更新時間：2025-07-30 15:29:11作者：佚名
成都理工大學工程技術學院
課程修讀與考核管理辦法（試行）
第一章 總則
為確保成都理工大學工程技術學院（以下簡稱“學校”或“我校”）教學秩序的穩定與優良，對學生的課程學習及考核進行規范化管理，指導學生合理規劃學習計劃，推動學生個性化成長，根據《普通高等學校學生管理規定》（教育部令第41號）以及《成都理工大學工程技術學院學生學籍管理規定》，特制定本規定。
本規定適用于那些在學校內接受正規本科或專科（高等職業教育）學歷教育的全日制備考學生。
第三條 本規定所指課程涵蓋了學校制定的教育教學計劃（亦即人才培養方案）所規定的課程，以及各類教育教學活動中的其他環節。
學生必須依照學校的規定完成注冊手續，方能獲得在校園內學習的權利，并具備選修課程及參加考核的資格。在注冊暫緩期間，學生仍有權修習當學期的相關課程，然而，這些課程及其成績需在正式注冊后才能被認定為有效。
第二章 課程修讀與考核的基本原則
學生需遵循學校的具體要求和計劃，完成課程學習并接受課程評估。評估形式包括考試和考查兩種。若課程評估未達標，學生可依據學校規定參加補考或重新修讀課程。
學校詳盡無遺地記錄并公布學生的學業成績，對于通過補考或重修所取得的成績，會進行清晰的標識。
第六條 教學計劃中的課程設置分為必修和選修兩大類。其中，必修課程是根據不同專業人才培養的規格與要求，學生必須學習的課程。而選修課程則允許學生在自己的興趣、能力以及專業發展需求的基礎上，在一定范圍內自主挑選學習的課程。
學校采用學年學分制管理，不僅對各個專業的學習年限設有規定，還明確了必修與選修課程的學分總和標準，此外，每個學期還設定了必須完成的課程學分目標。
學生在學校規定的時限內，必須修完所有必需的科目，并且通過包括補考或重修在內的考核（需達到合格標準），同時還需積累達到規定數額的選修課學分，若未滿足上述條件，將無法獲得畢業資格。
學生在參與教學活動時，需嚴格遵循學校制定的教學管理規范，這涵蓋了教學場所的使用規范、實驗設備的操作規程、安全管理的各項要求、日常作息時間的安排以及請假手續的相關規定。
第十條 學生在校內參加各類課程測試以及其它形式的考試（統稱為“考核”）時，必須秉持誠信原則，嚴格遵守紀律。若出現嚴重違反紀律或作弊行為，其成績將被判定為0分，同時將根據其違紀或作弊的具體情況，依照規定給予相應的紀律處分以及其他處理措施。
學生可依據學校的相關規定，提出輔修校內其他專業的申請，亦或選修其他專業的課程；同時，他們還可以申請跨校輔修專業或修讀課程，并參與學校認可的開放式網絡課程學習。一旦學生修讀的課程成績（學分）經學校審核并獲批準，這些成績（學分）將被學校所認可。
學校根據學生的學業表現實施學業警示措施，這涵蓋了學業成績警示和學習紀律警示兩個方面。若學生的學業成績未達到學校設定的標準，學校將對其進行警示教育，并可能采取留級、降級或退學等學籍管理措施；對于嚴重違反學習紀律的學生，學校將根據具體情況給予相應的紀律處罰，甚至可能作出退學的決定。
第三章 課程設置與學分
第十三條 規定，各專業所必須學習的課程涵蓋了公共基礎課程，例如思想政治理論、外語、計算機基礎、數學、體育等；還包括專業基礎課程、專業核心課程以及一系列教育教學活動，如新生入學教育、軍事訓練、健康教育、思想品德考核等。此外，選修課程則分為公共選修課程和專業選修課程兩大類。
第十四條，各門課程的學分設置，主要依據課程的教學計劃學時數來確定。通常情況下，理論課程以及在學校實驗室進行的實驗課程，每16個學時對應1個學分。而對于那些集中安排、連續進行的實踐性教學環節，一般每周的學時數會計算為1至1.5個學分。
學生需查閱教育教學相關規劃，對專業課程體系、學分需求以及各學期的課程部署有深入了解，這樣才能全面把握專業人才培養的標準，進而科學地規劃自己的學習路徑。
