作實踐、 ETC。
主要專業實驗：戲劇小品、劇本摘錄、實習劇目表演和畢業劇目表演、影視劇實習拍攝。
學習年限：四年。
授予學位：文學學士。
上海視覺藝術學院環境設計專業簡介（展覽設計與策劃）
培養目標：本專業培養適應我國社會主義經濟建設發展需要，掌握相關學科領域的專業基礎理論、理論知識和專業技能，具有創新能力和設計實踐能力，能從事環境設計或環境設計等工作的學生。在高等藝術學校任教。 、研究工作，從事公共建筑室內設計、居住空間設計、城市環境景觀與社區環境景觀設計、藝術與環境設計院校園林設計、高品質環境藝術應用與項目策劃與管理、教學與科研能力和研究人才。
培養要求：在能力結構上，本專業要求學生具有一定的設計創新思維意識，初步具備綜合運用所學知識分析和解決科研、教學、設計等方面問題的能力室內外環境設計項目中遇到的問題。 能夠清晰表達設計思想，熟悉室內外環境設計的程序和方法，能夠在全面掌握環境的功能、空間、材料、結構、外觀、尺度的基礎上做出合理的環境設計決策、施工技術和市場需求。 改進設計和創新設計。 本專業還要求學生具有較強的空間表達能力，能夠運用草圖、圖紙、模型、效果圖和計算機圖形技術生動、準確地表達設計意圖，掌握基本的攝影技能，熟練使用多種設計軟件，能夠熟悉材料和加工工藝，具備綜合運用CAD/CAM/CAE/3DS手段進行室內外環境設計的基本能力。
同時，該專業的人才培養規范一般有以下要求：
1、在素質結構上，要求具有良好的政治素質、思想素質、道德素質，以及法律意識、誠信意識、團隊合作意識； 在文化素質方面，要求具有良好的中華傳統文化素養、文學藝術修養，并具有現代意識、人際意識； 身體和心理健康。
2.在知識結構上，除專業確定的學科基礎知識和專業能力外，還要求具有一定的外語、計算機與信息技術應用、文獻檢索、論文寫作等工具知識，以及文學、藝術、歷史、哲學、心理學等方面的人文社會科學知識。
畢業生應獲得以下領域的知識和能力：
1、掌握建筑學、環境藝術基礎理論知識，具備專業設計和實踐的基本能力；
2、掌握建筑、環境藝術的相關技術以及各種材料的施工工藝；
3、掌握環境藝術設計表達相關的技能和方法，包括寫意藝術表達、計算機應用技術、創作能力和工作方法；
4． 具有文化、藝術和跨學科知識素養，了解我國環境藝術設計領域的方針、政策、法規及國內外發展趨勢；
5、掌握文獻檢索和資料查詢方法，掌握一門外語，具有一定的設計實施和科研能力；
主要學科：建筑和環境設計方法論、人體工程學和材料科學。
核心課程：建筑設計史、建筑設計方法論、室內空間設計、室內外設計渲染技術、人體工程學、制圖、建筑模型制作與技術、建筑與環境設計研究方法、數字環境設計與建成環境設計基礎——相關軟件、中外工藝美術史、設計（美學、心理學、公共關系）、基礎造型、構圖（平面、色彩、三維構圖）、世界建筑與環境設計發展史等。
主要實踐教學環節：根據環境設計專業方向，進行項目策劃、設計、施工圖設計、材料與施工工藝設計、竣工設計報告等實踐課題。
主要專業實驗：根據環境設計專業方向，進行環境與空間相關材料性能、施工工藝等實驗。
學習年限：四年。
授予學位：文學學士學位。
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