幼兒園小班游戲教案——幼兒園游戲
更新時間：2023-02-25 21:02:33作者：佚名
大班游戲講義（一）
幼兒園游戲：我們都來跳一跳
活動目標：
1、在游戲中繼續訓練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓練幼兒左右跳、單腳跳。
2、透過游戲訓練幼兒靈敏性，發展幼兒想像力，造就力。
3、培養幼兒群眾活動意識和相互寬容的良好品德。
活動打算：
每人一個彩瓶、小鼓一個，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機
活動過程：
一、準備活動
1、隊形訓練截斷分隊，最后成東路縱隊
2、準備運動
二、活動進行
1、穿樹叢游戲班主任講解方式，規則，并示范要求跳時雙足尖落地彎腰跳。
規則：分組進行，一個跟一個游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自己的隊伍。
2、幼兒自由游戲班主任先啟發幼兒開動腦筋想出各式玩彩瓶的方式并演示。之后幼兒自己玩彩瓶
班主任巡回指導。
規則：在指定范圍內玩，玩時要團結友愛，彼此退讓，不推不擠，不碰撞他人。
3、看訊號拼圖形三角形、長圓形、正六邊形、圓形班主任逐一出具圖形，讓幼兒說出其名稱再交代游戲方式、規則。
規則：幼兒見到訊號后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當班主任發出“停”的訊號時即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。
4、聽訊號變速度，變方向跑、走。幼兒園緊扣幾何圖形站好，聽鼓點按要求快逃、慢走。
規則：哨聲快就快逃、鼓聲慢就慢走。鼓點重就停。
三、游戲結束
1、小結游戲資料，并講評重點在違反游戲規則，聽指揮方面。
2、放松操。
活動結束：
隊型聽音樂，離場。
大班游戲講義（二）
幼兒園中班游戲講義：送水果回去
【活動意圖】
幼兒喜歡做游戲，透過游戲使幼兒練習手臂伸直跳、手腳著地爬的動作，同時使幼兒認識水果的色調，并按色調將蔬菜分類，分別置于相應的盒子內，寓教于樂，使幼兒在游戲中既鍛練了幼兒身體的協調性，又培養了幼兒的合作意識與合作潛力。
【活動目標】
1、練習手臂伸直跳，雙腳著地爬的動作。
2、能按色調將水果童車分類并放入相應的盒子內。
3、喜歡模仿鳥類的動作，用心參與游戲。
【活動打算】
紅黃藍綠四種色調的袋子各一個四種色調的塑膠水果童車若干《走路》音樂光盤兔子、小兔首飾鈴鼓
【活動重點】
練習小貓子手臂伸直跳和小青蛙四肢著地爬的動作。
【活動過程】
1、創設情景
播放《走路》音樂光盤，引導幼兒模仿動作，踏入游戲情景。
2、介紹游戲打法：
①戴上兔子的飾品，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們，兔子有一些盒子，大家看有哪些色調的？”“有幾個盒子？”“我們一同數一數吧！”
②介紹游戲玩法規則：“小貓父親的果園里有許多的果子（將四種色調的塑膠獼猴桃童車撒在地上）“請小貓子幫忙撿1個蔬菜或水果回去，動腦筋想一想，小貓子揀到1個紅果子要放在哪些色調的盒子里呢？”“如果揀到一個黃果子呢？揀到一個綠果子呢？揀到一個藍果子呢？”
③小兔子要如何走路？（提示幼兒兩只手的拇指和食指分開置于前額上，兩只腳要并緊了往前跳。）
④“小兔子們，看到貓爸爸的響板一響就一同開始跳到果園里撿獼猴桃，打算好了嗎？”
3、合作玩游戲《送水果回去》