學校會依據社會對人才的實際需求以及行業和專業的未來發展趨勢，在必要時對專業的課程安排和學分規定進行相應的調整。
學生在完成課程學習并通過考核（包括補考、重修及格以及經學校批準的免修、免考），便能夠取得該課程的學分。
第十八條 規定，學校設立學業水平獎勵學分與綜合素質拓展學分，這二者是衡量并記錄學生在課堂內外學習以及參與實踐活動成效的關鍵手段。
學生在學術領域表現優異，無論是按照教學計劃進行的課程學習，還是超出教學計劃之外的學術活動，均能取得卓越成績，從而有資格申請獲得學業成績獎勵學分；此外，若學生參與了一定數量的非教學計劃學習、培訓、文體活動、社會實踐等，并且表現合格或成績優秀，同樣可以申請獲取綜合素質提升學分。參與課外項目并獲得學業水平獎勵學分的學生，可依據規定，用以抵扣相應專業必修課程的學分，或者免除一定數量的專業必修課程。申請綜合素質拓展學分的學生，可以將這些學分用于抵扣教學計劃中的公共選修課程學分和專業選修課程學分。所有具體事宜均需依照《成都理工大學工程技術學院學業水平獎勵學分及綜合素質拓展學分管理辦法》的相關規定執行。
學校在每個學期都會提供一定數量的公共選修課程。通常情況下，理工科專業的學生應當傾向于選擇文學、歷史、哲學、藝術以及經濟管理類別的課程；而對于非理工科專業的學生來說，則更應傾向于選擇自然科學和工程技術應用等領域的課程。
第四章 學習紀律
學生修讀課程時，必須遵守考勤規定。若因故無法參加課程，需提前請假并取得相應批準。未經批準缺席者，將視同曠課。曠課的學時數將根據課程表中的實際學時進行計算。對于每門課程的曠考，將累計為2學時的曠課記錄。
學生請假通常需本人以書面形式進行（如填寫請假單），詳細說明請假原因，并提交相關證明文件，同時需注明是否需離校。若因突發疾病或其他緊急情況本人無法及時完成書面請假手續，可授權他人代為辦理，或者先行口頭請假，之后及時補辦書面手續。
請假時間在一天以內的，需經班主任批準；若請假時間介于一天以上至兩天之間，班主任需先提出意見并上報至系學生工作辦公室主任，由其進行審批；若請假時間達到三天或以上，班主任與系學生工作辦公室主任均需簽署意見，再將情況上報給系領導進行審批。
第二十二條 規定，獲準離校的學生需將離校及返校的具體情況及時通報給宿舍管理部門。請假的學生必須及時完成銷假手續的辦理；若請假需要延長，則必須依照第二十一條的相關規定重新進行請假手續的辦理。
學生在參與教學活動時，應準時到場，不得拖延時間或提前離場，未經教師批準，不得自行離開教室，違反此規定者，每兩次將被視為缺課一節課時。
若學生因多門課程的學習和考核時間發生重疊，導致無法出席某些課程，那么他們必須按照規定程序，提前完成免聽、緩考等相應手續的辦理。若未履行此義務，將視同缺課、缺考處理。
若學生在一個學期內請假（包括因病或因事請假）的總天數超過42天，即6周，那么該學生應予休學，并且學校將對其進行休學處理。
第二十五條 對于學生出現的缺課現象，根據具體情況，將依照下列標準分別實施批評教育、紀律懲處或作出退學決定。
在一學期的學習過程中，若累計缺課的學時數未超過20學時，班主任及所在系將對其進行批評與教育。
（二）在一學期內曠課累計20至29學時的，給予警告處分；
在一個學期中，若累計缺課時間達到30至39學時，將受到嚴重警告的處分。
（四）在一學期內曠課累計40至49學時的，給予記過處分；
在學期期間，若累計缺課達到50至59學時，將受到留校察看的處罰。
（六）在一學期內曠課累計超過60學時的，給予開除學籍處分；
七、若學生未經許可，連續五個工作日（以教學周計算）未參與學校安排的教學任務，且該學期內累計缺課時間未超過四十學時，則將受到警告處分；若缺課時間累計超過四十學時，則將依照本條第一款和第二款的規定，面臨留校察看或被開除學籍的處罰。
