嘉興市秀洲現代實驗學校新校區揭牌，秀湖新城教育版塊再添新力量
更新時間：2025-03-17 09:36:28作者：佚名
昨天早上，jiaxing xiuzhou現代實驗學校
新校園盛大
新校園位于Xiuzhou區的Xiuyuan Road 1730號
覆蓋35,300平方米的面積
這是Xiuhu New City的重要教育部分之一
該學校目前有34個教學課
目前有1,490多名學生在學校
150多名教職員工。
19樓的網民 @ZS7766發送了一張照片：
從荒原到繁榮
Xiuzhou Modern實驗學校正式開設！
開放和集成的校園布局
校園美麗的風景
宜人的環境
紅磚和綠色瓷磚
展示江南
中國共和國簡單而優雅的風格。
新學期開始
“神圣的野獸”即將返回其籠子。
作為父母，您最關心的是
在“雙重減少”下，
放學后沒有人照顧孩子
孩子們無法學習課堂內容
這些問題我該怎么辦？
昨夜！宗教省的強制性教育
已經發布了有關課后服務工作的實施意見！
編輯已經為每個人圈出了關鍵點
您所有最關心的問題都在這里！
↓↓
1。實施課后服務的五個原則
首先，將學校領導與社會參與相結合的原則。一方面，學校應充分利用場地和資源的優勢，主動地進行課后服務，有效地實施各種課后教育活動，以便學生的學習能夠更好地返回校園；另一方面，他們應該全面發揮社會資源的作用，吸收所有力量參加課后服務，不斷地豐富課后服務內容并提高課后服務的質量。
第二個是結合學生自愿和積極服務的原則。課后服務必須遵守學生的自愿參與原則，并且不強迫學生參加偽裝。同時，學校應充分考慮各種學生的不同現實，并以有針對性的方式提供有針對性的服務，優先考慮特殊群體的課后服務，例如左撇子兒童，艱難的情況以及城市中的移民工人的孩子，以幫助他們以及時的方式跟上學習的步伐。
第三，結合教師自愿和整體安排的原則。一方面，鼓勵和支持教師在完成正常責任和質量和數量的正常責任和任務的前提下自愿參加課后服務；另一方面，應充分考慮教師的實際情況，并合理安排教師參加課后服務。不允許教師參加或分配任務。學校可以協調教師的工作和休息時間，并實施“靈活下班并離開工作系統”，以確保為教師提供必要的休息時間。
第四，將公共福利和成本分享結合起來的原則。學校的課后服務應反映公共福利的普遍性，應免費提供可以免費提供的資源和服務。鼓勵所有地區探討結合財務補貼和服務費用的課后服務成本共享機制的建立和改進。來自具有財務困難的家庭的學生應根據學生援助政策豁免或補貼。
第五，將教師指導與學生自學相結合的原則。在課后服務期間，學生應專注于獨立的學習和活動。學校應提供必要的條件和資源，以指導和鼓勵學生養成自我管理和自我發展的良好習慣和能力。老師應正確處理課堂和畢業后之間的關系，努力確保應教授所有課堂教學，學生應該在課堂上學習良好。對于“不應該學習”或遇到其他學習困難的學生，應學習“學習”學習”，但課后不應用作集體課程或教授新課的課堂教學的擴展。
2。實施校園教學的三個主要要求
提高課堂教學的質量。所有中小學都應根據課程標準盡可能多地教授，以確保學生符合國家規定的學術質量標準，并且不要添加或減少課時或隨意改變節奏。
加強操作管理和指導。教師應科學地安排學生的家庭作業，不斷提高作業的相關性和有效性，并堅決克服問題和機械作業的趨勢。教師應仔細糾正學生的作業，提供及時的反饋網校頭條，加強面對面的解釋，對學習情況進行深入分析，并為問答提供良好的輔導。不得要求學生自我宣傳作業，也不必須要求父母糾正作業。在老師的指導下，小學生應該基本上在校園內完成書面作業，而初中生應至少完成校園的大部分書面作業。
加強考試管理。教育部門和學校應認真執行有關控制文化學科中統一考試的頻率，改善考試方法，控制檢查難度并減輕檢查壓力的相關法規。他們不應提前完成課程，非法統一考試，超越測試問題和排名，并堅決糾正僅通過分數評估學生的趨勢。加快省級高中入學考試論文設定的省份統一問題的實施嘉興秀洲現代實驗學校，以確保正確和中學學習的考試和入學方向正確。
3。豐富課后服務內容
通常提供課后監護服務。課后護理服務已在小學和初中充分實施。在正常的教學期間嘉興秀洲現代實驗學校，學校應每天提供監護服務。原則上，監護服務的結束時間不得比正常的地方下班時間早，并且監護權服務每天不得小于2小時；對于有特殊需要的學生，學校應提供延遲的監護服務。提供晚間自學的農村學校，寄宿學校和初中，可以根據實際條件確定監護服務期。