四名幼兒分別站在盒子前做小同學，其他幼兒撿拾獼猴桃童車置于盒子里，瞧瞧她們放的對不對。
①觀察幼兒的動作和取放童車的情況
②變換不同的植物幫忙貓爸爸運果子，比如小青蛙發展幼兒全身著地爬的動作；
③根據幼兒的取放情況，不斷提高取放的數目，才能是2個、3個。
【活動延展】
幼兒回去后繼續玩送水果回去的游戲。
大班游戲講義（三）
大班游戲講義：海膽孩子搬瓜
活動目標：
1、練習側走的潛力及動作的協調性。
2、探索用身體各部位夾球側行的方式以及與同伴合作形式。
活動打算：
1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹飾品一個
活動過程：
一、熱身運動
1、教師提問：我是海膽母親，那大家是誰啊？此時跟隨海膽父親一同去做
運動（側著慢行，左手平舉、快行、踢腿等）。那海膽是如何走路的？
2、此刻我們順著線逐漸的側行，好，此時加速速率側行，回到原點幼兒園托班教案，集合。請海膽孩子們跟著父親坐下。
二、探索練習：
1、教師：那里有一堆瓜，請海膽孩子們把他們運回去，并且運的時侯不能用到我們的大銼刀，你想怎么樣來運？想好以后，請海膽孩子每人去拿一個瓜（指出不能用手），于是順著線把他們運回去。
2、集合，請某些幼兒進行交流示范，請海膽孩子們談談今天是怎么樣運瓜的？
3、教師：此時請海膽孩子們再運一次瓜，此次用的方式要和昨天的不一樣。
三、合作運瓜
1、教師：今天是一位小龍蝦運瓜，此時請兩位海膽小孩合作運瓜，我們的銼刀還是不能見到瓜，想想看，就能如何運？（運的時侯留意兩位孩子的步子要整齊，你們要一同走，不能讓瓜掉下去）。
2、個別幼兒進行交流示范。
3、再次練習，請海膽孩子用和今天不一樣的方式運瓜，看哪一隊孩子運的又快有穩。
四、游戲運瓜大賽
1、教師：今天我們學會了合作運瓜，此時請孩子們分成四隊，看哪一隊的孩子先把瓜運回去，在運的時侯，撒旦的大鐵鉗不能碰瓜，也不能讓瓜掉下去，必需要順著線側行，明白了嗎？
2、再次大賽。
活動結束：
此時請孩子們把瓜搬回去吧。
大班游戲講義（四）
幼兒園中班體育游戲講義：車輛開來了
設計意圖：
車輛是幼兒在日常生活中常見的交通工具，開車輛，緊貼幼兒生活，幼兒非常感興趣，她們都樂意當車主。
因此我設計了一節游戲動《汽車開來了》，、透過曲目培養幼兒對音樂的體驗潛力，初步學會按主角演出游戲，懂得簡略的交通規則。
活動目標：
1、培養幼兒對音樂的體驗潛力，初步學會按主角演出游戲，隨音樂有節奏的開車輛。
2、會音高音樂中的“叭叭叭”聲，提高違反交通規則的意識。
3、培養幼兒與別人合作的意識。
活動打算：
1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音趣游戲時用。
2、音頻、交通標識、玩具車輛，自制的人行橫道線、紅綠燈。
活動過程：
一創設情景，迸發幼兒游戲興趣。
1、出示紅綠燈標識，引出交談主題：我們為何要遵循交通規則？平常怎么做能夠不會發生危險？（幼兒自由討論）
同學總結：違反交通規則很重要，穿馬路時要認清紅綠燈，讓幼兒認識并明白斑馬線是行人過馬路的交通標識。引導幼兒談談在生活中因不違反交通規則而發生的車禍。
2、欣賞曲目《汽車開來了》，“叭、叭、叭，車輛開來了，看到紅燈不能走，看到綠燈快慢跑，叭、叭、叭，車輛開來了。”
組織幼兒討論曲目資料：曲目里唱了哪些？有什么交通規則？（看到紅燈不能走，看到綠燈快慢跑）
3、學跳舞曲，引導幼兒編曲動作，迸發幼兒的學習興趣。
二、音趣游戲“開車輛”；
1、教師隨音樂示范“開車輛”。提出要求：觀察車輛哪些時侯開，哪些時侯停。請幼兒跟音趣游戲。.活動中班主任利用身形語言提示幼兒把握節奏和方向。