若學生未經許可，連續兩周（即連續十個教學日）未參與學校安排的教學活動，那么，如果該學期內其缺課的總時數未達到60學時，將對其采取退學處理；而如果缺課總時數超過60學時，則將給予其開除學籍的處分。
第二十六條 若學生缺課次數累計超過課程教學總時長的四分之一，將喪失該課程及補考的考核資格，課程成績將被評定為0分，且在成績記錄中需特別標注“曠課”二字。
第五章 選課
學生需遵循既定的課程選擇時間、方式等相關規定，在教務管理系統或其它選課平臺中，精確錄入個人信息成都理工大學廣播影視學院教務處，同時需挑選出目前正在學習或即將開始學習的課程。
第二十八條，公共選修課程的選課通常在學期開始前進行。學校教務處會在選課之前公布下學期公共選修課程的開設信息，這通常包括課程簡介、學時安排以及授課教師等詳細信息；各系需負責組織本系學生進行網絡選課操作；教務處會對選課結果進行匯總，隨后向各系學生公布選課結果，并據此編排教學班級。
一旦選課名單確定，學生不得擅自進行退選、更改選課或增加課程。對于確實有必要進行調整的個別情況，必須在課程開始后的兩周內按照規定程序完成相關手續。學校教務處將根據具體情況作出相應的適當調整。
開課后兩周起，學生將無法再進行退選、改選或增選課程的操作。學校教務處負責將教學班名單發放至課程所屬的教學單位，隨后該教學單位再將名單轉交給授課教師。
若選修課程報名人數未達到開設班級的要求，課程將暫停授課，學生可依照規定進行課程調整，選擇其他課程學習。
第三十一條 規定，學生在選擇公共選修課程時，需妥善規劃學習時間，通常一個學期內所選的公共選修課程數量不宜過多，原則上不超過三門。
第六章 課程考核與成績記載
學生在規定的課時和場所需參與課程考核，考核結果需被記錄在成績簿中，同時存入學生的個人檔案。
第三十三條 規定了課程評估的兩種主要方法：考試和考查。考試作為課程學習結束后的總結性評價，通常在學期末進行，稱作期末考試；考試形式包括筆試和口試，其中筆試又細分為開卷和閉卷兩種。對于采用考試評估的課程，學生的課程成績，也就是綜合評定成績，主要是通過期末考試來評定（期末考試成績在總成績中的比重至少為60%）。必修課程主要采用筆試的考核方式。
第三十四條 規定，采用考試形式進行評估的課程，其出題必須遵循教學大綱（或基本教學要求），不僅需評估學生對“三基”（基礎知識、基本理論、基本技能）的掌握水平，還需考察學生運用所學知識分析及解決實際問題的能力。開卷考試旨在考查學生的綜合分析及歸納應用能力，同時檢驗學生對所學理論知識的系統性掌握，以及他們在分析問題和解決問題時的綜合運用能力。
第三十五條，考核工作主要通過課堂討論、作業完成、實驗操作、出勤記錄、日常測驗以及課程結束時的測驗等多種形式進行。對于采用考查方式進行的課程，學生的成績評定主要依據平時考核的表現來綜合評估。
課程考核的具體實施辦法由負責該課程的系（教研室）依據課程特性及教學大綱的規定來制定，該辦法需經過所屬單位的審核，并最終由教務處進行批準。學生可以參考課程教學大綱來了解該課程的考核形式及具體規定。
學生思想品德評價與認定，依據《普通高等學校學生管理規定》（教育部令第41號）第四條的規定，主要通過個人總結、師生間的民主評議等方式開展。
實驗與實習教學階段的評估通常基于學生的預習準備、實際操作表現、學習態度、遵守紀律的情況，以及對實驗或實習報告撰寫質量的綜合考量；此外，還可以通過考試來評估。至于畢業論文或設計，其評價通常依據論文或設計的完成度、獨立完成工作的能力、分析及解決問題的能力等多個維度進行綜合評估。
第三十九條 規定，體育課程是學生必須學習的課程內容，對其成績的評估重點在于對學習過程的全面管理，綜合考慮學生的出勤情況、課堂教學表現、課外體育鍛煉以及體質健康狀況等多個方面進行綜合評價。
