年輕教師在北京大興精華學校找到幸福與歸屬感的故事
更新時間：2025-03-25 10:47:04作者：佚名
在過去兩年中，“幸福”似乎逐漸成為社會氛圍中的罕見詞。但是在一所私立學校中，一群年輕的老師經常品嘗“幸福”的味道。
加入工作時，成為“準貝吉人”
李赫（Li He He）是一名研究生，去年剛從吉林大學（Jilin University）畢業，從未想到畢業幾個月后他會成為“準貝吉人”。她高興地說：“這絕對是一個意外的驚喜。”
Li He的畢業專業是生物學。因為她去北京訓練并在學習碩士學位的同時遇到了男友，所以她選擇了在北京的工作地點。
“我想在本科學位時想當老師。我很早就獲得了教師資格證書。畢業后，我多次擔任北京高中的老師職位，但是很難成為現任雇員并獲得北京的家庭注冊。我發現許多與我一起申請工作的人都是博士生。”
李他不小心看到了北京達克森·吉喬學校的招聘信息。通過學校的介紹，他了解到Daxing Jingjiao擁有非常強大的教學人員和許多特殊的老師。 “如果您不能進入一所出色的公立學校，那也是從一所優秀的私立學校中學習技能的好選擇。”有了這個想法，她將簡歷提交給Daxing Jingcai學校。
經過幾輪嚴格的評估后，她收到了7月被雇用的消息，令她驚訝的是，人力資源部通知她可以在北京定居。 “那時我真的很驚訝，因為我從沒想過私立學校會有機會安定下來。畢竟，在公立學校定居非常困難，這對我來說確實是一個驚喜。”定居程序非常順利地完成。和解合同于8月底簽署。李他的檔案剛剛從5月的學校送回他在吉林的家鄉，并于一月份被送往北京。當她的父母得知她的女兒已經成為“準貝吉格”時，她的父母很高興，并不斷提醒她在學校做得很好。
Miao Xiaoli也有機會安定下來，他在聽到消息時使用了“驚喜”來描述她的反應。與研究化學的Miao Xiaoli不同，他在北京理工學院學習研究生院。她與北京有更深的關系。當然，她希望畢業后安頓下來，但她也知道安定下來有多困難。 “我的研究生中沒有人能安定下來。當我在daxing jinghua學校申請工作時，我什至沒有考慮過安頓下來。因為我從未聽說過定居點的私立學校。”
老師Miao Xiaoli的幸福不僅如此。加入公司后，她立即成為了一位特別老師的學徒。這是Daxing Jingcai學校的“重新計劃” - 該學校為每位年輕的老師提供了一位經驗豐富的高級老師，作為導師，并且兩者成為“大師級認可”。老老師將把他們的教學和經驗轉移給“學徒”，以幫助他們快速進步。
Miao Xiaoli的導師是化學高級老師Li Huanian，這對她一直想成為一名好老師而言是另一回事。 “老師李·惠尼（Li Huanian）擁有豐富的教學經驗，您可以向他詢問有關化學教學問題的信息。李老師也是初中的校長。如果我遇到班級老師的困難，我可以隨時問李老師。在過去的六個月中，我已經學到了很多課堂管理經驗。”
成為三年的第一級老師
在2024年底，楊·雷（Yang Lei）先生在評估教師冠軍時成功地通過了對“一級教師”的評估。畢業后三年，他獲得了第一級專業冠軍。即使在公立學校中，這種速度也很少能取得成就。
“許多老師都被困在一年級，從未成為班教師，因為評估專業冠軍的艱難指標，他們需要擔任班級教師已有兩年多的時間。但是在Daxing Essence學校，我們不會有這個缺點。” Yang Lei老師說，在Daxing Essence學校，所有進入校園的年輕老師都將擔任班級老師一年，然后再教領獎臺。此外，在成為學科老師之后，許多年輕的老師也將同時擔任班級老師。
“學校為我們的年輕教師提供了各種改善的機會，例如參加各種比賽并參加學習和研討會。由于資歷的資歷，許多機會可能并不是其他學校的年輕教師的轉會；但是在我們的學校中，我們將為年輕的老師留下機會。”在Daxing Jinghua學校工作了三年后，Yang老師贏得了所有規模的十多個獎項，其中包括3個國家獎項。在普通學校很難想象這樣的增長率。
“學校領導者經常說，本質上的一年工作可以符合三年的經驗網校頭條，我深刻理解這一點。每年我都會感到自己已經成長很快。”
當然，這種增長不僅來自學校支持它的機會，而且還來自其自身的努力。楊雷老師看了一下。當他工作最多時，他有六個職位：高中班級老師，高中物理老師，一年級物理老師，物理實驗室管理員，二年級信息技術老師以及人工智能課程選修課程的助手。
“這真的很忙，但是收益確實很大。”他指導的未來工程師智能創意F1項目贏得了該國的一等獎，他也成為了一名出色的導師。
楊雷老師說他很幸運。在Daxing Jingcai學校的“ Qinglan計劃”中，分配給他的講師是特殊的物理老師兼高級老師Zhang Guo。他覺得自己一旦開始向天才學習，就像是一名武術大師將武術從業人員當作學徒。主人可以避開許多提示的繞道。 “在過去的三年中，每當我有時間時，我都去聽張郭老師的課程，而且我受益匪淺。主人也經常幫助我上課。當我遇到大型公開課程時，張老師帶我上了兩次或三次。”在張老師的指導下北京大興精華學校，楊雷在選拔達克斯區的100個高質量課程中獲得了一等獎，并贏得了第15屆國家中學物理教師教師教學競賽的國家教育和教學論文的三等獎。