根據當地條件為初中開發傍晚的自學服務。初中可以在教學晚上開放自學課程。初中晚間自學服務是基于獨立學校和志愿學生的前提，主要為一些真正需要獨立學習的學生提供場地和條件；同時，為有需要的學生提供了個人輔導，自學指導，學術問答等。非董事會初中學生的夜間自學期不得在20:30結束，并且學生可以提早離開；登機小學夜間自學期應充分確保學生睡前的準備時間和睡眠時間。
提供免費的在線學習服務。鼓勵所有地區向云推廣各種高質量的教育資源，探索重點關注課程服務和“著名教師的問題”在線服務的“四到30個教室”，該服務專注于回答問題和回答問題。應教育學生并指導學生合理使用在線學習資源，不應影響正常的休息和睡眠。
積極執行夏季托管服務。有條件的小學和初中應積極承擔學生的夏季護理服務的責任，并為學生創造豐富多彩的暑期生活環境。鼓勵企業，機構，社區等積極利用潛力并為學生提供夏季監護服務。
4。擴大課后服務渠道
鼓勵教師和志愿者參加課后服務。課后服務通常由我們學校的老師進行。當地的教育部門和學校可以聘請退休的教師，志愿者，合格的社會專業人員等來參加課后服務。參加課后服務的教師的表現應作為評估，任命，贊揚和獎勵以及績效薪水分配的重要參考。
5。使用校外青年活動場所進行課后服務。
探索引入非學科教育和培訓機構，以參加課后服務。如果學校的課后服務無法滿足某些學生發展興趣和專業的特殊需求，則可以適當介紹非學科教育和培訓機構參加。所有地區均應根據法律科學地設置訪問條件，選擇非學科教育和培訓機構，并動態形成一個“白色列表”供學校選擇。學校可以在“白色名單”中選擇服務以選擇非學科教育和培訓計劃，以進入校園以豐富課后服務。不允許校外培訓機構參加校園內的主題教學和服務。
6.改善畢后服務保證機制
1。資金和充電標準的來源。
所有地區都應積極制定措施，以確保學校的課后服務資金，采用各種方法，例如財務補貼，服務費或費用，以確保持續且平穩地實施課后服務資金；鼓勵有條件的地方，以充分保證財務資金，或逐漸提高人均公共基金分配標準。所有地區都應確保免費參加課后服務的學生開放學校的場地和設施，并免費向學生提供在線學習資源；課后服務費標準應根據公共福利和非營利組織的原則確定，并向公眾宣布。如果該國明確規定，它是根據相關的國家法規實施的。私立寄宿學校可以為夏季監護權收取課后服務費，并且不允許其他課后服務。課后服務費可以通過財務票據收取，并由學校的財務部門統一收集，包括學校的統一財務管理中，該學校將根據實際條件將其用于課后服務和其他費用。
2。課后服務參與者的報酬。
課后服務資金主要用于參加課后服務的教師和相關人員的補貼。
3。加強標準化管理。
必須完全披露學校的課后服務項目，服務對象，服務時間，服務內容，收費標準，非學科教育和培訓機構等。嚴格禁止學校組織學生以課后服務的名義教授新課程，嚴格禁止學校收取違反法規的費用，必須對學校違法行為進行調查和認真處理。根據法律和法規，調查和懲罰校外校外培訓機構的輔導和兼職工作。必須認真處理經過驗證的教師，直到撤銷教師資格并終止就業關系為止。
問和答案詳細解釋了宗教強制性教育學校的課后服務
1.什么是課后服務？義務教育學校的課后服務范圍中可以包括哪些？
課后服務是指在完成國家課程規定的教育和教學任務之外，主要由學校開展的課后教育服務，以便滿足學生的多樣化需求，以學生的需求，面對學生的需求，面對公共福利屬性和非基礎公共服務。課后服務的范圍主要包括：課后護理服務，初中晚間自學服務，免費的在線學習服務，夏季護理服務以及提供給學校學生的餐飲服務。
2。“實施意見”中的課后護理服務是否包括初中？ “基本服務 +擴展服務”托管服務模型包括什么？如何安排托管服務時間？
“實施意見”中的課后監護服務包括初中，該學校顯然指出，通常提供課后監護權服務。課后護理服務已在小學和初中充分實施。托管服務可以采用“基本服務 +擴展服務”模型。基本服務包括護理，完成家庭作業的指導，個人輔導和為學習困難的學生回答問題等；擴展服務是指業余時間的學生擴展學習空間，并進行各種興趣小組活動和俱樂部活動，以供學生獨立選擇和參與。在正常的教學期間，學校應每天提供監護服務。原則上，監護權服務的結束時間不早于普通的當地休假工作時間，而監護權服務時間不少于每天2個小時。對于有特殊需要的學生，學校應提供延遲的監護服務。提供晚間自學的農村學校，寄宿學校和初中，可以根據實際條件確定監護服務期。