因身體不適或存在生理上的不足，經醫療機構出具證明，無法參與正常體育課程的學生，可依照學校的相關規定留學之路，申請延遲考試、免除課程學習或免除考試。
第四十條 規定，課程考核成績的評定與記錄通常遵循百分制標準，總分設定為100分。
第四十一條 若學生出現以下任一情況，將喪失該課程的考核資格（包括補考資格），其課程成績將被評定為0分，且在成績記錄中需特別標注“曠考”二字：
（一）曠課學時數累計超過該課程教學時數1/4以上的；
對于設有作業和實驗的課程，若學生未提交作業或實驗報告，且累計未交部分占全部作業和實驗報告總量的四分之一以上。
（三）若有人擅自復制他人的作業或實驗報告，且抄襲次數達到三次以上，或者抄襲部分超過報告總量的四分之一。
（四）對于未按照規定時限提交作業、總結、報告或論文等必要考核材料的考查類課程，將不予認可。
取消考核資格的學生名單需由授課教師確認無誤后，在考核開始前提交，需提供兩份副本。名單需經教研室或課程所屬單位負責人簽字確認，隨后分別送至教務處和學生所在院系進行登記。該學生在該課程中的成績將計為0分，并需重新學習（選修課程可另選課程）。
未參加考核者，將被視為缺考，該科目成績將予以零分評定，成績公布時需標注“缺考”二字，同時亦將喪失該科目補考的資格。
第四十三條 若學生因特殊情況無法在既定時間與地點完成課程考核，需依照規定在考試前完成緩考手續并取得批準，若未履行此程序，則將視為缺考。以下情形之一的學生，可申請進行必修課程的緩考（選修課程原則上不予辦理緩考，若學生無法參與常規考核，則需重新學習或選擇）：
（一）因病或因多門課程考核時間沖突的；
（二）經學校同意參加競賽或其他活動的；
（三）確有其他特殊原因不能按時參加課程考核的。
申請緩考的學生需提交相關有效證件，并完成緩考申請表的填寫（對于需離校的學生，需先完成請假流程）。完成緩考手續的學生需在下一學期開學之初，依照學校的規定和計劃參加該課程的補考。若補考未通過，學生需參與重修課程（緩考學生無需額外增加補考機會）。
第四十四條，學期伊始，學校會舉辦一場課程補考活動，但補考范圍僅限于上學期開設的考試類必修科目。對于上學期考試類必修科目考核未達標的學生，除去因缺考或資格被取消者，在完成注冊手續后，均有資格參與學期初舉辦的補考。
畢業班級的學生在完成學業前，若存在考試類必修課程未通過的情況，只要滿足補考的資格，便可以在完成相關手續后成都理工大學廣播影視學院教務處，參與學校舉辦的補考（即所謂的清考）。然而，對于那些學業成績未達到學校規定標準、應當退學的學生，則不允許參加清考。
補考成績記入學生成績檔案并注明“補考”。
第四十五條 規定，對于考查類課程以及選修課程，均不安排補考環節。若考查類課程考核結果為不合格，學生需參與課程的重修；而選修課程考核未通過的學生，則可以選擇在后續學期重新修讀該課程，或者選擇其他課程進行學習。
第四十六條，學生的課程考核成績將采用紙質與電子兩種形式進行保存，具體包括電子表格和教務管理系統。這些考核文檔，如試卷、實驗報告、論文等，將不會發放給學生，而是按照學校的規定進行歸檔和保存，以備后續的復查和審核使用。
第四十七條 規定，高校外語教學實行分層次教學制度。在大學外語課程成績的記錄上，遵循全面覆蓋的原則。也就是說，若某一級別的外語課程考核未能達標，只要其后續級別的課程考核成績達到合格標準，那么前一等級的課程成績也將被認定為合格。
第四十八條，已登記注冊的學生，依據規定，可以自主選擇參加由國家或四川省教育行政部門牽頭舉辦，并由各校具體執行的大學英語、計算機應用等領域的等級評定考試或其他測評活動。這些活動的考核成績，在按照既定規定進行審核確認后，將得到認可。