劉尤（Liu Yu）通過“第一級老師”的評論作為楊·萊（Yang Lei），他畢業后就成為中國科學院的最佳學生。當時，她想去領獎臺，甚至放棄了成為外國日記編輯的機會。 “我希望做一份直接幫助他人的工作。我認為期刊編輯只是展示他人的成就，而不是直接取得這些成就，但是老師對生活的參與感和指導更強。”熱情的劉老師已經加入了Jingcai四年，從Jingcai重復課程到Daxing Jingcai學校，現在已經迅速發展成為高年級主任。
劉的說，學校的雙向培訓模式為年輕的老師提供了很多機會。 “首先要成為班級老師，然后去講臺，然后添加著名教師的指導和學校的支持。快速增長是不可避免的結果。”
劉Yu認為，學校提供的繼續教育平臺使他獲得了很多收益。 “學校已經從國家教育學院的教師那里購買了培訓課程。通過在線學習，教師可以在每個學年完成一定程度的小時后獲得畢業證書。在線學習的內容非常扎實，分為強制性和選修課，包括學科研究，學術狀況和教學狀況，大學入學考試趨勢，經典的課程示例等，我對梅爾群進行了許多幫助，我對Mac的范圍進行了幫助。讓我擺脫一些教育困難。
劉Yu很高興能夠成功地通過一級教師評論，但是讓她更加高興的是她感到自己的成長。 “當我第一次登上領獎臺時，我希望能幫助學生快速取得成果并立即取得成果。但是我慢慢地認為教育是一個沉默的過程。說老師會影響和改變一個人，但我們可以盡力教給學生面對世界的方式。”
老師的幸福感來自哪里
為什么私立學校可以給老師一種收益感？特殊的數學老師兼高級老師吉格瓦學校一般學校的校長王Ziyong說，達克辛·辛胡（Daxing Jinghua School）一直在努力使老師感到歸屬感，幸福和成就感。
學校已經建立了一個完整的教師培訓系統，特別是針對新就業的教師。除了“ Qinglan項目”外，在加入工作之前，還為管理學員進行了系統的培訓。加入工作后，將每周進行一次教育技能培訓，并為班級老師提供一系列的心理培訓。通常，我們將使用競賽而不是訓練，并通過各種比賽，例如黑板寫作，教學競賽，班級教師技能競賽等，我們將全面培訓年輕教師的各種能力。年輕教師學校設定的增長目標是：“將其通過一年，在兩年內勝任，并在三到五年內成為骨干。”
學校積極建立一個學習平臺和教師的展示平臺。每個冬季和暑假，學校都會聘請外部專家，教學和研究人員“為教師充電”，每年都投資數百萬美元用于教師培訓。學校特別強調了碩士的領導，北京大學和中國人民大學等知名大學的教授經常參加精英講座。在暑假期間，教科書被替換后，Jinghua學校邀請了30多位大學教授，教科書編輯和學科教學和研究人員，一方面向教師提供了各種學科的教師的解釋，旨在為每個教師提供最削弱的學術知識，最方便的科學學習方法北京大興精華學校，以及最方便的學習資源。
在“邀請”時，它也為教師“外出”創造了機會。老師參加了城市教學研討會，并參加了Xicheng，Haidian和其他教育區，參加了北京的課程改革研討會。該學校還進行了“科學研究年會”活動，為教師建立了展示平臺。
學校在國家教育管理學院購買了課程，為教師提供了繼續教育的方法。 2024年，近40名教師通過在線學習獲得了學分，并獲得了更多的教育經驗。
學校已經建立了一個教師榮譽激勵系統：學生心目中的好老師，優秀的教育者，最知名的學生獎，指導年輕教師獎，長期服務精華獎，優秀的教學和研究小組的選擇...教師在工作中的努力總是可以看到和鼓勵。
政策支持注入發展勢頭
出色的人才定居在北京，并參加了教師專業冠軍的評估。強有力的政策支持將發展勢頭注入了Daxing Jingcai學校。
Wang Ziyong校長介紹，自北京Daxing Jinghua學校定居在Nancheng以來，它為該地區的人們提供了高質量的教育資源，并獲得了良好的社會聲譽。這要歸功于學校的所有教職員工對人們的教育以及各級教育當局的大力支持。該學校連續兩年贏得了達克斯區中學教育和教學的一等獎。 Yinghai Town特別貢獻獎連續兩年；它于2024年被任命為達克斯區課程構建的高級單位； 2024年，學校贏得了社會組織評估中最高水平-5A認證。該地區只有7個單位達到5A水平。獲得5A級的認可表明，學校在各個方面都有標準化和有序的工作，嚴格的學校管理，并且具有很高的社會信譽。學校的學生每年都會從全國各地獲得100多個獎項...
在如此出色的學校中，它具有政策支持，學校培訓，增長援助和展示平臺。北京達克斯精華學校的老師帶著幸福的感覺進入新年。
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