2、分組游戲
班主任當交通警員，出具紅綠燈，請孩子為你們演出音趣游戲開車輛，女人拍掌伴奏。“叭、叭、叭，車輛開來了，看到紅燈不能走，看到綠燈快慢跑，叭、叭、叭，車輛開來了。”
之后交換主角，女人開車輛，女孩拍掌伴奏。
活動延展：
組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，按照訊號走、跑交替。
教后反省：
音樂開朗，輕快，充滿童真。車輛是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此非常熟悉，音趣游戲：車輛開來了；緊貼幼兒生活，迸發女孩的游戲興趣。并透過游戲學習了簡略的交通規則。
大班游戲講義（五）
大班游戲：小貓子捉迷藏
活動目標：
1、初步熟悉音樂曲調，學習蹦跳步，并能按音樂節奏和情節進行演出。
2、能按照自己的經驗，創編出花的不同外型動作、小兔動作和自然物。
3、體驗游戲中小貓和兔爸爸捉迷藏時的愉快情緒。
活動打算：
1、小兔首飾于幼兒數量相等、錄音機、磁帶
2、日常活動中率領幼兒觀察并模仿花的外型
活動過程：
一、復習曲目《春來到》
鼓勵幼兒有表情的表現小昆蟲下來玩的外型。
二、熟悉音樂曲調，了解游戲打法
1、教師引導幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂
（1）、導語：夏天來了，也有許多植物下來玩了，大家聽他們是誰？
（班主任播放音樂，引導幼兒完整欣賞三段音樂）
（2）、提問：你認為這段音樂里都有誰下來了，他們在做哪些？
2、幼兒聽音樂看演出（使幼兒逐步體驗、理解音樂，了解游戲情景）
班主任演出后提問：
(1）、你們喜歡剛才的演出嗎？想再看一遍嗎？大家要留意瞧瞧都有誰下來了？他們在做哪些？（引導幼兒了解游戲情節）
(2）、剛剛的游戲中都有誰？他們在做哪些？你從那里看下來的？
（逐步引導幼兒了解游戲次序和小貓動作）
(3）、它們是不是一開始就在捉迷藏啊？
（引導幼兒重新完整欣賞兩段音樂，體驗兩段音樂表現的不同資料和游戲情景）
3、學習蹦跳步和小貓子動作
大班游戲講義（六）
幼兒園中班體育游戲：小白兔采香菇
設小女孩最喜歡蹦蹦跳跳，由于了蹦蹦跳跳才能鍛練女孩們手臂的彈跳潛力和身體協調潛力，為了給幼兒締造一個簡略愉快活動氣氛，我們設計了戶外游戲《小白兔采口蘑》，本次活動選用游戲的模式，創設情境，讓小同學模仿小白兔。在活動中，恣意地嬉戲，大膽地表現。
透過本次活動，女孩們練習了雙手往前跳躍的動作，發展了身體的協調潛力，培養了兒子出席體育活動的興趣，
活動目標：
1、學習雙手伸開往前跳躍，.鍛練全身力量.
2、幼兒熱愛大自然，熱愛戶外游戲。讓幼兒在游戲中感受快樂。
3、培養幼兒的規則意識
活動打算：寬廣平坦的場地、蘑菇卡片若干、小兔首飾若干、
活動過程：
一、老師右手抬起，握住兩個指頭，扮作小白兔跳幾下，問：小同學猜一猜，這是何種小昆蟲？
幼兒：小白兔
師：小白兔如何走路？
幼兒“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”
請幼兒嘗試跳。
同學示范:我也來學學看(小腳并屈膝，背部彎彎，輕輕往前跳.)
請幼兒再度嘗試跳，并能一邊念童謠、一邊跳，以了解跳的技能.
小白兔愛吃哪些？
幼兒：地瓜和芋頭。
小白兔還愛吃哪些？
引導幼兒說：香菇
同學頭帶"小白兔頭飾"迸發幼兒的興趣，“我是兔爸爸，大家是我的兔小孩，小孩們那天天氣真棒，我們回去采香菇吧。”
兔爸爸率領幼兒到游戲場地
二、游戲:小貓采香菇.