第四十九條 一旦課程考核成績確定，任何人均無權擅自變動。若學生對考核成績存有疑問，可在學校教務管理系統公布成績后的十個工作日內提交復查請求（對于期末統一考核的課程，則可在下學期開學后的十個工作日內提出），經審核通過后，由教務處負責安排相關教研室進行成績核實。學生本人不得自行向教師索要試卷查閱。經復核認定成績確實需要調整的，應由授課教師或主考教師負責處理相關事宜，并完成必要的修改程序，之后方可進行成績的修改。
第五十條 在參與校內課程考核的過程中，學生需嚴格遵循以下紀律及相關規定：
考生需攜帶有效的個人身份證明（如學生證或身份證）在考試前10分鐘抵達考場，若證件不全或著裝不整，則不允許進入考場。
開考30分鐘后，任何遲到考生將無法進入考場，該科目將視同未參加考試，其成績將記為0分。考生需在考試進行至30分鐘時才能開始交卷。
在考試過程中，考生僅可攜帶考試必需的文具和工具，嚴禁帶入任何未經允許的物品，包括但不限于書籍、筆記、資料、電子詞典以及電子通信設備等。對于開卷考試，考生可以攜帶由教師指定的相關資料或工具。
進入考場后，必須保持肅靜，并且必須按照主考官和監考官所指定的編號進行座位安排，不得自行挑選座位。若有人違反規定，擅自更改座位，主考官和監考官將有權剝奪其參加考核的資格。
考核開始之前，需自行清理座位及其周邊區域，移除所有可能與考核內容有關的書籍、紙張等物品，同時，要將隨身攜帶的違規物品放置在指定存放處。
在考核期間，考生不得擅自離開考場，若擅自離場，則視為已完成考試（如遇特殊情況，需向監考老師說明，并獲得其同意后方可離場）。若考生對試卷的印刷質量等方面有疑問，應通過舉手的方式向主考老師或監考老師提出詢問，禁止向其他考生提問。
考核結束后，考生們需立刻停止作答，并將試卷合上，等待監考老師收集完所有試卷并確認無誤后，方可離開考場。
（八）學校教務處、所在系及任課教師公布的其他規定。
第五十一條 在參加國家教育考試和其他各類考核時，學生需嚴格遵循國家及學校的相關規定。若考核活動是在校內進行的，學生必須攜帶自己的學生證或者校園一卡通，以及身份證件，方可參與考核。
學生若在考核過程中出現嚴重違紀或作弊行為，其成績將視為無效，即零分。同時，將依據《國家教育考試違規處理辦法》、學校相關規章以及其他考試的相關規定，對其進行批評教育、紀律處罰及其他相應處理。校內課程不得補考。若涉及違法行為，將依法移交公安機關和司法機關進行處理。
第五十三條 若學生在參加考核過程中未能遵守考核規定，違背考試秩序，出現以下任一情況，將被視為考核違規行為：
（一）攜帶規定以外的物品進入考場或未放在指定位置的；
（二）不按規定的座位就座參加考試的；
在考試正式開始之前提前作答，或者在考試結束的信號響起后仍舊堅持答題的行為。
在考核期間，若有人偷看他人答案、竊竊私語、相互傳遞隱蔽信號或手勢，且情節較為輕微。
在考場或其他被明令禁止的區域內，不得進行喧嘩、吸煙或進行任何可能擾亂考場秩序的活動。
（六）未經考試工作人員同意在考核過程中擅自離開考場的；
禁止將考試試卷、答題卷（包括答題卡、答題紙等，統稱考試用紙）以及草稿紙等攜帶出考場。
不得使用非指定的書寫工具或紙張進行作答，亦不得在試卷指定區域之外填寫姓名、準考證號，或以任何形式在答題卷上留下個人信息標記。
考核啟動之后，若發現考生座位及其周邊區域存在與考試科目內容相關的書籍、紙張等物品，且這些物品尚未構成作弊行為。
故意損毀考試試卷、答題紙等評價資料，雖未導致資料完全丟失；不慎破壞考試試卷、答題紙等評價資料，導致資料出現局部損壞的；
（十一） 其他違反考核規則但尚未構成作弊的行為；
若學生存在第五十三條所提及的任何一項考核違紀行為，將立即停止其參與現場考核，剝奪其考核成績，喪失校內課程的補考資格，并會受到批評教育，同時根據具體情況，可能還會受到包括記過在內的相應處分。
第五十五條 若考生違反了考核的公平與公正原則，通過不正當途徑獲取或企圖獲取試題答案及考核成績，或者幫助他人以非法方式獲取或企圖獲取試題答案及考核成績，若出現以下任一情況，即認定為考核作弊行為：，