3。可以在非董事會初中提供晚間自學服務嗎？所有初中都必須開放嗎？所有學生都參加嗎？晚上的自學服務如何在初中安排？
關于“雙重減少”的“意見”清楚地表明，初中可以在夜間開放自學課程。
我們省的實施意見清楚地表明，地方可以根據當地條件為初中提供晚間自學服務。初中晚間自學服務是基于獨立學校和志愿學生的前提，主要為一些真正需要獨立學習的學生提供場地和條件；同時，為有需要的學生提供了個人輔導，自學指導，學術問答等。非董事會的初中生必須在不遲于20:30的時間內結束在學校的傍晚自學，并允許學生提早離開；登機小學夜間自學安排應充分確保學生睡前的準備時間和睡眠時間。
4。是否全部由學校老師進行？誰可以一起參加課后服務？
否。課后服務通常由我們學校的老師進行。當地的教育部門和學校可以聘請退休的教師，志愿者，合格的社會專業人員等來參加課后服務。課后服務被視為促進區域教育高質量和平衡發展的重要方法，并鼓勵來自城市和農村教育社區和城市學校的杰出教師在弱勢地區和弱勢學校工作，并參加課后服務。參加課后服務的教師的表現應作為評估，任命，贊揚和獎勵以及績效薪水分配的重要參考。
5。可以使用哪些校外青年活動場所提供課后服務？
“實施意見”清楚地表明，相關的地方部門應充分發揮校外青年活動場地的作用，例如地方圖書館，博物館，文化中心，青年宮殿，青年活動中心，婦女和兒童活動中心，展覽中心，展覽中心，紅色景點，研究基礎，研究基地，農村文化審核，社區（社區）兒童家庭和陪同下的服務，并在此之后進行服務。
6.您如何考慮引入非學科教育和培訓機構參加課后服務？校外培訓機構可以參加校園內學科教學和服務嗎？
“雙重減少”的意見清楚地表明，如果課后服務無法滿足某些學生的發展興趣和專業的特殊需求，則可以適當介紹非學科培訓機構，以適當引入參加課后服務，并且教育部門負責組織選擇和使用的選擇，并建立評估和退出機構。
我們省的“實施意見”清楚地表明，如果學校的課后服務無法滿足某些學生的發展興趣和專業的特殊需求，則可以適當介紹非學科教育和培訓機構參加。所有地區均應根據法律科學地設置訪問條件，選擇非學科教育和培訓機構，并動態形成一個“白色列表”供學校選擇。學校可以在“白色名單”中選擇服務以選擇非學科教育和培訓計劃，以進入校園以豐富課后服務。不允許校外培訓機構參加校園內的主題教學和服務。
7.如何確保課后服務資金？私立寄宿學校可以收取課后服務費嗎？
“實施意見”清楚地表明，所有地區均應積極制定學校課后服務資金的措施，采用各種方法，例如財務補貼，服務費或費用，以確保持續且平穩地實施后的學校服務資金；鼓勵有條件的地方，以充分保證財務金額，或逐漸增加學生公共基金分配標準。所有地區都應確保免費參加課后服務的學生開放學校的場地和設施，并免費向學生提供在線學習資源；課后服務費標準應根據公共福利和非營利組織的原則確定，并向公眾宣布。如果該國明確規定，它是根據相關的國家法規實施的。私立寄宿學校可以為夏季監護權收取課后服務費，并且不允許其他課后服務。
8.“實施意見”強調進一步標準化學校課后服務的哪些要求？
關于進一步標準化學校的課后服務，我們省的“實施意見”強調了四個要求：首先，學校的課后服務項目，服務對象范圍，服務時間，服務內容，收費標準，非學科教育和培訓機構的引入必須充分披露并受到監督。其次，嚴格禁止學校以課后服務的名義組織學生教授新課程，嚴格禁止學校收取違反法規的費用，并且必須嚴厲調查和懲罰學校，以違反法規。第三，根據法律和法規，調查和懲罰校外的教師在公立學校和校外培訓機構的兼職工作的輔導行為。必須認真處理經過驗證的教師，直到撤銷教師資格并終止就業關系為止。第四，相關部門應將課后服務的實施視為監督和監督，內部審計，忽略群眾利益的特殊糾正以及對政府教育職責履行的監督和評估的重要組成部分。建立責任責任機制，并持有未能執行責任并且未能根據規則和法規認真采取適當措施的部門，學校和相關負責人。
您如何看待這個？
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