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通過線425

總有學生在四、六級考試中取得424分。 當我發現自己只考了424分的時候，除了感嘆之外，我也要做一次深刻的反省——為什么我沒有好好復習……

但是，425真的是及格分數嗎？

通過四級的同學A：我想是的，我一直都是這么說的。

通過大學英語四、六級的B同學：嗯，我覺得這只是一個分數，并不能完全代表我的能力，所以我只是參考一下~

路人：啊？ 4 級或 6 級還有及格分數嗎？

四六級考試官網：沒有！我們連及格線都沒有設

誰說的及格線？反正不是我

根據四、六級考試官網的明文規定，“四、六級考試成績報告采用常模參照法，不設及格線。” 因此，四、六級考試沒有及格線。

既然425不是及格線，為什么人們把425視為及格線呢？

因為很早以前，國家英語四、六級規定規定“四級成績達到425分及以上（含425分）即可報考六級”。 因此，一般來說，作為社會默認的標準和各學校設定的及格線，往年都是425分。

《全國大學英語四、六級考試大綱》也明確規定：

考生英語四級筆試成績達到425分及以上，表明其語言能力滿足《大學英語教學指南》中“基本目標”規定的教學要求；

考生英語六級筆試成績達到425分及以上，表明其語言能力達到《大學英語教學指南》中“提高目標”規定的教學要求。

4 級和 6 級分數說明

我先問一個問題：

我們平時查到的分數，比如426分，都是紙質分數嗎？

全國大學英語四六級考試（CET）分為四級（CET-4）和六級（CET-6）兩個級別。 全國大學英語四、六級考試的設計參照《大學英語課程教學要求》（以下簡稱《教學要求》）。 第四級是指《教學要求》中規定的“一般要求”； 第六級是指《教學要求》中規定的“較高要求”。

大學英語四級和六級的成績報告采用常模參照法六級分數線是425嗎，不設及格分數線。 四級考試的常模組是從全國16所大學的約3萬名非英語專業考生中遴選出來的； 六級常模組是從全國五所重點大學的約5000名非英語專業考生中選拔出來的。 每次考試后的紙質成績均參照常模折算成報考成績。 四、六級考試報告總分為710分，計算公式為：

式中，TotSco代表總分，X代表常模轉換前每位考生的原始總分，Mean代表常模均值，SD代表常模標準差。 大學英語四、六級考試的等效試卷成績將參照該常模公式折算成報告成績。

根據公式，你的覆蓋率分數不會受到試卷難度的太大影響。

所以剛才問題的答案是：一般來說，四級和六級的分數不是由你答對的問題決定的，而是由你在抽樣學生中的排名決定的。

大學英語四級和六級考試的單項成績分為四個部分。 這四個部分及其得分比例為：聽力占35%，閱讀占35%，翻譯和寫作占30%。 每份單項報告的滿分為：聽力249分，閱讀249分六級分數線是425嗎，翻譯和寫作212分。 各報告分數之和等于總報告分數。

每個考生報告的分數在常模組內都有相應的百分位數位置。 下面的表1和表2是大學英語四級和大學英語四級和六級報告分數的正常百分位比較表。 表1的使用示例如下（表2的使用與表1相同）。

例1：某考生的四級報告總分是450分。從表1中我們可以看出，他在常模組中對應的百分位數是25%，這意味著該考生的英語成績優于常模組的25%。 的人，但比 75% 的人還差。

例2：某考生四級報告總分為500分。 從表1可以發現，他在常模組中對應的百分位數在44%到55%之間，這意味著該考生的英語成績至少比常模組中44%的人好，但不超過55 % 的人。

例3：某考生在四級報告中的聽力成績為140分。 從表1中我們可以看出，他在常模組中對應的百分位數是12%，這意味著該考生的聽力成績優于常模組。 12%的人。

例4：某考生4級報告的閱讀分數為140分。 從表1中我們可以看出，他在常模組中對應的百分位數是17%，這意味著該考生的閱讀成績優于常模組。 17%的人。

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