（一）組織集體作弊的；
（二）為他人提供或讓他人提供考題答案或答卷的；
（三）請他人代考或代他人參加考試的；
在考核進行時，若有人偷看他人試卷、竊竊私語、相互傳遞隱晦信號或手勢，且情節較為嚴重。
在考核環節中，不得使用通訊工具（外語聽力測試期間，佩戴耳機、收聽收音機等設備接收試題的情況不在此限）。
考生不得在考試過程中攜帶與考試內容有關的文字資料，亦不可使用存儲此類資料的電子設備，除非是開卷考試且允許查閱指定資料。
（七）采取偽造證件、證明、檔案等手段，非法獲取評估資格和評估成績的；
對那些進行抄襲行為，或者幫助他人抄襲試題答案及與考核內容相關資料的，予以禁止。
（九）擅自奪取他人試卷、答卷，或利用威脅手段迫使他人協助自己進行抄襲的行為；
故意損毀試卷、答卷等考核資料；有意撕毀試卷、答卷等考核資料導致資料不全，且情況嚴重者；
（十一）在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息的；
（十二）交換試卷、答卷、草稿紙或未經允許傳、接物品的；
在評分環節，若發現同一科目、同一考場的試卷中，存在兩份或兩份以上答案高度相似的情況；
十四、任何通過非法途徑獲取或企圖獲取考試答案、評定結果的行為。
若學生出現第五十五條所提及的任何一種考核作弊行為，將立即停止其參與當前考核，剝奪其考核成績，喪失校內課程補考的資格，并對其進行批評教育；同時，根據具體情況，可能還會被采取留校察看或開除學籍的處分措施。在國家教育考試以及校際外的各類考核場合，若發現作弊行為，依據規定和具體情節，將對其暫停參加相關考試的時間設定為1至3年；對于情節尤為嚴重的，將暫停其參加所有國家教育考試的時間同樣設定為1至3年。
第五十七條 考生與所有學生需主動維護考場的良好秩序，嚴格遵守監考老師的規定，嚴禁出現以下任何可能破壞考場或考試區域秩序的行為：
（一）故意擾亂考場、評卷場所等考試工作場所秩序；
（二）拒絕、妨礙監考教師履行管理職責；
（三）威脅、侮辱、誹謗、誣陷監考教師或其他考生；
（四）故意損壞考場設施設備；
（五）其他擾亂考試管理秩序的行為。
若學生出現第五十七條所提及的任何一項行為，將被視作考核違紀，隨即終止其參與當前考核，且考核成績作廢（計為0分），同時將受到批評教育及警告等處分；若考生或他人在行為上違反了《治安管理處罰條例》，將由公安機關負責處理；若行為構成犯罪，則司法機關將依法追究其刑事責任。
第五十九條 對于符合以下任一條件的學生，在執行紀律處分時，一律從嚴處理，予以開除學籍的處罰：，
曾經有過違反考試紀律或作弊記錄的學生，若在后續考試中再次作弊，或出現其他嚴重擾亂考場及考試秩序的行為。
（二）組織作弊且造成2人以上（含2人）實施作弊行為的；
在國家教育考試的進行過程中，以及在國家或省級教育行政部門主持的其他各類考試和測試中，若出現代考現象（包括請他人代考以及代他人應考）或者利用高科技手段進行作弊的行為。
對于確實存在舞弊行為、嚴重破壞考場或考試秩序，且態度惡劣，即便經過批評教育后仍無顯著改善態度，或者拒絕承認錯誤的考生。
（五）若存在其他舞弊行為，或者對考場及考試秩序造成嚴重干擾，且情節極其惡劣的。
第六十條 對于違紀或作弊的考生，事后需主動坦白錯誤，積極協助調查，并認真進行反省。若考生拒絕承認錯誤或試圖隱瞞違紀、作弊事實，即便經過教育仍無改善，將依據嚴重程度給予加重紀律處罰。
第七章 免修、免考、補修、重修與重選
第六十一條 若學生通過自學、參與競賽或投身于其他創新活動等方式，已充分掌握某門課程內容，或具備其他符合課程免修、免考的資格，則可依照規定提出免修、免考申請；在經過考核與審核，并獲準免修、免考后，該課程的成績將視為及格，并在成績登記時特別標注“免修”或“免考”。