(1)同學講解游戲規則:香菇地就在那里，請兔嬰兒們用我們昨天學到的"小腳并伸直，背部彎一彎，輕輕往前跳"的方式一個個跟隨兔爸爸去采香菇.采到口蘑之后，把香菇置于大腿之間夾著，跳回去，并把香菇放進筐中.五分鐘后，數一數，你采了幾個香菇是何種色調的比一比，瞧瞧誰采得口蘑多。
(2)放松運動:兔嬰兒們真能干，把口蘑地里的香菇都采完了，母親采的好冷啊，大家累么那我們坐下去休息一下吧引導幼兒揉腿、做放松運動
活動反省：
幼兒喜歡游戲，但是能很快進入主角，因此活動一開始就吸引了它們的留意力！它們跑著采了一個香菇又一個香菇，樂此不疲，很有成就感。活動中留意動靜交替，幼兒的體能不只是得到了最大限度的鍛練，但是不覺得到累！
大班游戲講義（七）
大班游戲：豆孩子搬家
活動目標
大班幼兒學會杯子口朝上拿酒杯。
活動打算
小豆豆、水杯、裝豆豆的袋子。場地一端是裝滿豆豆的袋子，另一端是空籃子。
活動過程
1．同學請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好，說：小豆豆要搬家，請小同學想想怎么把如此多的豆豆運到旁邊的空袋子里？
2．幼兒回答完，同學說："俺們用小酒杯幫忙運豆豆好不好？"
3．同學交代用杯子運豆豆的方式，指出杯口必需要朝上，否則豆豆就撒下來了，邊說邊給幼兒示范。同學提示說：要是撒了就注意揀上去再往前走。
4．幼兒將豆豆運到旁邊的空袋子里倒出來再回到起點，重復上面的動作。
活動結束：
小同學一同聽音樂。
大班游戲講義（八）
幼兒游戲：大灰狼來了
一、活動目標：
1．使幼兒感受到互相合作的快樂，感遭到齊心協力的力量小于一切；
2．讓幼兒能了解到袋子的多種用法；鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力；
3．幼兒才能聽懂音樂，發揮想像感遭到不同的情節性音樂，并透過游戲充分的表現音樂。
二、活動打算：
1．每人袋子各一個，老狼飾品一個，小貓首飾與幼兒數量一致；
2．完整情節的錄音音樂磁帶一盤；
三、活動過程：
（一）開始部份：
熱身運動：小貓子們跟兔爸爸做起床操。（班主任率領幼兒做打算活動）
（二）基本部份：（班主任率領幼兒一同聽音樂做情景游戲）
１、“尋找食物”：幼兒一個后來一個套著袋子蹦腳前進跳；
２、“吃完東西回去”：在綠草地上吃東西，吃后扛著箱子回去。
（１）班主任率領幼兒一個接一個并腳跳，不套袋子；
（２）看到了河道聲，小貓們過獨木橋：幼兒把箱子撲成一條木橋，于是小貓過橋；（班主任引導作用）
a．一個跟隨一個伸直手臂跳一次
b．一個跟隨一個跨跳一次
（３）拾掇袋子，套著袋子挪到家
３、“大灰狼捉小白兔”：
ａ．大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼倉皇跑（詭異的音樂回蕩，另一同學飾演大灰狼入場）；
ｂ．小白兔藏進袋子里，大灰狼在周圍巡查；
ｃ．發覺一小貓被抓幼兒園托班教案，所有小貓撿起袋子當木棍打狼，最后勝利了，高高興興地回去了。
活動結束：
小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走上場．
大班游戲講義（九）
大班講義：學做手勢
活動目標
1、讓幼兒感受活動的快樂。
2、透過活動讓幼兒明白生活中常見的手勢所抒發的含意。
3、培養幼兒動作的協調性及想像力。
活動打算
1、經驗打算：幼兒看過手語群舞
2、物質打算：錄音機、磁帶
活動過程
1、玩中指游戲，導出課題
2、教師做簡略手勢，讓幼兒聯想像哪些
3、聯系生活，學做手勢（聯系幼兒看過的手勢，提問；班主任做手語，幼兒學做手語動作）
4、幼兒欣賞手語曲目，邊看邊學手語動作
5、表揚鼓勵幼兒結束活動
大班游戲講義（十）
伙伴游戲：鴨子小鴨鉆下來
活動目標
1、能鉆過70公分高的障礙物，發展鉆的潛力。
