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小班語言教案《誰來陪我洗澡》

教案一：
　　本學期，我選擇了小班課程里面的一節語言課“誰來陪我洗澡”作為我的匯報課。初讀這個故事我并不是很感興趣，也抓不住這節課的重點，我就跟時候去探討怎么上，師父也結合本學期的試講讓我進行了兩次試講，下面我就對于幾次跟師父的接觸做出如下的總結、反思：
　　【捋清教學思路】
　　活動目標：
　　1、借助吹泡泡的情境，能夠用清楚地用“吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡”來表達自己的想象。
　　2、感受想象游戲的快樂、有趣。
　　一、出示故事主人公小琪，吹泡泡圖片，直接引入主題。
　　1、師：有個小朋友叫小琪，看看他在做什么？
　　2、提問：
　　1）你吹過泡泡嗎？
　　2）你吹出來的泡泡是什么形狀的呢？（請兩個幼兒說一說）
　　小結：原來，我們一般吹出來的泡泡是圓形的。
　　3、過渡：小琪的泡泡水可神奇啦，我們幫她吹一吹吧，會有意想不到的驚喜哦！
　　二、借助吹泡泡的情境，能夠用清楚地用“吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡”來表達自己的想象。
　　1、——吹綿羊（講述前半句）
　　2、——吹小企鵝（完整講述）
　　3、——吹小鴨子（個別講述，進步一提煉鞏固）
　　三、完整欣賞故事《誰來陪我洗澡》
　　1、完整欣賞故事
　　2、提問：還有誰來陪小琪洗澡了？
　　3、小結：那么多小動物陪小琪洗澡，真快樂呀！（情感的提升）