第六十二條 規定明確指出，思想政治理論課程、體育教學、軍事理論教學與軍事訓練課程，以及各種實驗課程和其他實踐教學活動，均不得申請免修（除非上級教育行政部門或學校有具體規定允許免修的情況）。
第六十三條 對于選擇轉專業、轉學、留級或降級的學生，必須完成所在年級及專業所規定的全部課程學習，并且通過相應的考核，才有資格獲得畢業資格。若學生在原班級或原學校所修讀的必修課程，其教學標準與轉入專業的教學要求相當或更高，那么在辦理相關手續后，可以申請免修；反之，則需要補足所缺課程。對于納入專業教學計劃中的必選課程，若學生在原班級或原校未曾修習，則需進行補修。
第六十四條 若學生修讀課程時出現以下任一情況，便不得參與補考，而必須選擇重修（選修課程則可另選課程進行學習）：
（一）考前被取消課程考核資格的；
（二）緩考、補考成績不合格的；
（三）因考核違規（含違紀和作弊），被取消考核資格的；
（四）被認定為曠考的；
（五）不合格課程屬于考查類課程或選修課程的。
第六十五條 規定了課程重修的兩種途徑：一是組班重修，二是插班重修。所謂組班重修，是指將那些未能通過某門課程考核的學生集中起來，形成一個獨立的教學班級，以便他們能重新學習該課程。在后續學期該課程開設期間，學生可以選擇加入其他班級進行課程學習，這種學習方式稱為插班重修；若插班重修的學生與其他課程時間相沖突，在系部及授課教師同意的情況下，可以免除部分課程內容的學習，但務必按時完成作業，并參與實驗（實踐）環節。
課程的重修辦法，將由教務部門及課程所屬單位，依據課程特性、參與重修的學生數量以及教學資源等具體狀況共同決定。
第六十六條 規定明確，只要學生的學習時間不超過規定的最長年限，他們可以無限制地重復學習同一門課程。
第八章 學業警示
學校在每個學期結束時，依據學生補考后的成績，對所有需要修讀的必修課程進行統計。若學生降級，其未通過的課程將按照降級后的年級重新進行統計，而對于已經通過的課程，學生可以申請免修。同時，對于累計未通過5門必修課程或累計未通過18學分以上的學生，學校將依照以下規定發出學業警示。
若學生累計有5至8門課程不合格或累計18至29.5學分未達標，或一個學期內不合格課程數量達到3門及以上，將受到學業黃牌警示。此類警示信息將由學生所在系在學校網絡平臺上進行公布，公布內容涵蓋系別、年級、專業、學號、不合格課程數量及學分等詳細信息。
若學生累計不合格課程達到9至10門，或學分累計在30至35.5之間，將受到學業紅牌警示。此警示旨在提醒學生，若不合格科目數量繼續上升，可能會面臨退學處罰。學校將授權學生所在系在校園或校園網上公布此類警示信息。
若學生首次累積選課不合格達11門及以上，或學分累積超過36學分，將受到學業警告，并建議進行降級處理；此類警告通知將由學生所在系直接送達學生本人，若學生難以聯系，則通過學校網站以公告形式進行傳達。
四、若學生連續兩個學期累計選修課程不合格達到11門及以上，或累計學分達到36學分及以上，將采取退學措施。相關退學文件需提交至省教育廳進行備案，同時由學生所在院系將文件親自送達學生手中（若學生難以聯系，則通過學校網站以公告形式進行通知）。
畢業班學生在完成最后一學期補考后，若累計不合格課程數量達到11門及以上，或者累計學分超過36學分，將面臨退學處理。但對于那些尚未超過在校最長學習年限，且已提出延長學習期限申請并獲得批準的學生，暫時不會進行退學處理。他們將在延長期滿后，根據具體情況再決定相應的學籍處理措施。
在學校規定的最長的學習期限內，若學生未能完成或無法完成學校規定的全部課程及其他教育教學環節，將采取退學措施。
第九章 附則
自本規定公布生效之刻起，正式開始執行。對于學校先前制定的任何規定，若與本法有所沖突，均應以本法為準。
第七十條 本辦法由學校授權教務處負責解釋。