2、喜愛出席體育游戲活動，體驗與伙伴游戲的快樂。
活動打算
幼兒已會鴨子走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的曲目。
活動過程
1．班主任扮母親，幼兒扮鴨子、小鴨，隨音樂作打算活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。
2．班主任在場地后邊，幼兒圍在四周，以游戲語氣邊示范動作邊介紹游戲的方式：“小雞小鴨是好同學，下午都搬到自己家里，看到父親的叫聲，隨即鉆出自己的家，來到綠草地上，找好同學做游戲，從家里鉆下來的時侯，必需要低頭，不要見到家門，看誰是個乖寶寶”。
3．班主任請幼兒分別回到自己的屋內蹲下打算，看到指令后從家里鉆下來，到綠草地后邊追隨錄音做游戲。
4．班主任觀察幼兒鉆的動作，音趣游戲后進行簡略的評價，請動作協調的幼兒示范，指導低頭起身的動作要點。
5．請幼兒鉆回去中蹲好，聽指令繼續游戲。
6．鼓勵幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。
7．游戲結束時，班主任帶幼兒作簡略模仿動作，輕輕放松整理。
大班游戲講義（十一）
模仿主角游戲：袋鼠父親
目標：
1、透過游戲模仿受孕時的父親，發展幼兒跳的動作；
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換童車玩游戲；
打算：4個不同色調的大布口袋（上面裝著石子）、平衡木、
過程：
1、準備活動：鳥類模仿動作
2、游戲：《袋鼠爸爸》玩法：幼兒分成數量相似的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠母親，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回去把口袋還給下一名幼兒；規則：當袋鼠母親必須要跑著完成游戲；沒跳的幼兒要再次開始。
3、分散活動：帶來大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠父親的動作，飾演主角進行袋鼠父親跳跳跳的游戲。
兔子抓小白兔（飾演游戲講義）
目標：
1、喜歡飾演兔子與小白兔，體驗小白兔的靈敏。
2、訓練幼兒的反應潛力。
3、鞏固幼兒倉皇跑與躲避的技能。
環境材料：
兔子首飾2個
打法：
幼兒圍圈站好飾演小白兔，請小白兔閉上雙眼喊："兇惡的兔子在那里？"喊三遍。喊的時侯同學就偷偷的摸三位小同學的頭，為她們戴上兔子的首飾，小貓喊完后兔子就小聲說："我在那邊。"之后就跑去抓小白兔。
指導重點：
1、提醒幼兒留意安全，要躲避兔子的圍捕。
2、鼓勵飾演兔子的小同學大膽去抓小白兔。
3、提醒幼兒跑的時侯小腳要伸出來，手要前后搖動
大班游戲講義（十二）
幼兒園中班游戲講義：花樣玩球
設計意圖：
球是女孩們常常玩的童車，只是男孩們喜歡玩的童車，為了滿足寶寶們的還要，我設計了此活動。
活動目標：
培養幼兒拋界外球的潛力，感受同學間合作游戲的快樂。
活動打算：
各類色調的球若干。
活動過程：
打法一：
兩個幼兒一組，大概相距兩米。一個幼兒仍給另一個幼兒，然后后，在扔給擊球的幼兒，游戲反復進行。
打法二：
數名幼兒躺臥，把雙腳分開，弄成列車洞，列車洞兩頭一頭一名幼兒，一名幼兒擊球，另一名幼兒投球，游戲反復進行。
打法三:
幼兒圍成圓圈，間隔大概一米。一個幼兒滾給另一名幼兒，游戲反復進行。
活動反省：
幼兒的方向性差，還要強化練習。
大班游戲講義（十三）
幼兒園“搶位”游戲講義
活動目標：
透過多種平衡凳游戲，發展幼兒的靈敏、力量和速率，同時增加它們的剖析決定力、思考力和創想潛力。
活動打算：
平衡凳10個
活動過程：
一、幼兒坐成一行，規避班主任，玩《搶位》游戲。
1、當看到鼓聲后，幼兒迅速起立，換坐至相隔4米遠的另一排長椅上。
