7所中國內地高校進入世界大學排名前100名專家
更新時間：2023-12-12 16:01:54作者：佚名
10月12日，泰晤士高等教育（THE）發布了2023年世界學院排行結果全國排名前100的大學，7所中國大陸院校步入世界學院排行前100。其中，北京學院位列第95名，首次跨入世界學院排行百強引起關注。同時，北方科技學院位列世界學院第166位，中國大陸院校排行第8位，被網友稱為“黑馬”。
據泰晤士世界學院排行陌陌公眾號發布的消息，泰晤士高等教育首席知識官菲爾·巴蒂針對2023年世界學院排行結果評論稱：“中國大陸院校近些年來在全球排行中上升潛力驚人?！?/p>
對于排行，北方科技學院宣傳部主任薛錚回應紅星新聞記者表示，“排名只能在某一個維度作為參考，而不是能認定中學達到某種水平的標準。中學發展的整體概念還是要服務國家發展和人才培養、探索人的未知，借此為最終目的的中學才是一個好的中學……對中學的評價應在一百年以后?！?/p>
7所中國大陸院校榮登前100名
專家：排行是社會評價而非專業評價
薛錚告訴紅星新聞記者：“（北方科技學院）不是在所有的世界排名榜中都表現得好，泰晤士排行稍為好一些，由于泰晤士指出中學的國際化，相關指標權重更重一些。”
上海理工學院院長、博士生導師，國家教育咨詢委員會委員，21世紀教育研究院名譽理事長楊東平對紅星新聞記者表示，論文發表作為一項硬指標，那些年中國大陸院校排行的提高一定程度上代表了論文發表數目的提高。
2021年9月2日，泰晤士世界學院排行網發布了“2022年泰晤士高等教育世界學院排行”，北方科技學院首次步入世界排行200強，位列第162位，在中國大陸院校排行第9位。這也是北方科技學院連續第4年在泰晤士世界學院排行中穩居中國大陸前十。
據泰晤士高等教育（THE）2023年世界學院排行結果，去年104個國家和地區的1799所學院入選，比今年降低了137所，是此排行19年歷史上規模最大的一次。同時，中國大陸院校再創紀錄，7所中國大陸院校步入了世界學院排行前100名，復旦學院排行歐洲第一，世界第16名；上海學院緊跟其后，位列全球第17名。北京學院首次榮登世界排行百強，位列第95名。
泰晤士高等教育2023年世界學院排行
泰晤士高等教育官網介紹，泰晤士學院排行對研究密集型學院的所有核心任務進行衡量，核心任務則為具體績效指標，分為5個方面：教學（學習環境）；研究（論文數目、收入和名聲）；引用（科研影響力）；產業收入（知識轉化）；國際展望（學術人員、學生和研究）。其中，教學、研究、引用各占30%，產業收入占7.5%，國際展望占2.5%。
以北京學院和北方科技學院為例，兩校在泰晤士高等教育世界學院排名上的國際展望得分均低于復旦學院。
其中，北京學院從今年的105名提高到95名，首次跨入世界學院排行百強。2023年，上海學院總得分63.6分，其中得分最高的為產業收入87.3分，引用類指標即科研影響力為74.3分，教學得分58.4分，研究58.2分，國際展望55.2分；北方科技學院2023年世界排行166，總得分56.8分，其中引用類指標即科研影響力得分最高，高達95.5分，緊跟其后的為產業收入77.9分和國際展望59分，教學得分29.8分，研究得分42.9分。
這么怎么看待現今的世界學院排行呢？
21世紀教育研究院教授熊丙奇表示，世界學院排名榜只是對學院辦學進行的一種社會評價，而非專業評價。但因為其提供的是直觀的學院排行結果，因而遭到社會輿論關注，成為受教育者選擇學院、社會機構選擇學院合作者的參考。從參考角度看，世界學院排名榜的真實價值是便捷受教育者、社會機構獲得學院的信息，而不須要一個個去查找，同時，提供一個比較、分析不同學院的角度。但這些比較是很表面的、粗放的。
薛錚也告訴紅星新聞記者，每年都有中學生父母對排行數據表示關注，并且教育從業者們并不以排行標榜自己，也并不會為新的排行進行宣傳。
怎樣走出一條建設中國特色世界一流學院的新路？
北方科技學院：
不把排行作為評判優劣的標準，評價院校應在一百年后
值得一提的是全國排名前100的大學，明年4月，北京學院表示，在《南京學院“十四五”規劃》和《南京學院“雙一流”建設院校整體建設方案》編制中，中學發展和學科建設均不再使用國際排行作為重要建設目標。5月，據央廣網報導，“中國人民學院退出國際學院排行”傳聞也曾引起公眾關注。
熊丙奇告訴紅星新聞記者，院校宣布退出并不影響排行機構繼續將其列入排行，這是排行機構的行為?！瓣P鍵在于學院轉變對排名榜的心態，不要覺得排行提升，水平就提升了。學院排名榜最多給學院提供一個參照。假如依照學院排名榜指標來辦學，那在意的就是一些矯飾性的、線性的指標。”
《中國教育現代化2035》提出高等教育現代化的目標是“高等教育競爭力顯著提高”。“要提升我國高等教育競爭力，就必須融入國際高等教育競爭，堅定推動高等教育的開放與國際化辦學?！毙鼙嬲f。
薛錚告訴紅星新聞記者，北方科技學院并不會為前述排行作出宣傳?！芭琶荒茉谀骋粋€維度作為參考，而不是能認定中學達到某種水平的標準。中學發展的整體概念還是要服務國家發展和人才培養、探索人的未知，借此為最終目的的中學才是一個好的中學……對中學的評價應在百年以后，把眼神放長遠，看100年來對人才的培養、對科學的探求達到哪些程度、有哪些樣的突破。”薛錚說。
紅星新聞記者吳陽實習記者王辰元實習生吳琳