2、聽到語言提示后，幼兒迅速躺臥，再度換位。
3、聽到拍掌聲時，換位。
4、區分有效和無效口令，拍手三次為有效聯通訊號。
5、用鼻子來分辨，三個腳趾為有效聯通訊號。
6、請幼兒用眼看，左耳聽，脖子想，有效地辨別各類干擾訊號，比如口令拍掌1至2次，握住兩個指頭等，但有效訊號仍是伸三個腳趾或拍掌三次。
7、綜合利用各式訊號，但只有跺腳才是聯通訊號。
二、幼兒仍持續原對形，繼續玩平衡凳游戲
1、將平衡凳的數目適當提高，使得幼兒們互相照料，從而全體都坐在平衡凳上。
(1）每天換位后，均提高一個平衡凳，鼓勵幼兒想起別人，能在僅存的凳面上坐下去。
(
2）僅存一個平衡凳時，要求全體幼兒開動腦筋
開始不提示，讓全體幼兒嘗試
適度提示，以半蹲坐姿來嘗試
提示幼兒應多想起同伴，采取貼近和側站的模式，提高空間，完成任務。
三、幼兒休息，班主任將平衡凳排列成相隔半米至一米的橫向障礙
1、幼兒以穿行的坐姿跨越障礙
2、幼兒以小跑的坐姿跨越障礙
3、幼兒以快逃的坐姿跨越障礙
4、將幼兒分成若干組采取自己較喜愛的動作過障礙
四、幼兒繞場跑步放松后回班
活動結束：
能促進學生共同開動腦筋，創想出豐富多彩的活動方式，能夠減少活動課的密度，提高搬運和布置器材的時間，值得提倡
大班游戲講義（十四）
游戲講義：小風車轉上去
目標：
1．體驗有風的時侯，小風車都會轉。當小同學跑上去的時侯，小風車會不會轉。愿意拿著小風車轉轉轉。
2．學習向指定方向跑的動作技能。
3．把握向指定方向跑的動作技能。
打法：
1．讓幼兒拿著風車，動動腦筋如何能夠讓風車動上去。
2．鼓勵幼兒想各式技巧。
3．讓幼兒拿著風車在操場上跑上去。體驗風車是如何轉的。
指導重點：
1．鼓勵幼兒說出風車如何才能轉，鼓勵幼兒大膽嘗試。
2．提示幼兒要拿好風車。跟隨同學一同跑。
3．鼓勵幼兒跟隨小風車一同跑，一同轉。
幼兒園智力游戲講義《蔬菜市場》
合肥市芝罘區藍天（向陽）幼兒園中班劉笑蕾
活動目標：
1.備考對學過的幾種水果的認識。
2.在游戲中正確使用禮貌用語，培養幼兒相處潛力。
活動打算：各類水果的圖片、菜籃、錢幣（紙板取代）
活動過程：
1.領幼兒備考獼猴桃的特點，了解交易的手段。
2.將幼兒分成若干組，幼兒自己接洽分配主角。（營業員、顧客）
3.班主任先當營業員，說：“賣菜，擺攤，新鮮的水果，個大圓溜，通紅的水果，快來買呀.”
4.扮客戶的幼兒問：“請問水果多少錢一斤？稱兩斤。”然后過磅、付錢。客人說：“再見。”營業員說：“歡迎上次再來。”
5.班主任指出營業員應熱情.負責.客人要有禮貌。在游戲一段時間后可增設市場管理員，對不當行為進行糾正。
6.游戲反復進行，班主任可先當管理員，指導或糾正幼兒的活動。一段時間后幼兒當市場管理員，或互換主角。
7.班主任總結，結束活動
大班游戲講義（十五）
大班玩商店的游戲
活動目標：
1、初步懂得商場工作人員的職責，學會玩商店的游戲。
2、鼓勵幼兒用心出席游戲，促進各游戲之間的聯系。
3、進一步培養幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識、潛力。
活動打算：
營業員標識、錢、柜臺及商場的各類貨物
活動過程：
1、簡單述說這次“超市”的游戲情況，提出游戲中存在的一些問題。
（1）在商場中，不能按類拾掇游戲材料。
（2）某些幼兒不懂得禮貌待客。
（3）游戲情節較單調，與娃娃家的相處不夠。
2、讓幼兒按意愿自由選定區域進行游戲，班主任予以適當的調整。
3、幼兒分組游戲，班主任重點指導商店。
*引導幼兒在學會分清“超市”游戲中營業員、保安等主角的工作職責基礎上，能與娃娃家進行簡略的游戲相戀。
*班主任以主管的主角身分幫忙幼兒發展相應的游戲情節。
活動結束：
*告誡幼兒按各主角區拾掇游戲材料，并要求能整齊擺放。
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